《散步》教案
茶园中学
杨丹 教学目标 ：
①知识和技能：整体感悟课文内容，提高审美情趣。
②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点：
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
教学难点：
探究文章的美点：亲情美、人性美、责任美。
培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学设计：
一.导入
公益广告《家是前进的动力 》
二．品读课文——平淡中唱出生活之美 【一件小事——读出亲情美】
1.听朗读
2.小组朗读、交流：找出文中描写亲情的令你感动的句子。（这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情) 3.通过这件似乎平常的小事，传达出这一家人关系怎样？
【一次分歧——读出人性美】
1.朗读写分歧的段落
2.教师引导：
散步过程中“分歧”是指什么？是怎样解决的?
从我的决定中你读出了什么？
“我”为什么感到责任的重大?
你最喜欢文中的那个人物? 学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)。
【一个家庭——读出责任美】 重点研读最后一段：
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的? 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?
三.回放生活片段，读出我的生活之美
你的家中有哪些幸福、感动的画面。 你现在最想为父母做什么？
四.小结
板书设计
散步
莫怀戚
亲情美散 步
(读出生活之美)
人性美
尊老爱幼
责任美
《散步教案.doc》
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