江苏省淮北中学2008届高三语文专题复习
辨析和修改病句（教案）
教学目标：（1）能够辨析和修改病句。（2）掌握辨析和修改病句的几种方法。 教学重点：结构性语病—语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 教学难点：语义性语病—表意不明、不合逻辑。 课时安排：六课时 教学过程：
一．解读考纲：考纲要求考生能辨析和修改病句，表达应运D级，考查语病类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。
二．考查要点：1．从修辞角度考查：①是否用词不当，②是否重复啰嗦，③有无歧义，④比喻是否恰当。 2．从语法角度考查：①成分是否残缺，②句子结构是否混乱，③词语是否搭配，④词语的位置是否正确，⑤关联词语使用是否正确。3．从逻辑角度考查：①是否把相容关系的概念写成并列关系的短语或并列关系的复句，②是否把两种可能性与一种可能性写在同一句话中而造成不搭配现象，③是否有把肯定或否定表示错了的现象，④是否自相矛盾等等。
三．考查题型：辨析语病或修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在I卷；一是主观性试题，放在II卷。辨析语病是对病句识别能力的考查，修改则以辨析为基础。
四．考点阐释：病句是指不符合语言组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。 五．类型例说:
（一）语序不当
1．关联词位置不当 。如：有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。
解析：复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。“不仅”应调到“中药”后，因为后一分句主语也是“中药”。
2．虚词位置不当。如：有6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
解析：介宾短语“关于„„事件”不能放在主语后面，应移到主语“世界各大报纸”前面；或将“关于”改为“对”“对于”。
3．分句次序不当：常出现于递进、承接、因果关系的复句中。如：此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
解析：“不仅„„而且„„”表递进，递进关系的复句是后面分句在前面的基础上更进一层。该句先说“种下的„„树苗”，再说“能„„建设”，方才合理。
4．主客体错位。如：焦裕禄这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。
解析：“焦裕禄这个名字”是客体，可改为“青年人对„„陌生的，中年人却是熟悉的”。
5.修饰语与中心词错位。如：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。
解析：“助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款” ，属定语与中心词错位。
第 1 页 共 10 页
6．多层修饰语错位：有些句子的中心词前常有多层修饰，其排列必须讲究一定的次序或符合一定的语言习惯，否则就会造成修饰语错位，最常见的是多层定语或多层状语错位。
例如：两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
解析：应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后，属于多项定语语序不当。 多项定语的语序一般是：领属性词+数量+动词+（短语）+形容词+名词+中心词。
又如： 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
解析：应把状语“任意”移到“列强”之后，属于多层状语语序不当。
多层状语的语序一般是：条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心词。
如果有表示对象的介宾短语，则介宾短语必须紧靠中心词
7．并列结构语序混乱。如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
解析：“详细的规定”和“深刻的说明”对调，或“理论上”同“政策上“对调，否则，前后不对应。 小结：语序不当类型主要有以上几种，辨析病句时，建立“语序意识”，做到心中有“类”，方能避免不应有的失误。
（二）搭配不当
1.主谓不搭配。如：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
解析：该句后一分句主语是“生产量”，谓语是“供应”“销往”。一看便知不搭配，应删“的生产量”。 2.动宾不搭配。如：现在，我又看到了那阔别多年的父亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
解析：这是一个单句。谓语“看到”所带的宾语有“乡音”“街道”“小屋”，显然“乡音”是不能“看到”的。
3.主宾不搭配。如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
解析：并列短语“批评教育和严肃处理”作宾语，只有“严肃处理”与中心词“事件”搭配，“批评教育”不能。
4．定中不搭配。如：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。
解析：花粉是不可数名词，因此不能用数量词限制或修饰，应将“朵”后加上“花”字，使之构成名词来限制花粉。注意：数量词与不可数名词（短语）不能搭配。
5 .状中不搭配。如：们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。
解析：“以亲切的目光”同“注视”搭配，同“倾听”不搭配。应改为“人们都以亲切的目光注视着这位残疾人，倾听着他的发言”。
6.中补不搭配。如：真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。
解析：“周全”与“想、考虑”搭配，此处应改为“周到”才能同谓语“照顾”搭配。
7.两面同一面不搭配。如：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
解析：“好坏”“优劣”“高低”都是两方面，后文如果仅仅是“发展”的话，尚有快慢之分，而句中是“健康发展”，只能是一方面，显然无法同前面对应。
8.并列词语之间不能完全对应。如：随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。
第 2 页 共 10 页
（三）成分残缺或赘余
成分残缺：
1.省略不当致使主语残缺。如：女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读者的心弦，在不知不觉中受到了教育。
解析：“在不知不觉中”前加“读者”或“使读者”，结构才完整，意思才明确。
2.介词或连词滥用致使主语残缺。如：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
解析：该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。
3.中途改变陈述内容致使谓语残缺。如：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
解析：这是偏正短语，不是句子。原句“将„„”分明是设想“怎么样”，属于行为；后面“„„的再创作”说的是“是什么”，属于结果，“本栏目”后加“是”，句子就完整、通顺了，即“本栏目是„„的再创作”。 4.中途改变陈述主体致使谓语残缺。如：一天，炮兵一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
解析：此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人，在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。
5.缺宾语或宾语中心语残缺。如：阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。
解析：“把握住”什么？该句缺宾语，应在“把握住”后加上“它的思想意义”或其他相应的宾语。 6.介词残缺。如：我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。
解析：本句两个介宾短语，一个是“与我”，做“交往”的状语；一个是“同我交往了十几年的朋友”，做“分手”的状语。所以在“同”后面加上“与”。 成分赘余：
1.主语赘余。如：没用的废物面对困难只会缩着脖子。
解析：“废物”本是没用的东西，主语有部分重复，该句属于忽视词义致错。 2.谓语赘余 如：初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。
解析：谓语多余，将“地悬挂在高空”删去。 3.宾语赘余。如：战争，只会使人们生灵涂炭。
解析：“生灵涂炭”指的是“人们遭受苦难”，句中“人们”多余，该句属于忽视词义致错。 4.定语赘余。如：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
解析：“莘莘学子”本为“众多学子”，该句属于忽视词义致错。
5.状语赘余。如：随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。
解析：“方兴未艾”指“正”处于兴盛阶段。前面加“正”多余，该句属于忽视词义致错。 6.补语多余。如：只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。
解析：“诸”——之于，补语中的介词“于”多余，该句属于忽视词义致错。 7.虚词多余。如：出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢稳定了。
解析：“的”字使句子“物价下跌”转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了，显然有悖本意。
8.约数多余。如：国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
解析：“不过十几万元左右”中“左右”多余。
小结：值得注意的是以上举了不少“忽视词义致错”的例子，这类情况很多，也用成了习惯，应特别留神。
第 3 页 共 10 页 如，下面的说法：涉及到、可以堪、付诸于、实属是、并非是、凯旋归来、非常悬殊、差距悬殊、您的令爱、再次复发、第一部处女作、独自孑然一身、更加弥足珍贵、人为地蓄意破坏、被人贻笑大方、各自分道扬镳、破天荒第一次等。
（四）结构混乱
1.举棋不定：时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
如：这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
解析：应该在“„„的背后，还是自信心不够”和“„„壮举，还是自信心不够的表现”里选用一个。 2.藕断丝连：一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。
如：我们向政府提意见是人民的责任。
解析：把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。
又如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力之后，才能与读者见面的。
解析：把“要出版„„的努力”和“一本译作„„见面的” 凑在一块儿，用哪一句都可以。 3.中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶。
例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
解析：“中国人民„„马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国的革命”另起一句。应该改为“自从中国人民„„之后”。
4.反客为主：指把上半句主语以外的部分用作下半句的主语，因此而纠缠。
例如：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
解析：“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它连在一起，不加交代。应该把最后一个分句改为“歼灭了一大部分”或“歼灭了不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队反包围”的，句意就连贯了。
（五）表意不明
表意不明分为“费解”和“歧义”两种。“费解”指一句话让人读后不明白其意思；“歧义”是指一句话有两种或多种讲法。 1.费解。
如： 到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
解析：“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“„„是我预定在归途中要做的事”。 2.歧义。
A.两种解释一正确一错误。如：一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
解析：容易使人误会为两种颜色不同的电车，应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”两字。
B.两种解释都有可能。如：现全渠已勘测完毕144华里。
解析：没说全渠有多长，如果全长144华里，那么应该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，应该说“现全渠已勘测了144华里”。
C.把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面意不同。如果按照字面意理解，就会误入歧途。
如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
解析：从字面上看，是说妇女彼此之间在法律上平等，但是实际上作者想说“妇女和男子在法律上平等”。 D.指代不明。如：搜集史料不容易，鉴定和动用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
解析：“这”指代不明。
E.一词多义产生歧义。如：这批种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。
解析：“保管”有歧义，既可做副词，有可做动词。
第 4 页 共 10 页 F.句子层次切分构成歧义。如：王亮和张成的爸爸到学校来了。
解析：层次可切分为：（1）并列：王亮和张成的爸爸 ，（2）定中结构：（王亮和张成的）爸爸，因而歧义。
(六)不合逻辑：
指句子的意思在事理上讲不过去。
1.自相矛盾。如：一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
解析：时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时。
2.范围不清。 如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析：各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才” 3.强加因果。 如：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析：去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢？
4.主客倒置 。如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析：应该是“我和报纸的接触”。
5.否定不当。如：我们做任何事情都要多动脑子，这样才能避免少捅娄子少出错。
解析：不合逻辑，去掉“避免”。
六.研析全国考题（2007年高考题）
1.下列各句中，没有语病的一句是( )【湖北卷】
A.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B.我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。
C.《全宋文》的出版对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。 D.改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
【答案】：B解析】A项成分残缺，在“实用”后面可加“门类”，而“具有”一词后缺乏相照应的词语；C项语序不当，应将“的”提到“研究”之前； D项不合逻辑，“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”，是从属关系，不能并列。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )【江苏卷】
A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
【答案】：D 【解析】：A项结构混乱，去掉介词“通过”，并在句首加上“有了”，或者改为“正是因为一代代艺术家们坚持对中华民族优秀艺术传统进行继承和创新，所以才会有艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。”
第 5 页 共 10 页 B项搭配不当，“意识”与“提高”搭配不当。在“专利意识”后加“不断增强”。C项句式杂糅，去掉“具有十分重要的意义”；或者在“具有十分重要的意义”前加代词“这”；或者在“进一步”前加介词“对于”。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）【广东卷】
A．考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
【答案】：Ｂ【解析】Ａ项语序不当，“两千多年前”限制的对象是“文物”，应放到“文物”前；C项成分残缺，中途偷换主语又未表明，可在“使”前加“这些语言”，也可把“使读者”改为“从而”；D项歧义，“看了十天的报纸”有岐义，是指“十天的报纸”，还是“看的时间是十天”，不明确。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )【山东卷】
A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 B．济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
C．每周四发的薪水，往往在周
五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周
二、周三的伙食费都提前预支了。
D．“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。
【答案】：D 【解析】：A项两面与一面搭配不当，去掉“能否”；B项表意不明，“4月28日”可理解为“纪念钟”从广州出发的时间，也可理解为运抵济南的时间，“5月3日将开门迎客”的主语应是“济南惨案纪念园”，而此处是“济南惨案纪念园的布展工作”，错误。C项表意重复，“预支”就有“提前”的意思，此处重复。
5、下列各句中，有语病的一句是( )【湖南卷】
A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
【答案】:D【解析】D项偷换主语，在“越来越”前加“其作品”。辨析语病的主要考查目的是检测考生的语感和对语言错误进行识别判断的能力。语言中出现的错误，有语法上的，有逻辑上的，有时也有修辞上的。《考试大纲》中明确的病句类型6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句题型每次考试都少不了，但学生对做病句题普遍感到没有把握，其主要原因，一是中学生没有进行系统的语法学习，二是考题中语言病处越来越出得隐秘。做辨析病句题当主要凭语感，当发觉有些不对劲时，注意通过理清枝干，疏通句意查找病因，以求语感判断。如本题D项，读到“中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量”就会觉得不对劲了，稍稍理理句子枝干，怎么“史学家„„显示出„„学术含量”呢，由于主谓搭配的问题，句意表达上说不过去，显示学术含量的应该是“其史学研究”
第 6 页 共 10 页 等一类的主语，所以应在“越来越显示出相当高的学术含量”前加“其作品”。注意：命题者利用长句与较复杂的修饰成分给考生设置障碍。
6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）【安徽卷】
A．政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。 B．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。 C．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。 D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
【答案】：A【解析】 B项自相矛盾，表意不明。江苏是属于长江中下游地区；“仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨”有歧义。C项缺少主语，去掉“导致了”。 D项语序不当，“发展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发展”。
7.下列句子，没有语病的一句是（ ）【北京卷】
A.素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。 B.很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。
C.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。
D.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
【答案】：A【解析】B项语序不当，去掉第一个“以”，“很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家”语序及表述不合理，改为“很少有国家制造口径在7毫米以下的狙击步枪”。C项暗换主语，表意不明，“大家都以为„„，看到„„”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“才恍然大悟”，另外因为“吸引了参观者，大家都以为这是标本”的是“蝴蝶”，而不是“几组蝴蝶展框”，可改为“几组展框里的蝴蝶”。D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部„„的剧本”。
8下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）【天津卷】
A.王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B.为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。
C.许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
D.作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
【答案】：D【解析】A项主宾搭配不当，整句主语是王维。“王维在继承传统的基础上，努力创造的”是“意境”的定语，句子主干为：“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献。”把“努力创造的”中的“的”改为“了”即可。B项，缺宾语。在“提升”后面加“它们”，在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。C项歧义，“没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异”并列不当产生歧义，一种理解：“股票和基金产品”与“储蓄、债券”的差异，一种理解：“股票”与“基金产品、储蓄、债券”的差异。
第 7 页 共 10 页 9．下列语句中，没有语病的一句是（ ）【四川卷】
A.对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
B.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
C.联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
D.近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。
【答案】：D【解析】A句式杂糅，改为：“五松针、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上”，或者“五松针、文竹、吊兰之类摆在茶几、书桌上比较合适”。B项动宾搭配不当，应为：“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵” C项介词缺失，句式杂糅，把“提高家庭问题的警觉性”改为“提高对家庭问题的警觉性”；把“目的是”与“是为了”两种格式糅合在一起使用，造成了结构上的混乱，应去掉“的目的”或“是为了”。 10.下列各句中，没有语病的一句是（ ）【重庆卷】
A.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 B.生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。 C.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
D.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。 【答案】：B【解析】A语序不当，不合事理，改为“请柬的封套上印着古色古香的青铜器，上面有整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士的图案。” C动宾搭配不当，“遮挡”与“凉”动宾搭配不当，“抚慰”与“喜乐”动宾搭配不当。D不合逻辑，“减产”和“绝产”是递进关系，“和”改为“甚至”。 11．下列语句中，没有语病的一项是（ ）【辽宁卷】
A．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
B．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。 C．1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。 D．早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 【答案】：C【解析】A修饰语与中心词错位。“化石牙齿”改为“牙齿化石”；B宾语残缺，改为“关注„„的问题（现象）”；D搭配不当，“装卸机和十几辆翻斗车”不能“挖土”。 12．下列各句中，没有语病的一句是（ ）【浙江卷】
A.我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。
B.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
C.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
D.根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
【答案】：A【解析】B语序不当，“能耗较低，有光即可充电”是“使用了太阳能电池”的结果，应紧跟其后；C宾语残缺，应在句末加“的愿望”；D句式杂糅，改为“根据‘全国国民阅读调查’数据”或者“‘全国国民阅读调查’数据显示”，去掉“但”，前后无转折关系。 13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）【全国卷I】
A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生
第 8 页 共 10 页 活。
B.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
D.由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
【答案】：D【解析】A项有两处语病，一“邂逅”和“相逢”重复，应去掉“邂逅和”。二语序不当，“不同的人的生活轨迹”有歧义，“不同的”既可修饰“人”，也可修饰“生活轨迹”。应将“不同的”移到“人的”后面。B项搭配不当，“意识”与“提高”不搭配，应在“提高”后加“和增强”。注意：试题中经常出现“一拖二”搭配模式，即一个并列式的主语配一个动词谓语，或一个动词谓语配一个并列式的宾语，而其中搭配合理的只有一个，辨析时对应分析则可区分正误。C项语序不当，“每年”放在“10%”前。 14.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）【全国卷II】
A.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
B.工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 C.可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
D.挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也是最容易出现弄虚作假现象，市政府特别重视。
【答案】：C【解析】A项语序不当，把“详细”放到“介绍”前；B项语义重复，去掉“很好的”或“美妙”；D项成分残缺，把第二分句改为“这也是最容易出现弄虚作假现象的环节”。 15.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）【宁夏·海南卷】
A.本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。
B.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练所得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
C.在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
D.为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
【答案】A【解析】B语序不当，把“无数”移至“临场”前；C句式杂糅，要么“围绕„„”，要么“以„„为中心”；D句式杂糅，要么“将„„夷为平地”，要么“由„„而建成的”。 七.2方法1原则
1.辨析病句的方法：（1）语感审读：从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。若别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。（2）压缩主干：先压缩出句子的主干，若主干没问题，再看修饰语与中心词之间以及修饰语内部是否有毛病。（3）逻辑分析：从概念使用、判断和推理方面分析是否得当，要考虑语句的前后顺序及句间关系是否合适。（4）明辨“病因”：准确了解考纲中列举的六种病句类型，在平时的练习中善于发现和归类。
2.修改病句的方法：（1）成分残缺的要“补”。（2）多余导致结构混乱的要“删”。（3）不搭配的词语要“换”。（4）词序不当的要“调”。
3.修改病句的原则：少改动，多保留。
第 9 页 共 10 页 八.针对性练习：
第 10 页 共 10 页
