《北京》教学设计
教学内容 ：
人教版教材《北京》、《新语文主题阅读》中的《东方之珠》、《主题式·经典诵读》中的《坐上火车去北京》。
基本课型：以文带文课型 教学目标： “一主”目标：
1、会认本课13个生字和带生字的新词，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读本课。
3、感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。
“两翼”目标：
1、
通过批注式阅读《新语文主题阅读》中的《东方之珠》，了解香港的历史和现状，知道香港是祖国不可分割的一部分。
2、通过诵读《主题式·经典诵读》中的《坐上火车去北京》，感受藏家儿女对祖
国的深情，赞颂了祖国科技的迅猛发展。
一、激情引入：
1.展示北京的一组图片（文中所提到的景物）。 2.有同学去过北京吗？指名说一说对北京的印象。 3.引出今天的课题。（板书课题，读课题。）
二、给学生三到五分钟时间来轻声朗读课文，学习生字，初步了解课文内容。（把课文中的生字根据课文内容编成儿歌让，用幻灯片展示出来。采用多种形式读儿歌。） 北京有什么
北京中央有座**, 红的墙，黄的瓦， 又庄严，又美丽。 宽阔的广场中间， 矗立着人民英雄纪念碑。 立交桥的四周， 有拼成图案的花坛。 北京还有什么呢？ 还有不少名胜古迹， 还有许多高楼大厦。
三、听情景动画朗读，感受美
1.生边听边看。
2.师生接读：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。 3.说说你觉得北京什么地方美。（师根据学生回答随机板书。）
四、生再次读文，寻找美、体会美。
1.生自由读文，画出喜欢的词语或句子。 2.把你喜欢的词语或句子和同桌交流。 3.全班交流。重点品词、品句（采用接读、减词引读、借助图片等多种形式）。
北京有许多又宽又长的柏油马路。 道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。
立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多 新建的高楼大厦。（用有„„.还有„„说句子。） 4.指名说记住的好词、好句，同桌互说。
师总结：北京多美呀，既绿树成阴，又车来车往；北京多漂亮呀，既有高楼大厦，又有名胜古迹。让我们读出对北京的喜爱和赞美吧！（生齐读全文。）
（过渡：同学们，北京是我国的首都，是一座美丽的城市，特别是在2008年成功举办了奥运会后，北京已经成为世界瞩目的明珠。在我国的南方，也有一颗璀璨的明珠，那就是香港。请同学们翻开《新语文主题阅读》第30页《24.东方之珠。》
五、学习《新语文主题阅读》第30页《24.东方之珠》。
（一）、学生自主阅读《新语文主题阅读》中的《东方之珠》。 1.生自由读文，划出喜欢的词语或句子。 2.和小组的同学分享交流。 3.全班分享交流。
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。如果我去香港旅游，我会首选（ ），因为（ ）。
（二）、吟诵《主题式·经典诵读》中的《坐上火车去北京》。
1、男女生配合读。
2、师小结：祖国正以坚定的步伐向前迈进，正以惊人的速度向前发展。愿古老的首都永远朝气蓬勃，愿美丽的祖国永远繁荣昌盛！
六、总结、布置作业。
师：同学们，我们的祖国景色秀丽、山河壮美。像北京、香港这么美的地方还有很多很多，请同学们课后读读这些文章《新语文主题阅读》中的 《游长城》；《主题式·经典诵读》中的 《长城长》（幻灯片出示），再去感受祖国的美丽和伟大。
