推荐第1篇：科创项目答辩稿
尊敬的老师，你们好。今天我要答辩的项目的名称是面向智能农业的监控系统。我主要从项目背景与意义、项目简介、研究过程和研究方法、成员介绍与技术储备、预计研究成果和创新点这五个方面来进行今天的答辩。
我们首先开看一下项目背景，未来农业信息技术发展的方向是智能化、自动化。我国的智能化农业信息技术应用工程已取得显著的经济效益和社会效益，我国在十多个省市的示范区的建设实践和成就充分证明了其重要的价值和意义。
智能农业由以下六个系统来支撑。此智能农业离不开一系列高新技术的支持，监控系统的创造与革新更是其先行。
这是国内已有的一些智能农业的系统和设备
项目研究的目的和意义。项目目的是为了设计出一个面向智能农业的多功能监控系统。该系统能够做到对监控对象所在环境进行实时监控，使作物或牲畜能够生活在一个相对适宜的环境中，从而能够实现产品的高产、优产，能对一些不需要人工进行的措施实行自动化的控制，对于一些需要人工经验判断来做出决定的措施能够给出计算机的参考结果。
目前智能农业在全世界蓬勃发展，我们希望这个项目的研究能够为实现农业的智能化出一份力，随着项目背景的不断发展，该研究还可以有更深入更广阔的研究空间。
我们本项目的研究内容有以下六项。
一、3G、WI-FI、Zigbee技术的网关设计
二、视频采集模块设计（基于WI-FI、后台控制）
三、恒温恒湿控制率设计
四、后台监控软件设计
五、小开销路由协议设计
六、基于Zigbee的低功耗传感器节点设计
我将结合下面的系统流程图做具体的介绍。这是我们的系统工作时的流程图，zigbeem模块将传感器收集到的温度湿度信息通过ZIGBEE无线传输技术传送到网关。WIFI模块将摄像头收集到的视频数据通过WIFI无线传输技术传送到同一个网关。网关实现数据协议间的转换后将数据通过3G无线传送技术传送给进行监控的计算机，与此同时网关也可以发送短信给用户的手机。监控的电脑对传送过来的数据进行分析，若温度或湿度不符合动植物生长要求的话，计算机中的控制模型通过传递函数来控制系统中相关的设备，来调节室内保持恒湿恒温。
下面具体说一下本项目的研究内容
一、3G、WI-FI、Zigbee技术的网关设计
我们采用WI-FI无线传输技术进行摄像头采集的视频信息的传输，这是由于视频数据占用带宽较大、数据量较大的特点。
我们采用Zigbee传输技术传输温度传感器、湿度传感器采集的温湿度信息，这是由于Zigbee成本低、体积小、能量消耗小、简单灵活所以很适合于温湿度等小数据的传输，并且Zigbee设施可以长期不需要供电。
我们会对网关进行设计。由WI-FI和Zigbee将采集的数据传到网关后，网关实现协议之间的转换，网关再通过3G技术将数据传递给电脑或者手机。WIFI和Zigbee共用同一个网关，这样就实现了WIFI和Zigbee的联合组网，也节省了一部分的资源。
二、视频采集模块设计（基于WI-FI、后台控制）
我们之所以有视频监控的设计，是因为在一些养殖业中有这样的需求。有了视频监控后，养殖人员就可以方便的在监控室内观察牲畜的生长情况。在视频数据采集传输中，我们采用H.264标准。该标准有如下特点：
1、更高的编码效率
2、高质量的视频画面
3、高网络适应能力。
4、采用混合编码结构。
在H.264视频压缩协议中我们采用变码率设计，实时调整帧率，能够在最大限度上节省带宽，而且能很好的适应带宽变化，同时还能很好克服带宽剧变时的丢帧现象。
三、恒温恒湿控制率设计
建立控制系统模型。给出控制系统传递函数，实现对农场内装置的控制，来调节室内保持恒湿恒温。
四、后台监控软件设计
我们通过组态软件设计出监控程序。用户可以使用计算机观看到监控范围内的实时图像、动态曲线和实时数据，对作物或牲畜生长情况进行实时监控，也可以通过向手机发送短信的形式对用户汇报生长状况。
五、小开销路由协议设计
对Zigbee节点的路由协议进行研究，实现小开销路由协议。因为Zigbee带宽有限，若路由占用带宽较多，则不利于数据的传输。
六、基于Zigbee的低功耗传感器节点设计
传感器将接受到的温度湿度转换成数字信号，我们设计出传感器与Zigbee模块之间的接口，实现传感器与Zigbee之间信号的处理和传输。
研究方法、技术路线 我们采取动态网络设计、网络仿真和构建演示验证系统等三个互相结合的研究方法和路线。我们将6个左右的嵌入式节点组成无线传感网络，来建立项目产品的原型系统，并在此基础上进行设计、分析与实验。 我们每个人的分工不同，采取分工合作的方式，每人负责一部分的研究内容。
研究中面临的技术难点和拟采取的解决办法
一、WI-FI和Zigbee联合组网。我们采用同一个网关来实现协议之间的转换，实现WI-FI和Zigbee的联合组网。
二、视频采集模块设计。这里对H.264标准进行变码率设计，根据图像数据量的大小来自动调整编码率的变码率压缩编码，达到最优化效果。
三、小开销路由协议设计。我们对AODV算法进行优化，实现开销较小的路由协议，保证Zigbee模块采集的数据能够正常传输。
这是我们的进度安排，我们计划用两年的时间完成整个项目。 成员介绍及分工
我们的指导老师是陈旿副教授。陈旿老师长期从事信息的传输处理等方面工作，对无线传输技术有独到的见解。负责指导课题内容及研究方法的制定，参与对研究过程中遇到问题讨论和指导。
我们的成员有教育实验学院 郭振 仇闯 余建成 邓涛 刘中元 ，我们的成员都学习突出，至少掌握一门计算机语言，有一定的编写程序的能力，能熟练运用matlab等软件。个别成员有较强的动手能力。
我们可利用资源丰富，依托自动化学院的实验室，还有丰富的参考资料等。 预计研究成果 软件成果
1、实现同时作为WI-FI和zigbee的网关的设计。
2、实现变码率设计的H.264协议。
3、自主设计出的计算机监控软件。
4、设计出小开销的路由协议。硬件成果
1、6个左右的嵌入式节点组成无线传感器网络的验证系统。
2、实现Zigbee模块与传感器的组合。
3、实现WI-FI模块与摄像头的组合。技术报告
面向智能农业多功能监控系统
创新点
1、WI-FI技术和Zigbee技术混合组网，优势互补，实现功能多样化。
2、小开销路由协议的设计，减小路由开销，减小网络的负担，对实现无线网络的优化有重要意义。
推荐第2篇：答辩稿
尊敬的评委老师：
你们好！我是本次“挑战杯”创业计划竞赛参赛作品——河南I时代文化传媒有限责任公司的俞亚男，下面我们将对产品背景、技术制作、市场营销、财务分析四个方面对作品进行陈述，敬请批评指正。 俞亚男（产品背景）
传统的平面摄影服务作为当今文化传媒业的领军行业，然而由于中国经济飞速发展，后现代大众文化的影响是平面摄影行业呈现出消解传统价值中心的态势，并朝着娱乐性、商业性、大众化方向发展。当今摄影或者影视公司不计其数，不过是单纯的时尚写真，人体艺术，或是个人形象包装等简单的拍摄创意开发，目标局限单一，市场已接近饱和。由此个性化的多媒体拍摄产品应运而生，它以新鲜而富有创意的拍摄模式打造出以“爱自己，爱生活”的I时代风尚，让影视屏幕上那些专属于演员或者明星的拍摄体验走进了大众的生活，让每一个人都拥有了个性演绎自我，用心品味生活的平台！
拟建中的河南I时代有限责任公司，以原创剧本为公司的特色资源，基于当下公众对新型留念方式的需求和更加时尚的心理诉求，创新的研发出多种个性化多媒体产品（PMP），将3D技术、全息技术，语音识别技术，电子杂志制作技术等核心技术融入产品，增添各种科技化元素的同时使大众充分感受到超乎想象视觉影视体验。其中包括短片拍摄、视频家谱、MV、魔法照片、指尖动画、野外活动策划及跟踪拍摄等特色项目。利用多媒体拍摄技术完全摆脱了传统平面二维照片的束缚，通过配备包括导演、摄影师、化妆造型师、灯光师、录音师等一系列的专业人才，为顾客全新打造属于自己的个性化多媒体作品，记录生活中的每一份精彩！ 王建波（技术制作） 赵莹（市场营销）
接下来将由我就公司的营销策略给大家带来介绍。根据本公司的业务特点分析，我们定位的目标客户为17—30岁这个年龄段，主要分为两个群体——大学生群体和24至30岁的上班族，据调查显示，其对新事物接受度最高，分别为93.36%和81.14%。
公司的营销策略以4Cs为基础，结合4Rs和4Ps展开。4C分别指代顾客（customer）、成本（cost）、沟通（communication）和便利（convenience）。于顾客方面，公司将不遗余力的挖掘附合消费者心理需求的“价值”，着力于品牌核心价值的建设和深度顾客价值的挖掘。而在成本方面，公司将不仅仅只考虑制作成本，也将考虑顾客的购买成本。通过“预付定金制”，将顾客满意度与公司利益紧密联系，力求使每位顾客得到自己最满意、最完美的“礼物”。就便利方面，公司与顾客互动合作，通过前期深度调查，沟通交流，中期提前布景，细致拍摄，后期画面细分，剪辑制作三步，力求达到省时省钱，方便精美的效果。最重要的与大众沟通方面，公司首先通过理念的传递，为产品走入大众心中做铺垫，通过互动体验式营销，采用媒体宣传和网络宣传两部分，在整体推广期和细致推广期两个时期，分别针对两个主要客户群体采用不同的体验方式进行深度推广。
通过PMP产品的营销推广，在潜移默化中影响大众的行为习惯，进而提升大众的生活品质，引导本公司所倡导的I时代的到来。
钮勃维（财务分析）
公司的注册资本为400万元，主要包括2~3家的总金额达255万的风险投资，另外我校技术及资金入股共55万元。预计前期投资额为277万元，其余的为流动资金。通过对市场行情分析，观经济环境趋好，尤其是3G手机的出现，不可避免的带动PMP行业的强劲增长势头，而且这一增长势头还将不断持续下去。再者一新兴行业目前在市场上的空白，为河南I时代有限责任公司提供了巨大的利润空间，所以我们对未来五年的销售收入预测为180万元，360万元，576万元，748.8万元及898.56万元。公司第一年净利润为负，呈亏损状态，以后各年都保持较高的利润增长。同时我们将依据各年净利润和投资额提取适当的资金作为股东回报。
对公司未来五年期的现金收益分析为： 净现值 NPV=351.7334万元 投资回收期 一年零四个月
内含报酬率 IRR高达44%，远远高于折现率。
从投资，收入，成本三个主要变动因素变化10%的范围内进行敏感性分析，再结合盈亏平衡对比分析，可知该项目具有市场盈利能力和发展潜力。
下面来看风险退出机制，综合本公司情况，对于各种因素对我公司未来会造成的风险，我们提出了三种退出途径：兼并收购
股份回购 银行长期贷款。
其中最优策略为股份回购，这种方式相对灵活，风险投资商能够在较短时间内收回成本。 结尾
本着“明德、求是、拓新、笃行”的校训，我们一路走来，希望在座各位老师和同学可以给我们一个实现梦想的机会，让我们再这个科技创新与挑战的舞台上走得更远。最后，我谨代表Action Team的所有成员，向我们的指导老师，以及在座的各位评委老师和同学们再一次表示感谢——谢谢大家！
推荐第3篇：答辩稿
答辩稿
尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。
首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。
其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。
再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。
然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。
本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。
最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。
本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。
以上便是我对于这篇文章的综述，恳请各位老师斧正批评。
推荐第4篇：答辩稿
一、Self-expreion：
Good morning, dear profeors.Thank you for giving me the oral defence.I am Zhao dongxue from English education cla 3.Here, I want to give my sincere thanks to my supervisor Gao Feng.She really helped me a lot in the proce of my thesis writing.The title of my thesis is “The discuion on the claroom teaching model of English reading in senior high school under the new curriculum”.The reason why I choose this topic can be divided into two aspects.One is that studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.The other is that my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.The whole thesis consists of five parts.In the first part, I briefly introduced the importance of English reading, the comprehension of the new curriculum and the reason why I choose this topic.In the second part, I analyze the current situation of English reading cla in senior high schools by investigating and sitting in on several English claes.The current situation includes the malpractice of traditional teaching model, and the influential factors and obstacles of students’ English reading.In the third part, I found theoretical foundations for different teaching models by searching in the library or on the Internet, including internal and external theories.In the fourth part, I discu the application of different teaching models.Finally, I sum up the topic I choose and point out the existing problems.Of course, my thesis is not perfect.For example, I should discu more kinds of teaching models used in senior schools.Also, I could link English teaching models with more linguistic theories.Maybe I could make further research on these two areas in the future.That’s all.Thank you for your listening.
二、老师提问环节：
1、Why do you choose this topic?/academic value?/realistic meaning? Thanks for your asking.There are many reasons why I choose this topic.Firstly, studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.Then, my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.What’s more, the academic value of this topic is in that it provides internal and external theories for English reading teaching.Combining theory with practice enables reading teaching to have more realistic meaning.For the college entrance exam, English reading takes a more and more important position.The study on this topic is absolutely neceary.
2、What do you want the readers to get from your thesis? Thanks for your asking.Firstly, I want them to know the current situation of English reading cla in senior high schools.Then, they will learn some internal and external reading theories including the new curriculum, the schema theory and so on.Finally, under the guidance of those theories, readers will see the application of different teaching models.Through all of these, readers can get a basic frame of English reading teaching model in senior high schools.
3、Give us a presentation of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of education.Therefore, all kinds of models should serve for the students.According to this idea, I combine some theories with the teaching practice in senior high schools and conclude several teaching models under the guidance of the new curriculum.
4、What is the uniquene/creative point of your point of view? Thanks for your asking.I think my uniquene is the comprehension of the new curriculum.I grasp the basic idea of it and apply it into my thesis.
5、Expre the history and current situation of this topic.Thanks for your asking.Teaching models develop a lot as time paed.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.Although some teachers use traditional model, other teachers used some new teaching models like cooperative learning and conversational teaching.In my thesis, I analyze the malpractice of traditional model and the application of the new models.
6、Expre the basic idea of the thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.Students are not only the starting point, but also the final goal of the education.All kinds of teaching models must serve for students.
7、Expre the basic foundations of the ideas of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.The new curriculum published in 2003 present this idea.The new curriculum points out that the purpose of education is for people.Also, Maslow\'s hierarchy of needs can support this idea.According to these foundations, English reading teaching models need to use on the basis of this idea.
8、What do you think is the biggest deficiency/ shortcoming/ disadvantage/existing problem of your thesis? Thanks for your asking.I think in my thesis, some theories are just simply introduced.What I should do is to expre those theories more thoroughly.Also, there are still some other useful teaching models I did not discu in my thesis.
9、What is the traditional teaching model? Thanks for your asking.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.
10、Talk about your comprehension of the new curriculum.Thanks for your asking.In the aspect of reading, the new curriculum published in 2003 presents that people are the core and the center of the education.Education has the obligation for the society.But the final goal of education is to serve for the people.Also, the new curriculum presents that the teaching model of cooperative learning is of vital importance.What’s more, the new curriculum points out that students’ integrated ability based on the elementary language should be further exploited.
推荐第5篇：答辩稿
答辩稿
研究背景 教学资源
教学资源现状：教学资源是教学工作开展的基础，包括文本资源、图形图像资源、动画资源、声音资源和视频资源等类型。进行教学资源的整合有利于合理、高效地使用，促进教学质量的提高。通过开展教学资源的整合活动可以实现教学资源的共享，提高优质教学资源的利用率，让更多的学生获得优质的受教育机会。 教学资源存储中存在的问题：教学资源分布不均，教学资源更新成本高，教学资源共享程度低。教学资源本身数量大、形式多样导致原先集中存储的资源组织管理模式已经不能适应网络发展、资源应用等多种实际需求，而且教学资源的重复开发，教学资源建设缺乏开放性管理，也造成了资源的极大浪费。存储不方便，效率低，学生共享性差。 云存储
云存储的概念及优势：云存储是在云计算概念上延伸和发展起来的一个新概念。云存储通过虚拟化技术，将服务器、存储设备和其他硬件视为一个资源池，而不是离散系统，从而可以根据需要分配这些资源。云存储主要是通过将庞大数据自动分拆成无数个较小的数据块，交由多部存储资源所组成的计算机集群系统进行分布式的存储。云存储在云中不仅仅是通过互联网访问应用程序，也可以作为一个巨大的备份驱动或原始文件的存储源。
云存储发展现状：云计算作为一种新兴的研究领域，自2008年引入到我国后就得到众多领域学者的追捧。不仅越来越多的企业意识到“云”的商业价值，而且全球的教育机构也认识到了它的教育价值。随着云计算及其理论体系的不断完善更多的研究者开始将云平台应用到教学、学习、办公、资源共享等方面。云存储公众应用大部分呈现为网盘业务，基础功能为上传、下载、同步备份和在线编辑等。国外的云存储公众应用起步较早，如Google Drive、OneDrive、iCloud、等。国内云存储公众应用虽起步比国外晚，但目前也已经涌现了多个成功应用。比较著名的有华为网盘、115网盘、百度云盘和新浪微盘等。
云存储在教学领域资源存储中的研究现状：构建具有云存储的高效资源平台，通过教学资源平台整合高校的优秀资源，缓解高校教学资源短缺、避免教学资源的重复建设、提高高校教学资源的利用率。已有许多高校开始应用云存储技术进行教学资源管理，如西华师范大学和西安科技大学等。 教学资源分类理论基础
《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》：分类原则：科学性原则，实用性原则，简明性原则，兼容性原则，扩延性原则，唯一性原则。分类依据：依据学科研究对象，研究特征、研究方法，学科的派生来源，研究目的、目标等五方面进行划分。
《教育资源建设技术规范》：教育资源的属性标注主要包括两部分，一部分引用了LOM模型的基本框架，另一部分主要包括各类教育资源自身的特有的属性集。
由于这两个理论分类过于复杂，检索过程麻烦,不适合在云平台中存储资源。在此基础上，作者基于方便教学资源检索的理念对教学资源进行分类（根据属性字段如：类型、学科、格式、大小、查找频率等），设计出教学资源分类模型。 选题意义
云存储的出现毫无疑问的给人们提供了便利，本研究针对教学资源存储问题设计的存储方案目的解决当下教学资源在传统存储设备中进行存储时的困难。帮助教学者与学习者更快更好更方便的获取教学资源。 研究内容
教学资源分类：根据《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》与《教育资源建设技术规范》对教学资源进行简化分类，以人教版初中一年级语文上册教学资源为例，本着解决资源存储过程中的问题为目的，依据教学资源属性的特性，对教学资源进行属性分类从而解决存储时可能遇到的困难。
数据库的设计：由于现在可用的云平台大部分都是面向大众的，对于教学资源存储方面的服务不是很全面，所以本文想要通过分析教学资源的现状和面临的问题，设计出适合于云存储的数据库，给出基于云存储的教学资源存储方案，最后对该方案进行实现和性能测试。
基于检索教学资源分类的算法设计：本研究的主要目的是提高教学资源利用率与解决教学资源在传统存储设备中的问题，所以在上传或下载自己所需要的教学资源时，能够快速查询到资源也是很重要的，所以基于教学资源分类属性字段设计出检索教学资源分类的算法，从而节省时间，提高效率。 设计云存储技术在教学资源存储中的功能模块，将数据库导入云平台中，为了方便用户对教学资源的检索，便于用户的查询，用户可以通过平台的属性分类查询功能，搜索所需的教学资源。最后，通过云平台的后台数据统计来评价用户进行这种资源检索方式的查询效果，对数据库的设计进行可行性评价。 文献调研法 访谈法 行动研究法 研究重点
1.研究过程中最主要的问题是资源分类与数据库的设计。在传统教学资源存储的基础上升到云存储的过程需要一定的过渡与适应。
2.在利用现有平台对云存储模式实现和性能测试时所需要的云平台的支持。有些云盘因为一些原因导致关闭不再提供服务了，找到能实现教学资源云存储以及适合教学资源的存储模式的云盘，研究过程中云盘是否可继续使用也是一个难点。 预期目标
构建教学资源分类结构图。 依托教学资源分类模式设计数据库。
充分利用云存储技术解决教学领域中资源存储问题。
本系统就是针对目前教学资源的日趋复杂化和多元化而设计的。人工的教学资源管理显得十分的落后而且效率低下，尤其在查询方面效率低。本系统将资源文件以二进制数据形式存储在关系型数据库中，对教育资源的管理都是基于对数据库的操作。所有的资源都以结构化的方式存储，数据间的关联性强，并通过数据表产生关系映射。采用计算机化的评定模式，查询、修改等操作都使用了计算机的数据库技术,比起以前手工计算的方法有了很大的进步,提供了相当大的方便，而且解决了因手工操作出现的工作量大、周期长、效率低、误差、遗漏等问题，使用户对教学资源的查询等操作变得快捷、简便、准确。
目前，有类似的教学资源管理系统能实现对资源的管理。但大多对用户之间的交互以及管理员与用户之间的交互方面有欠缺。本次设计就是针对现存以上的各种缺点，将在现有的管理软件的基础上作很大程度的改善，使教学管理系统能够实施一些简单的交互功能。
通过此次设计掌握基于WEB的教学资源管理系统软件的基础思路和方法，熟悉软件工程思想，进一步提高利用JSP开发软件水平，并能够熟练掌握基于SQL Server的数据库的管理的开发，熟悉利用本地API部分Java驱动程序访问模型实现对数据库的访问和B/S软件开发模式。
数据库在整个管理系统中占有非常重要的地位,数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构可以提高数据存储的效率,保证数据的完整和一致。在数据库建立时,大体上选建立一个总体的数据库存文件,以便统一调用数据库连接语句。
推荐第6篇：答辩稿
尊敬的各位老师亲爱的同学们，大家好：
我是****。我代表我们小组来阐述我们的毕业设计作品(初中信息技术教育教学平台)。
现在我就该系统的研究背景及意义、系统需求分析调查、系统设计与实现做一个简单介绍。
系统的研究背景：
当今世界，人类社会已经进入了信息时代，计算机和互联网等新鲜技术的迅速发展和广泛应用，不仅改变着人民的工作和生活方式，也改变了教与学的方式。当然，教育参与者们很清楚的意识到教育技术的潜力，开始运用它来创设新型的基于网络的学习环境。 系统的研究意义：
计算机辅助教学手段的不断发展、普及和运用，必将引起教学观念、教学思想的大转变，同时促进教学手段和方法的深入改革与创新。这种先进的计算机辅助教学在某些方面是传统教学手段所无法比拟的。我们相信定会创新出适合我国各校计算机辅助教学的最嘉方法和途径。
本组设计所做的工作 （1）相关系统的调研 （2）相关软件的学习（3）我们的系统设计与实现 （4）总结与展望 系统需求分析调查：
目前，中小学校的教育教学基本还是传统的教学模式，虽然大部分学校已组建了自己的校园网，但是未能很好地利用网络资源。现今学校的教育教学活动的大体流程是教师写教案、备课，课堂讲授，发放课件、课堂提问，布置作业，回收作业，批改作业……如此循环，课件的发放方式主要是通过U盘拷贝给学生，作业上交98%以上是传统纸质作业本。虽然学校已建立自己的校园网，但是由于信息化社会的发展，据不完全统计：有80%以上的学生拥有自己的计算机，并能够与互联网连接；有95%以上的教师拥有能够上网的计算机。学生教师具备这些硬件条件，但是，都没能够很好的利用这些资源，同时，由于时间和空间的限制，师生的交流时间很少。据我们的调查，学生需要一个这样的平台，来弥补现实中所学知识的不足，同样，教师和学校的管理部门也有这样的意愿，来提高教学质量。 系统设计与实现：
管理员模块设计与实现：
主要是对教师、学生、班级、资源、公告管理, 基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。同时还实现了对所有教师和学生的权限分配；对各班级进行有效的管理。对资料库（案例、活动模板、阅读资料）和互评管理，生成各班级成绩列表。添加各模块的评价管理。
教师模块设计与实现：
对学员的管理和考核，对不同班级和小组的讨论主题、资料、公告、作业进行查看和管理，对每位学生进行考核打分以及个人信息的完善。能对每位同学提出问题进行解答。查看自己的教学记录，比如布置作业记录、点评全班或小组讨论记录。基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。 学生模块设计与实现：
在系统中添加、查询、删除讨论主题，修改个人信息。同时还实现了参与全班与小组的讨论；上传下载作业和资源，参与班级和小组的答疑，对自己的问题进行提交和上传。对教学案例、活动模块下载和查看。对公告的阅读。
下面是我们的作品展示： 总结与展望：系统充分的运用到了c# 程序语言、Microsoft SQL Server2005数据库、HTML、CSS、JavaScript等知识，并有效的使用了c样式+层技术来进行整合开发，使系统的层次性分明，各模块之间的耦合度降低。
通过这次初中信息技术教育平台的设计使我发现，做一个实现一定功能的系统并不简单，而且需要在学好理论的基础上，结合实际经验才能做好一个比较好的系统。我发现理论知识的学习是非常重要的，它是我们日后实践的基础，但我们更应该注重实践，灵活的运用所学的理论知识，理论与实践相结合，才能使学到的知识得到最大的应用，设计出更完美的程序。
第一、页面的美工上做得还有缺陷，在页面颜色的搭配上做得不是很好。对色彩的理解不如其他的同学。第
二、功能主页面的导航栏做得没什么创意，功能按钮也没有动态的效果。第
三、每执行一个操作，页面都是全局刷新。第
四、系统安全性方面，还需要使用更高强的技术来保护本系统的安全。
由于我们的知识面涉及不是很广，所以本系统还不是很完善，请各位老师和同学加以指正。我的解说到此结束，最后，让我再次感谢系上给我这个难得的机会.。感谢各位老师对我的支持和鼓励。
推荐第7篇：答辩稿
本课题采用单点比较法分别对硬质合金刀具材料和Ti2AlNb合金材料进行热电特性标定，其基本原理为[19]：用工件材料—镍铬（NiCr）组成的一对非标准热电偶和镍铬（NiCr）—镍硅（NiSi）组成的标准热电偶共同感受同一个热端和同一个冷端的温度值，即得到同一个温度值对应的两个电势差信号。通过查询标准热电偶（即镍铬—镍硅）的热电势分度表，即可以确定冷端和热端之间的温度值，此时的温度值也对应着工件材料—镍铬（NiCr）非标准热电偶的热电势信号，多次读取不同温度对应的热电势信号，就可以得到工件—镍铬（NiCr）的热电特性曲线，再用同样的方法对刀具材料—镍铬（NiCr）进行标定，得出热电特性曲线，两条曲线通过代数和就可以得到工件材料—刀具的热电特性曲线，根据这条曲线就能确定热电信号对应的温度
本试验中刀具磨损测量系统使用的是Hirox KH-7700型三维立体显微镜，在对刀具外形拍照后，利用与系统相配的测量软件直接测出刀具磨损量VB和刀具最大磨损量VBmax的值。在刀具的开始和快速磨损时期，应使用较短的测量时间间隔，在刀具平稳磨损时期，测量次数可相对减少，直到刀具达到刀具磨钝标准为止。如图2.2所示
从刀具耐用度以及刀具磨损形貌对比SECO-DNMG 150612，Pramet-DNMG150608，Sandvik -WNMG0804型刀片车削Ti2AlNb的加工性能，可以看出，加工金属间化合物Ti2AlNb时，SECO-DNMG 150612型刀片的加工性能更好。车削开始阶段，Pramet-DNMG150608刀具就有明显的主切削刃磨损现象，后期刀具磨损剧烈，很快达到磨钝标准。相同加工参数下，Seco DNMG1506
12、Sandvik WNMG0804型刀片切削后刀面磨损均匀，磨损发展不剧烈，但是Seco DNMG150612刀具主切削刃磨损严重，最终发生主切削刃崩刃，综合考虑Sandvik -WNMG0804车削Ti2AlNb性能相对其他两种刀具较好。
本实验使用SandvikWNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料，采用单因素试验法安排实验，基准参数为：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，跟踪刀具切削过程中的切削力、切削温度、粗糙度等切削过程参数，最终得到这些过程参数随切削参数变化规律，然后确定的切削参数：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，使用Sandvik WNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料跟踪不同刀具磨损情况下，切削力、切削温度、表面粗糙度的变化规律。最后确定较适合的切削参数范围。切削加工工艺参数试验安排如下表：
切削速度对切削力和切削温度在中低速度（v
二、三变形区的摩擦力变小，导致切削力变小，所以在研究切削速度怎样影响切削力时，要从这几方面方面的综合影响来看。v=120m/min时，切削Ti2AlNb的切削温度θ为600℃左右。在图可以看出，温度在700℃范围内时，温度对Ti2AlNb强度的影响较小，对材料的软化影响不明显，所以此时当切削速度增加时，切削力也会随之增大。 硬质合金刀具车削Ti2AlNb时，切削温度随切削速度增加而上升，如图（b）。金属切削过程中所做的功大部分都变成了热，变化过来的热量，热辐射会发散掉其中十分小的部分，另外的部分会储存到切屑、加工材料和刀具中。Ti2AlNb合金材料的热传导的性能弱，在车削时，只有较少的热能被切屑吸收。当切削速度V提高时，致使切削力变大，切削功率也会变大，会在剪切区域产生更多的热量，切削温度就会提高。
当一个齿的进给量f变大时，进给方向上的切削力Fx和径向的切削力Fy将会直线升高，但是轴向的切削力Fz会先升高再下降。当其它切削参数保持不变时， f增加，会使切削层的厚度增加，切屑平均形变系数将会减小，单位面积上的切削力减小，但当z变大时，切削面积也会变大，刀具和切削、刀具和车削后材料表面之间的阻力升高，都会导致Fx与Fy变大；车削后材料表面会出现弹性回复现象，这种现象产生的阻力会阻碍刀具的运动，这种阻力是轴向的切削力Fz出现的主要因素，当f发生改变时，车削过程中的轴向的切削力Fz改变不大。
试验结果得出，切削温度θ随着f的增大而增大，在开始时增幅不大；在后期，随着f的增加，切削功率不断的增大，产生的热量也会迅速增加，但是因为此时刀具与刀屑的接触面积和接触时间都有所增加，切屑会将其中的大多数热量吸收并带走，所以此时切削温度的变化也较小。
当ae增加时，三个方向的切削力会出现不同的上升幅度，当ae增加时，径向切削力Fz和进给方向切削力Fx的上升速度很快，而轴向切削力Fz在开始时变化不大，后期会迅速上升。当切削深度ae的加深时，车削后材料区域和刀具后刀面之间、切屑和刀具前刀面之间的相触碰部分，剪切面的面积都会变大，致使摩擦阻力和切削力更快速的上升。 当ap在0.3-0.5mm范围内时，切削温度随ap的增加迅速，ap＞0.5mm时切削温度随ap的增加上升趋势减缓。当削深度ap加深时，剪切面范围，切屑与前刀面、车削后材料区域和后刀面的相触碰部分变大，虽然车削产生的热量增多，但是散热区域变大，使切削温度十分慢的升高。
后刀面磨损对Fy的影响最大，对Fx和Fz的影响较小。后刀面磨损量VB
切削温度随VBmax的增大而上升，后刀面磨损量从VB=0mm上升到0.2mm时，切削温度从556℃上升到586℃。分析认为，当后刀面磨钝更加严重时，刀具与车削后材料表面的相接范围逐渐扩展，由原来的线相接加大为面相接，同时相接区域的面积也会不断变大，刀具后刀面和车削材料之间的接触阻力也会变大，切削力和切削温度也将会升高。切削力和切削温度的提升，将使刀具的磨钝速率再一次提高，然而刀具磨钝又使切削力和切削温度十分快的提升，直到刀具达到磨钝指标而失效。
研究表明，高速车削钛合金时（v=70m/min），当后刀面磨损达到一定程度，由于在车削产生的高温将会使材料变软，切削力趋于稳定甚至有随VBmax的增加而降低的趋势，而在车削Ti2AlNb时上述结果没有出现，这可能是由于在高温情况下Ti2AlNb合金有优异的强度性能。Vb=0.31mm对应的切削温度为635℃，在这时候 Ti2AlNb合金的仍然具有优异的抗拉伸性能，车削材料变软的现象也十分不明显。从图中可以看出VB＞0.2mm后，切削力和切削温度迅速上升，会造成加工过程中出现噪声、振动等，影响加工精度和加工表面完整性。
当切削速度的不断提升时，粗糙度有减小趋向；当切削速度v提升时，切削温也会提升，使得材料拥有了更好的塑性性能，和更好的车削材料表面质量。根据文献资料，加工TiAl金属间化合物时，由于材料塑性较差，已加工表面经常会出现微裂纹和材料被拔出留下的空穴，表面粗糙度较差。Ti2AlNb中Nb元素可以增加材料的塑性，高温条件下（600℃），Ti2AlNb的延展性可达到20%，高速切削时，加工表面较完整，没有明显的裂纹和空穴出现。另外，当切削速度增加时，切削的振动情况会减小，切削过程更加平稳，使得表面质量有所提高。使用硬质合金刀具车削Ti2AlNb合金时，加工表面粗糙度Ra要控制在0.4μm以下。
进给量对表面粗糙度根据加工参数对刀具寿命影响的研究报告中的结论，适当提高进给量，虽然刀具寿命会有所降低，材料去除率和材料去除总量反而增加，但提高进给量会显著提高加工表面粗糙度，因此必须综合考虑刀具寿命、材料去除率、材料去除总量以及加工表面完整性来确定合适的切削参数。
刀具磨损会致使刀具切削刃变钝，同时切削力和切削温度会升高，当刀具出现严重磨损时，噪声和振动情况也会加剧，致使加工材料表面粗糙度升高，无法保证加工的精度。因此必须制定合理的刀具磨钝标准，保证加工质量和加工的经济性。试验中主要针对刀具后刀面磨损对加工表面粗糙度Ra的影响进行了研究 图4.7所表示的是在加工工艺参数v=70 m/min、ap=0.3mm和f=0.1mm/r条件下，加工表面粗糙度Ra和刀具后刀面平均磨损量VB之间的关系曲线。可以看出，表面粗糙度Ra随着后刀面磨损量VB的增加而增加，当VB0.2mm后，Ra迅速增大。
推荐第8篇：答辩稿
各位专家，各位老师，你们好！
我先介绍一下我的个人成长史：我受已故父亲的影响很大。我父亲是六十年代的师范毕业生，刚参加工作不久，由于国家精简人员下放到农村，由一名国家公办教师变为一名低工资的民办教师，对此他毫无怨言，一干就是20年，直到国家落实政策又转为国家公办教师，在他40年几年的教育生涯中，起起伏伏，虽然没有崇高的伟业，但他乐观豁达的生活态度对我的人生观、价值观的形成影响很大。 后来，我结识了丈夫，结婚不到两年，丈夫患上了严重的疾病，在医院陪护时，看到丈夫的室友顽强地与病魔作斗争，这种坚忍不拔的意志激励了我，使我明白了人不光要有健康的身体，更要让自己有限的生命过得有意义。于是，我不断学习，充实自己，完善自我。 2011年有幸参加了心理咨询师三级培训，此时，家中因抚养小孩方式上与婆婆发生矛盾，我运用自己学到的知识尝试改变自己错误的认知，学着理解老人，避免了我们婆媳之间许多的不愉快。
2014年10月，我有幸认识了无锡心港咨询室的苏老师，2015年寒假我在她那儿实习了一段时间，期间接待了一位银行工作者，因为升职不利导致产生不良情绪。第一次咨询时，我通过初诊接待，咨询师利用言语和非言语行为对来访者充分表现了尊重、共情、积极关注等态度，与来访者建立了良好的咨询关系，形成安全、信任的咨询氛围，通过摄入性谈话搜集了来访者大量的临床资料，并形成了初步诊断；然后在找出来访者最希望解决的问题的基础上，和来访者共同协商制定咨询目标。通过提问，把来访者的注意力导向与她错误的自动化思维相关的方面，并引出来访者以前忽略的问题：一直对客户经理这个职位带有偏见。从而使来访者能够意识到自己的一些不合理信念——主观推断。由于这些经验就是来访者当前不适应情绪和行为的认知基础，因此，我鼓励来访者说出对自己和他人岗位的看法，让她对这些经验重新加以体验和评价，很快她就发现自己的认知过程存在不合理性。主要从认知上让来访者意识到其对领导的误解和对年轻客户经理的偏见以及在领导下达任命后存在与自我概念有关的深层错误观念。接着，我评估搜集到的资料，为杨某作出了初步诊断和鉴别诊断。最后，在确定咨询目标的基础上，我通过提问“你是怎么看待会计主管和客户经理这两个职务的？”鼓励来访者说出他对自己和他人的看法，发现来访者存在自动化思维，让她对这些错误经验重新加以体验和评价，发现自己的认知过程是不合逻辑的以及存在错误的自我概念。于是，我通过引导来访者将自己说的句式进行语义分析和转换，使来访者学会依据较为客观的标准来看待自己的问题。最后，以布置家庭作业的形式，继续注意自己的活动和反应，并及时记录下来，不断加以评估和反省，以便巩固那些刚刚建立起来的认知过程。通过四次心理咨询，在心理咨询师的帮助下，杨某终于过上了高质量的心理健康的生活。
推荐第9篇：答辩稿
毕业设计答辩稿
老师，上午好：
1.自我介绍：我是xx班的xxx，我这次毕业设计课题是“本科毕业设计信息管理系统的设计与实现”，我的指导老师是xxx老师。我的课题来源于我们系部的实际需要。首先，对于我们系而言，目前还缺乏有效的网络化信息管理，而本科毕业设计是教学管理的重要方面，也是培养学生综合素质和实践能力的重要环节。其次，传统手工的学生毕业设计管理，不仅管理过程繁琐，执行效率低，而且存在着很多问题,比如选题较复杂、指导老师较多及由于学生在外实习导致毕业设计地点较分散等特点。另外，由于我们系每年毕业生人数不断增加，导致毕业设计的管理工作难度越来越大。因此，结合以上多种因素，我系实现学生毕业设计管理的系统化、规范化和自动化刻不容缓。
此次我对系统整体设计包含8张表（用户表，用户角色表，公告信息表，教师信息表，，课题信息表，文档信息表，选题信息表，学生信息表），有学生，教师和管理员三种角色，由用户信息管理，公告管理，课题管理，选题管理，文档管理，密码修改和登录功能等模块组成，大体上实现了对整个毕业设计管理流程的清晰完善的设计。
2．演示流程：（输入文本时，如果信息不正确或为空，则跳转到错误提示界面INPUT_FAILED）
（1）登陆界面：运用一个StyleSheet.c样式对其进行设计的，主要图片是bg_body_msdn.png，即一个有不同层次绿色画的书脊最终叠加而成，有部分选择框是“浮选框”，在WindowEx.js。）
输入错误：跳到错误提示界面（Login_Fail提示界面） 输入正确：进入对应个人中心（default.jsp） （2）进入管理中心：（管理员对除公告信息以外都有检索功能，另外因为本来最后需要生成毕业设计成绩汇总表和情况汇总表两张报表，因此我对“课题管理”，“文档管理”和“选题管理”都设有“导出”功能，从而联系需要的2张表）A.添加一个教师用户，分两步（先新建用户，再添加教师详细信息，两个信息凭借用户角色ID“UserGroupId”联系起来），学生信息添加同理。【因为登录部分有注册的话用户信息会有点乱，因此我没有此项功能，所有的用户都由管理员添加】
B.发布公告信息（学生查询成绩时间通知：6月1号）
（学生和教师都只可以可以浏览公告）
（3）进入教师中心： A.发布课题（安防监控产品商务网站的设计，课题“要求”是以任务书的形式提交，这样所有用户都可以查看任务书）因为不同职称教师可指导人数不同，因此我在其个人信息中设置“指导人数”属性，从而老师根据此人数来发布课题（因为课题信息表也有“课题需要人数”）。
（4）进入学生中心（选题）：A.“课题管理”中可以显示所有课题信息，最主要的是有当前学生是否已选课题的状态信息，学生据此来选题（此处由于课题信息会很多，所以添加了“检索”的功能）。1个学生只能选1个题，选题页面主要提交给“XuantiAction”处理。选完以后，学生选题状态由“未选”更新为“待审核”。 （5）再进入教师中心（审核选题）：A.“课题管理”只针对教师个人发布的课题进行管理，进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生选题状态更改为“已审核”，否则将该选题信息删除，即取消对该学生指导。然后教师进入“文档管理”提交“课题申报表”给管理员。教师进入学生管理可以查看所有学生选题状态信息（此处也运用到“检索”功能）。 （6）再次进入学生中心（提交文档）：A.“文档管理”中，学生提交各种文档，等待指导教师审核。
（7）进入教师中心对学生文档进行审核；另外教师最终将学生成绩录入：进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生成绩进行录入：“78”，本来我们学校成绩是分等级的，可我定义的成绩属性为“int”型，因为这样方便计算，所以我在录入界面下面添加了“分数转换为等级”的说明信息（教师对本人管理的文档也具备“搜索”功能，主要是8个人的各种类型的文档记录也不少）。 （8）最后进入学生中心：老师审核以后，学生就可以看到他文档审核状态和成绩，最终还可以查询到毕业设计总成绩。 （9）进入管理员中心：导出与成绩汇总表和情况汇总表相关的内容。 （10）测试密码修改：输入信息正确，跳转到“changepwd_succe”界面，并且将“修改密码成功”设置为链接，点击转到Login.jsp；否则新旧密码不同，跳转到“CHANGEPWD_UNEQUALS_DOUBLEINPUT” 界面；原始密码不正确，跳转到“CHANGEPWD_UNCFIRM_PASSWORD”
界面；用户名输入为空，则跳转到“INPUT_FAILED”界面。
推荐第10篇：答辩稿
进门先鞠躬，很客气， 说开头语
尊敬评审老师：你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。 根据要求，我撰写两篇论文。一篇是《自我指导训练和行为矫正技术改进课堂行为案例报告》 ，一篇是《青春无畏无悔》――个人成长报告 。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。
关于案例报告，
我选择的是小学四年级学生，因为我是在小学任教，课堂不良行为是小学生常见的行为问题，尤其课堂随意插话、离开座位、不按时完成作业等活动过度行为，常常导致课堂教学中断，甚至引起师生冲突。课堂行为问题是学校心理咨询室经常要解决的问题。本案例由一名小学四年级学生展开，介绍了该生的问题原因、并介绍了运用自我指导训练和行为矫正技术来改善其课堂不良行为的过程和具体的指导方案。
在咨询过程中，从求助者个人陈述、班主任及父母反映，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是课堂随意插嘴、擅自离开座位，常常不完成作业，成绩很差。父母怀疑其为“多动症”，依照广告到多家诊所，按“铅中毒”、“多动症”服用各种药物治疗，未见好转，反而加重。由于学习成绩很差，又怀疑其智商低，带其到当地儿童医院，做智力测验，测验结果为智力正常，又经过该医院专家诊断，其“活动过度”症状虽然突出，尚不构成“多动症”诊断。父母遂将其转学，希望换个环境会好些。该生转入本校后，仍然在课堂上随意讲话，甚至离开座位和别的同学说话。尤其数学课，该生几乎不听课，不停的插话，导致老师无法继续上课。
在咨询过程观察和了解到，该生性格外向，思维清晰，话题连贯，动作协调。该生有一定的自卑倾向，对很多力所能及的学习任务和班级事务信心不足；自控力较差，缺乏耐心；同学关系不良，系经常上课说话，影响同学学习导致。儿童医院的测验结果：注意力测试正常；IQ（韦氏）得分109，中等水平。
最后诊断为活动过度 严重行为问题。
来访者主要问题和诊断 造成求助者心理问题主要原因有社会原因和心理原因。
社会原因：原因是家长和老师不断暗示的结果。
心理原因：该生由于学习成绩不理想，经常被父母“唠叨”，无意识中采用“我是多动症，所以我学习不好，被批评”的防御机制，来摆脱焦虑情绪。
针对该求助者情况，我决定采用运用行为矫正技术和自我指导训练来提高个体的自控能力、改善行为习惯
咨询方法和咨询目标
一、心理谈话改变该生、父母、老师的认知，首先改变班主任的观点，使其意识到该生的行为问题与家长、老师的不断暗示、强化有关，完全可以通过认知行为矫正获得改善，取得班主任配合。班主任强调该生“没有多动症、铅中毒”，尽可能减少来自同学的不良暗示和歧视。与课任老师联系，获得课任老师的配合，为下一步的行为矫正打好基础。
二、改变认知，增强其改善自己的意愿，首先，坚定她没有多动症，更没有铅中毒。其次，讨论上课活动过多的危害。因为活动过多，本人不能听好课，无法完成作业，导致其学习成绩不好，还使老师不能正常上课，同学关系也不好，父母也焦急。进而，增强她减少这一不良行为的意愿，向她说明协助她改变的办法，取得其同意后，订立书面契约。
近期目标：减少课堂插嘴次数，最终达到不影响课堂正常教学，且能够基本完成学习任务。
远期目标：提高自控力，改变对自我的评价，增强自信心，能够积极参与班级事务。
通过自我指导训练进行行为矫正，行为矫正期间，咨询师与父母多次沟通，希望通过改善教育方法，来巩固该生已有的成就，缓解亲子矛盾
经过6个多月的行为矫正，该生已经掌握控制自己行为的方法，且能顺利的进行课堂学习，师生关系、亲子关系、同学关系融洽，能够基本完成学习任务。自我评价适中，自信心增强，积极参与班级事务。完成咨询目标。
在我个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我职业行为分析。
--简述个人成长分析报告的主要内容 我出生在农村，纯朴的农村生活给我留下了深刻的印象。父亲做了三十多年的小学教师，母亲是一位淳朴的农村妇女，当时的社会背景以及党的教育，把两位老人塑造成了“毫不利己，全心为民”的人。
受着这样的家庭教育的熏陶和家庭环境的影响，使我不得不打小就学会了当家。童年的我与一般孩子相比，少了在街边玩耍的童趣，没有在父母面前撒娇，但我却体会到了同龄人所体会不到的一份责任――那就是家的责任，这份责任让我的童年充满了压力和苦难，但也培养了我坚韧耐劳的性格和追求独立、追求完美的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。
参加工作后，魏书生老师一直是我从事教育事业的榜样，他的“民主与科学”的教育理念对我产生了深远的影响，在成长的过程中历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。
简述自我成长分析
通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
心理咨询工作是一种“助人自助”工作，需要掌握专业心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格心理咨询师。
1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待求助者。
2、由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长青少年的发展性心理咨询，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。
结尾
以上是我对于论文的简单叙述，希望各位评审专家提出宝贵意见。
第11篇：答辩稿
尊敬的各位评委老师，同学，大家上午好，我是来自环艺082的孙文，我的毕业论文题目是爱丁堡——早教中心室内设计，在此我要感谢一路陪伴我的各位同学，特别是悉心教导我毕业设计的各位老师以及从百忙中抽出时间听取我毕业答辩得老师。请允许我对你们神鞠一躬，以此表达我内心的谢意。下面我将本次设计的目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我想说一下这次设计的定位和目的，早期教育针对的事0-7岁的学龄前儿童，在这个人生的启蒙阶段，为他们打下良好的基础，所以早教中心的发展具有重要的意义，让孩子的人生赢在起点，为今后的人生奠定坚实的基础。
第二，综合布局、安全、合理的角度，一层入口处设置了卫生室，晨检室，每天为儿童的身体健康保驾护航。在其北侧，设置了音体室，主要是为了开展艺体课程和室内活动，为他们的人生注入艺术和活力基因。音体室东北侧是食品检验和准备区，根据儿童的需要为他们准备营养充足的食品。在一层的东南角设置了教室，开展一些益智类课程，使儿童从小就养成团结协作，融入集体的好习惯。教室办公室设置在一层，主要是为了更加亲近小朋友，方便快捷的了解和处理突发事件，给小朋友亲切感和安全感。
二层设置了教室、儿童休息室、户外活动平台等空间，小朋友在学习和娱乐之余能得到充足的休息，户外平台锻炼身体，开发探险能力。
良好的色彩环境，有助于塑造幼儿的性格和改善个性上的缺陷和倾向，有助于调节幼儿的情感。有助于从小培养幼儿爱美和审美的良好习惯以及开发幼儿的艺术潜质。在墙面、地板、家具等大面积的地方，要尽量选用明度高且纯度偏中的色彩，如浅蓝、粉红、浅黄、粉绿、浅紫等色彩。
本次设计是我第一次全面的从查阅资料，到构思，设计的学习过程，其中的困难和挫折让我学到很多。设计中有许多考虑不充分之处还请各位老师批评指正，将设计加以完善，养成严谨的设计习惯，感谢各位评委老师的莅临指导。
第12篇：答辩稿
尊敬的各位老师：
您们好！
我叫谢政炫，来自文管0904班，学号2009150298，我论文的题目是《临沂旅游业发展研究》。本篇论文是在李秀金老师的指导下完成的。在这期间，李秀金老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
首先，我想谈谈研究这个课题的目地和意义：近年来，我国旅游已从大众化旅游向个性化旅游发展。在个性化的旅游阶段，文化旅游将是仅次于生态旅游的第二大市场。我国旅游资源丰富，具有发展文化旅游得天独厚的条件。临沂市虽然是旅游资源大市，但并不是旅游强市，有旅游资源竞争优势，但没有真正转化为旅游业竞争力。临沂作为中国优秀旅游城市， 截至2008年，全市国家等级旅游区总量共达到42家，其中国家4A级旅游区10个，高等级旅游区数量和等级旅游区总量均居山东省前列。
（一）目的
通过本文的分析希望达到目的是
第一：通过对临沂旅游业的发展现状进行分析。
第二：通过对临沂旅游业的发展面临的问题，找到临沂旅游业的优势和劣势，分析原因，然后提出加快临沂旅游业发展的建议，以促进临沂旅游业的快速发展。
（二）意义
1.有利于发挥临沂旅游资源优势，深度开发旅游产品。
2.有利于完善城市与景区基础设施建设。
3.有利于积极发展城市人文旅游，推动和提升城市旅游竞争力。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和内容
本文共分成四部分：
第一部分主要阐述了临沂旅游业的发展现状与影响
第二部分主要阐述了临沂旅游业发展面临问题
第三部分主要阐述了临沂发展旅游业的优势
第四部分是根据第二第三部分的调查结果分析，并根据研究结果对如何加快临沂旅游业快速发展提出建议。
最后，我想谈谈这篇毕业论文答辩的不足。
这篇论文的写作过程，也是我越来越人事到自己知识与经验缺乏的过程。虽然是尽能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处有待改进，请各位老师多批评指正，让我在今后学习中学到更多。 我的答辩完毕，谢谢各位老师！
第13篇：答辩稿
尊敬的评委老师：
大家下午好！我是体育系09-2的学生周井涛。我的毕业论文题目是《提高农村中小学体育教学质量之我见》，我的指导老师是杨轶老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿到最后定稿，我得到了杨老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动以及在座各位评委老师的批评指正。
首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的和意义
学校体育是国民体育的基础，又是学校教育工作的重要组成部分。然而在农村的体育教学中，没有正规体育场地、缺少体育器材、师资力量不足、教师非专业对口等这些问题却显得尤为突出。
目的：分析和探索农村中小学体育工作的现状，研究农村中小学体育发挥的特点、规律，加强体育教学内容与过程的优化，以达到层层重视的目的。
意义：农村体育是农村经济和社会进步的重要内容，是提高农民自身素质的重要手段，农村中小学体育又是农村体育的重要部分，搞好了农村中小学体育实际上也就带动了农村体育的发展。
其次是这篇毕业论文的具体结构：
第一部分：改变观念，加强对体育价值的舆论宣传。
第二部分：坚持“健康第一”的指导思想，以人为本，一切为了学生的发展。 第三部分：加强体育教师队伍建设，提高教师自身素质。
第四部分：教师合理利用现有体育资源，因“材”施教，因“时”施教。
第五部分：加强体育运动场地建设
第六部分：结论
第七部分：建议
最后，谈谈这篇论文存在的不足。这篇论文的写作和修改过程，也是我认识到自己知识和经验缺乏的过程，虽然我尽可能的收集资料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还存在许多不足之处，有待改进。还望各位评委老师能不吝赐教，多多批评指正，以便我在今后的学习生活中能够学到更多。谢谢！
第14篇：答辩稿
各位评委老师好，我是信息系 信息管理与信息系统专业1001班的马芳，我的论文题目是 餐饮信息管理系统的设计与实现。
随着我国市场经济的快速发展，各行业都呈现出生机勃勃的发展景象，其中餐饮业的发展尤为突出。近两年来已呈现出高速发展的态势。但在快速发展的同时，餐饮业在日常经营管理中仍普遍采用手工管理方式，整体科技含量低。随着餐饮企业规模和数量的不断增长，手工管理模式无论是在工作效率、人员成本还是提供决策信息方面都已难以适应现代化经营管理的要求，因此制约了整个餐饮业的规模化发展和整体服务水平的提升。为能有效的解决这些问题提高企业的经济效益，这就迫切需要标准的、高效率的计算机管理方式引导其发展，通过计算机管理该企业的日常运作，给管理者以决策参考的模型，来不断完善管理水平，提高工作效率。以提高餐饮管理的效率，增强企业的竞争力，同时也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
本文首先介绍了餐饮管理信息系统的现状，开发背景以及餐饮信息管理系统的设计目的及意义。然后，论述了本系统的可行性分析，需求分析和系统的详细设计与实现的过程。包括从数据流程图的设计到E-R图再到数据字典的分析和作图最后创建数据库表的建立整个系统分析与设计阶段，设计完成后还对软件功能进行了可行性测试。最后，本文还对所设计的系统给出了客观评价。
结合本系统开发的特点，本系统采用Tomcat 5.0以及JDK 1.5 搭建管理系统平台，并采用了Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统以及jsp，Java，Javascript主流开发技术实现流程规范化，数据灵活化配置一套餐饮管理系统。本系统具有操作简单、界面友善、灵活性好、系统安全性高、运行稳定等特点。
本论文主要针对中小型饭店餐饮管理中的一些问题，将其与计算机信息管理系统结合起来，实现中小型饭店管理信息计算机化、系统化，将中小型饭店管理中的工作流转化成比较科学化、规范化的业务流程，使管理基础数据更加准确化。把计算机用于餐饮企业管理，可在很大程度上提高管理者分析和决策的科学性，提高经营管理水平，为企业取得更好的经济效益。
最后，系统功能虽已实现，但由于自身的知识覆盖面不广和经验的不足，系统在设计思想、编程思路、整个系统结构上难免会存在一些不尽人意的地方。如：本系统的运行效率不是很快，代码的重用率不高、且算法有待于改进和提高。还有一点是当初在设计整体的结构时忽略了一些细节性的东西，从而导致系统某些功能不够完善。比如没有考虑一些特别数据输入长度超过定义大小或输入的类型不一致时的处理方法（该系统数据类型一般是使用可变字符类型）。同时在信息方面还欠更深的考虑，在数据的添加、修改、删除方面操作上有点复杂等等。这些不足都是在开始系统设计是考虑的不深而引起的。
本系统虽然操作简单但是设计结构复杂、涉及技术面广，而且对系统的实效性、响应速度、稳定性、安全性等要求较高。到目前为止，本系统虽然达到了预期的设计目标，取得了令人较为满意的效果，但是仍然存在一些缺陷和不足和以及值得深入研究之处。同时随着计算机应用技术的不断发展，许多新的设计思路仍需要考虑添加应用到本系统中去。
总而言之，该餐饮信息管理系统还是不错的，基本上都达到了要求。在后台建库方面能依照数据库的完整性、安全性去建，在前台编程也能合理的使用控件，所有的功能都基本能达到用户需求，同时前台和后台之间的基本上也能合理的联系起来。
第15篇：答辩稿
Good evening! First, I’d like to extend my sincere thanks to my supervisor, Eric.With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.Now, I will present my efforts to you and welcome any correction.The title of my paper is An Empirical Study of Lexical Approach in College English Writing.And it’s my honor to choose the same topic just as my supervisor did when he graduated from Shan Dong University as a postgraduate.I choose this as my topic due to the following reasons.Writing is a complicated cognitive proce which plays an indispensable part in language acquisition.What’s more, writing proves to be equally important when students write their resumes, applications, emails and reports in their work.However, as the teaching and learning are always neglected by both teachers and students.And English education in China always strees input rather than output.As a result, students’ writing proficiency is shockingly low.For the above facts, I select the subject “lexical approach in college English writing” as my topic.And my study aims to explore whether there is a relationship between lexical chunks and writing proficiency, how the Lexical Approach can be applied in the teaching of college English writing to improve students’ writing proficiency.
Next, it’s my outline of my paper.In the main part of this paper, I divide it into five parts.Part one is introduction which involves the current situation of college English writing, the purpose and significance of the study.Part two is the literature review.It presents the definition of the lexical chunks and lexical approach to us.What’s more, this part emphasizes the importance of the lexical chunks in college English writing.Part three offers the design of the empirical study and the method of teaching chunks.Part four deals with the statistical results of the testing and experiment, and then followed by the discuion and inspiration of the results.Part five, also the last part, draws a conclusion that the lexical approach contributes to the improvement of students’ writing proficiency and that the approach is effective and applicable.In addition, we must continually study the lexical chunks and do more related practices in order to improve our English writing.
第16篇：答辩稿
论文答辩稿
一、选题理由：
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，是对现实世界的抽象和概括。数学学科的性质在一定程度上导致了小学生学习数学时出现困难。学习困难将给学生的学习和身心带来严重的伤害，因此，解决“学困生”的问题，对数学“学困生”的形成进行归因分析并提出转化对策是一个非常紧迫而有现实意义的课题。
二、研究方法：文献研究法、案例分析法
三、研究过程:搜集文献资料、整理文献资料、
(一）搜集关于小学生数学学习困难的各种表现及形成的原因，查阅关于解决小学生数学学习困难的书籍、期刊、硕士博士论文，提出一些切实可行的解决措施。
（二）在理解搜集到的文献的基础之上，整理搜集到的文献，分析运用搜集到的文献：通过对搜集到的文献进行整理分析，了解小学生数学学习困难的现状，通过对数学学习困难的表现进行分析，找出数学学习困难存在的原因，借由原因来分析解决这些问题的对策。
（三）对相关的文献作出全面的了解，获得比较深厚的理论支持的基础之上，确定论文的大致结构，通过分析文献资料以及自己的分析丰富论文的内容，最后完成论文。
（四）经过指导老师的指导以及自己对研究内容理解的不断深入，作出适当的修改。
第17篇：答辩稿
各位老师同学们，你们好，我是开采056-4班的冯兴通，我的论文题目是金能集团东庞煤矿180万吨新井设计。
下面，我就把我的设计的内容为大家大致讲解一下：东庞矿位于河北省邢台市内邱县内，
主井井筒断面形状为圆形，净直径为6.5m，净断面积为33.17㎡，掘进断面42.99㎡，井深300m。井筒井壁为混凝土砌碹井壁，厚450mm，充填混凝土厚50mm。主井采用两对12t多绳箕斗提煤。副井井筒断面形状为圆形，净直径为7.5m，净断面积为44.16m2，掘进断面55.39 m2，井深482.5m。井筒井壁为混凝土砌碹井壁，厚550mm，充填混凝土厚50mm。副井布置一对1.5t固定箱式矿车双层四车罐笼，一个带平衡锤的加宽双层四车罐笼。风井井筒为圆形断面，净直径为5m，净断面积为19.62㎡，掘进断面22.89 m2，南风井井深102.85m，北风井井深127.26m。
该矿井井田范围较大，井田面积39.89km2；矿井储量为45458.64万吨，可采储量为24495.97万吨，服务年限为97.2年，其中第一水平服务年限为61.76年。本区煤系地层厚240m左右，含煤9-20层，煤层总厚15.48m，可采和局部可采煤层7层，总厚13.62m。2，3，5，6号煤层称为上组煤。7，8，9号煤称为下组煤。首采区主采煤层为2号煤层，为井田最上部一层可采煤层，结构简单。
本矿井为缓斜煤层，埋藏深，储量大，表土层厚，本矿井的开拓方式为立井开拓。主井开拓一个水平，第二水平以皮带暗斜井延伸，分为-300m、-480m两个水平。矿井通风采用副井作为进风井，两翼的风井为回风井的抽出式通风方式。矿井定位为低瓦斯矿井。
根据井田范围及煤层赋存状况，开凿一对立井提升井筒，矿井采用两翼对角式通风，以减轻通风阻力。这样可以满足该井田生产的需求。主井采用箕斗提升煤炭，副井采用罐笼提升设备、材料、运送人员。井下煤炭主要采用带式输送机运输；辅助运输轨道大巷采用架线式电机车牵引矿车运输，采区采用无极绳绞车牵引1.5t固定式矿车、5t材料车、1.5t平板车运输。采煤工作面采用刮板输送机运煤，运输顺槽采用带式输送机运煤。大巷采用带式输送机运煤。辅助运输采用无极绳绞车牵引1.5t固定箱式矿车，设计在轨道大巷内采用ZK10-6/550型架线电机车牵引矿车进行辅助运输，在运输大巷内采用SSJ-1200/4×2000型带式输送机运输煤炭,工作面内选择BY4800—26 /50掩护式支架，选用大功率无链牵引采煤机MXA-300/4.5型双滚筒采煤机。
本矿井采用一次采全高走向长壁后退式全部跨落综合机械化采煤法。采区走向长度2700m，倾斜长度450---1200m，面积2227500m2，将井田划分为五个采区，首采区为二采区，采区采用双翼开采，两翼各布置1个工作面，其中一个面达产，一个面备用。
井底车场采用立井刀式环行车场。采区下部车场采用顺向平车场，通过提升绞车提升；绞车房独立通风，并设置风窗调节风量；轨道上山内采用无极绳绞车牵引矿车进行辅助运输。在运输上山对应运输大巷的上方布置一个采区煤仓。井底设为两个煤仓，一个大煤仓，一个缓冲煤仓，以提高矿井生产效率。
每天四班作业，每班工作6h，三班出煤，一班检修。
首采采区采用一次采全厚走向长壁采煤法。采煤工作面的长度为180m。年推进长度为2160m，工作制度采用“四六”工作制，三班采煤，一班检修。采煤班每班割两刀煤。
本设计中的主要开拓巷道有运输大巷、轨道大巷和总回风巷等。各种开拓巷道均为岩石巷道，其掘进方式为钻爆法，支护形式为锚喷支护。
（通风）本矿虽然属低瓦斯矿井，但煤层有自燃发火倾向，煤尘有爆炸危险性。考虑到设计矿井范围大，井型大，服务年限长所以采用两翼对角式通风方式。矿井主扇工作方式采用抽出式通风。
1、运煤系统
综采工作面→运输顺槽→皮带上山→采区煤仓→运输大巷→井底煤仓→主井→地面
2、辅助运输系统
地面→副井→井底车场→南翼轨道大巷→采区石门→轨道上山→采区上部车场→轨道顺槽→工作面
3、运矸系统
岩石掘进工作面→小矿车→轨道大巷→井底车场→副井→地面
4、行人
地面副井井底车场南翼轨道大巷采区车场各个工作地点
5、通风线路 （新鲜风流）副井→井底车场→轨道大巷→采区车场→采区轨道上山→工作面轨道顺槽→综采工作面→工作面运输顺槽→皮带上山→总回风巷→南风井→地面
第18篇：答辩稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我来自09尖班，下面开始我们09尖班的答辩
中荷生物医学与信息工程学院生物医学工程专业09尖班成立于2009年10月初。17个同学来自于天南地北祖国的10个不同的省份，但因为一种缘分，相聚在一起，所以我们倍加珍惜。一直以来，班级里的同学们互相帮助，如兄弟姐妹般相处，感情很好，各方面积极进取，努力上进。同学们心中有这个班集体，肯为这个集体付出努力，把班级当做自己的家，肯为这个家的荣誉而奋斗！正如我们在院庆献礼中唱的《相亲相爱》一样，同学们是相亲相爱的一家人！
这是我班的个人简介： 赵曜楠来自幅员辽阔的内蒙古
可爱的张骞来自底蕴深厚的陕西
豪爽的吕华川来自豪迈大气的辽宁
认真的刘凯华来自宽广河北
金时开来自河南
胡子翔、认真的宗慎言来自人间天堂 江苏
绅士的吴长龙、王旭、朴实的刘中汉来自人杰地灵的安徽
乐天派的郑娱来自山明水秀的浙江
低调的章星、精英的陈良来自江西
龚可、乐观的曾令闻、周升、陈宇来自湖北
这就是我们的全家福了，聚餐的快乐氛围，相聚的欢乐心情显现在我们每个人的脸上！ 我就班集体建设、团支部建设、班级荣誉、精彩瞬间四方面来向大家介绍我们09尖班 每个班级有着自己的特点，有着自己的文化。我们：张扬个性；我们：团结负责；我们：信念执着；我们：追求梦想；我们：是独一无二的09尖班
这是我们的班委组成，他们踏实肯干，真心为同学们服务
班徽，简单而流畅的流线勾勒出一个抽象的尖字，既代表了我们09尖班，也预示这我们会披荆斩棘，锐不可当！乍一看，这又像一只腾飞的雄鹰，正如我们向往广阔的天空，我们要一飞冲天。红色是火一样的颜色，正如我们的热情激昂、积极向上！
班旗则是院徽和班徽的组合，形象的彰显了我们中荷09尖班的风采！
“思想和知识同在，竞争与合作共存”
这是我们09尖班的班训，班训的涵盖面很广，我们也是这样做的，在注重知识能力提升的同时也注重思想觉悟的提高，乐于助人，无偿献血，爱护公务，积极参加公益活动，为灾区捐款等等，同学们积极入党，积极参加党课培训，主动向党组织靠拢；平日里，同学们你追我赶，互相竞争，同时又互帮互助，在各活动和学习上都形成一种即合作又竞争的关系，十分有利于我们的能力的提升。
熟悉的旋律，轻快的节奏，这是我们的班歌《奔跑》，流行的曲风，有透漏着积极向上勇敢追求的思想，这就是我们选择它的原因！正如奔跑中唱的，随风飞翔有梦做翅膀，敢爱敢恨勇敢闯一闯，哪怕再大的风险再大的浪，也会有默契的目光！我们09尖班一直在勇敢向前奔跑，勇敢的追求，跑向一个更加团结而优秀的班集体！
我们有着一位很专业又幽默的班导师——李岭老师。他是一位学识渊博、风趣幽默的老师，平时很忙，但仍抽出很多时间与我们交流，他细心的为我们讲解专业相关情况与知识，为我们进行了专业扫盲，解答我们的迷惑，并为我们介绍了专业前景，他的言语十分幽默，我们与他展开了非常愉快的交流。学风建设是一个班级的重中之重，思想和知识同在，竞争与合作共存”，这不是一句口号，我们班全体同学组成了一个学习小组，大家都有自己擅长的科目，这样，就可使大家的
各个科目存在的问题都可找到会的人去解答，同学们互帮互助，勤于讨论。而且，同学们都掌握了学习的主动性，从要我学转变到我要学。这一年多的时间里，我们经历了风风雨雨，也让我们见到了最美的彩虹。“百尺竿头，更进一步”，我们相信在今后的学习和工作中，我们会继续努力，取得更好的成绩。
大一一学年后，我班挂科仅1人次，挂科率为0.79%！
下面使我们团支部建设的介绍：
这是我们的团委组成，他们认真负责，努力帮助大家提高思想觉悟，又通过团会让大家有真正的收获！
班级现有：共产党员2人、入党积极分子1人、共青团员14人
探索人生在思想建设方面，我们班团支部全力工作，积极开好每一次的团会，使同学们在每次团会的短短时间内都有所收获。而我们也十分注重思想上的进步，大家都在积极提升思想政治素质，向党组织靠拢。积极向党组织靠拢，作为一面旗帜和一个战斗堡垒，带领我们前进与战斗，而正式党员在同学中起到了模范带头作用，大家都以实际行动接受党组织的考察。
团会的形式丰富多彩，我们亲身参与，我们收获颇丰，还记得，这是第一次团会：我们是一家人！在这里我们相聚，在这里我们相知，在这里我们相守，在这里我们理解了亲情的珍贵，在这里我们学会了友情的真挚，在这里我们学会了诚实，在这里我们学会了宽容 ······ 还记得这是纪念钱老的那次团会，团会分为三个部分，这是其中我们表演了一个情景剧的场景，真正的感受到钱老的爱国精神，心灵又接受了一次洗礼！收寄大一！我们感慨颇多，我们也曾迷茫，我们也曾失落，我们也曾低迷，但我们挺过来了，我们有着自己的精彩，我们有着特别的快乐，我们感受着成长的喜悦！
一年多了，我们有着自己的骄傲！
我们有着重要的责任，现在，赵曜楠担任院学生会副主席 ；刘凯华担任院学生会学习部部长 ；张骞担任院学生会宣传部部长 ；宗慎言担任院学生会学习部部员 ；章星担任院学生会学生部部员 ；吕华川担任院学生会宣传部部员、2009级中荷学院党支部党支书 。我们也有着自己的荣耀：团会获得了一次校优，两次院优；跃动青春杯大绳赛第三名； 院庆献礼朗诵歌唱比赛优秀奖;寝室文化节中，男寝510荣获一等奖，男寝602荣获第 二名;三等奖，男寝504荣获第一名，其余寝室均获得优秀 奖； 陈良同学荣获国家奖学金、优秀学生标兵的光荣称号，在英语四级考试中得了619分；刘凯华同学荣获国家励志奖学金、自强自立个人的光荣称号；赵曜楠同学荣获优秀学生干部光荣称号，担任廉政社社长一职；龚可同学在我院的卡拉OK大赛中荣获第一名； 运动会，吕华川担任橄榄球队队长，获得杯级第五； 吕华川和胡子翔同学担任了中荷学院对外交流文化社的社长一职；
暂时的荣誉不会让我们自大，它们是我们前进的动力，鼓舞着我们去完成更大的骄傲！ 回首过去，点点滴滴欢乐的时光还历历在目，还记得跳绳比赛大家的积极热情，不畏严寒，还记得扫雪劳动中，大家埋头苦干，还记得庆生晚会的欢声笑语，还记得捐款仪式上大家的沉重肃穆，还记得大家院庆献礼上的嘹亮歌声，还记得那一个个出彩的个性张扬，还记得。。。
过去的快乐，我们无法忘怀，但我们还是会直面未来，团结是我们前进的最大力量！17个人，共同奋斗，我们09尖班会再接再厉，继续进步，无论在学习、班级建设、思想、工作、生活、活动、团建党建方面都会取得长足的进步！
请相信：我们的明天会更好！
第19篇：答辩稿
P1：
题目（结合我下面的内容帮我想个题目啦）
西北工业大学新闻中心电视台记者部部长竞选
邱思雨
P2：
目录
P3:
自我介绍：
自拍一张（见附件1）
自动化学院自动化专业
竞选职务，记者部部长
爱好：音乐，阅读，电影
（平时最大的乐趣是听歌散步，闲的时候乐意去看书和写字。
有着像所有豆瓣青年一样的伪文艺，
脑补小剧场发达，对事物的画面感很强，喜欢策划并设计情节。）
P4：对电视台的认识
电视台：对外作为宣传西工大的文化与精神的平台，树立工大的形象，对内作为反映西工大时下热点与问题的曝光台，作为制造舆论压力的媒体机制。
（电视台作为西工大新闻中心的一个重要的部门，起到的作用应该是：对外作为宣传西工大的文化与精神的平台，树立工大的形象，对内作为反映西工大时下热点与问题的曝光台，作制造舆论压力的媒体机制。
在学长学姐们的领导下，我们已经有了很完善的管理系统，每一个节目组的模式与内容也都在逐渐成熟，我们可以看到我们的影响力在不断增加，节目质量也在不断提高，也出品了许多高质量的特别节目和企划。但是同时依旧有不足，
在宣传方面，今年我们台里陆续拍摄了新年MV，学生自制的宣传片等等，但是能看到的是传播范围确实很有限。一个现实的问题就是对于很多人可能真的不知道西工大，更不要说知道我们的三航，了解我们学校的实力。
在反映问题方面，我们也应该承认的是确实做得不够到位，一是迫于学校和老师的压力对节目的审查，二来我们自身水平的有限，无法做到像电视网络媒体一样快速有效并且具有强大号召力。至于问题的解决方法真的不能纸上谈兵，必须深入到以后的工作中慢慢寻求最合适的途径。
）
P5：对记者部部长工作的认识：
1.管理+培训记者，在特殊情况下的人员调度，活动的组织。
2.对摄影器材的管理维护。
3.特别节目的策划与组织。
（这三部分的工作肯定是分工加配合，我想具体说说如果我当上部长主要的工作方向）
P6:
特别企划
（前面说到了对于工大我们的宣传力度确实不够，我在想作为西工大最重要的媒体平台，我们可以做些什么。有关于特别企划，是有别于平常节目的。不仅仅是宣传片，新年MV这些传统的宣传手段，微电影也是一种，创意视频也是一种，或者像是舌尖上的工大这种类型的纪录片，或者像工大美景合集可以无限循环插播类的视频。或者像是可以是连载的幕后的故事这种节目。我们还应该要想到拉赞助这部分，拍摄饭店咖啡馆推荐这类的，应该都算入特别企划的范畴，这在人员的调度使用上就应该是非常灵活的，考验着部长的能力，企宣配合。）
P7：关于记者部的一些想法与建议
记者部：
1.记者部必须要和企宣还有编辑配合好才能出品好的节目。
（就拿我们节目组来说，在一年的工作当中我发现确实企宣的很大部分工作都是由记者负责的，虽然经常听着说职务不是固定的，记者可以播音企宣可以记者，但我还是觉得明确分工是非常必要。企宣的工作不应该仅仅是会议记录，我觉得企宣必须要和记者和编辑配合好，首先是大家一起讨论本期节目的内容然后企宣给出一个具体的拍摄内容策划，不用太精细但至少不要让记者盲目去拍，然后一摊子素材交给编辑辛苦的筛选合适的内容太重新规划一个节目。）
2.不同每个节目组之间的记者应该加强交流，学习甚至竞赛。
（虽然是一个部门，但是不同节目组的记者和记者确实都不是非常的熟悉。而且根据各个节目组的管理不同，记者的水平和态度都是有较大差别的。交流是应该的，组织聚会活动也是应该的，甚至会想到可以举行一个小小的比赛并且有一定的奖励措施来提高大家的水平增进大家工作的热情，例如10秒微视大赛呀，任务类视频拍摄技巧比赛，特别节目创意征集大赛，领跑计划（有个人申请并提交创意策划书，作为项目发起人和合伙人完成一个项目。电视台提供足够的条件），（不一定仅仅只局限于记者部或者电视台，甚至可以面向全校来举办。）这些活动不仅对记者的个人素质会有很大提高，而且记者之间的交流也会加强，更是发现人才的一个机会。）
3.建议每两星期出一份这两周节目的宣传海报（A4纸即可），简介节目内容博得更多关注。借助社交平台宣传增加影响力。
（其实我们都知道我们的节目大多数都是大家在排校车或者路过翱翔大屏幕时候才会扫一眼，有感兴趣的内容会多看几眼。如果我们能在节目播出之前有一个略微详细的节目单，只需贴在公寓公告栏即可，同学看见有自己感兴趣的节目肯定会特别留意的。翱翔不应该是节目主要的宣传途径，上传到网络，通过人人网转发，微信工大助手推送，想看的人自然可
以看到。不知不觉中我们的牌子也就会打响。）
P8：我站在这里，我认为我足够有能力。
（最后，表达一下我强烈的竞选欲望。我觉得我是一个非常有想法的人，但是有时候所处平台的局限让我很难发挥。在电视台呆了一年了，认识了许多大神，也结交了很多非常要好的小伙伴，很感激这里给我的成长与收获。更希望学长学姐能再给我一次机会，让我进一步发挥我的能力，也是让我继续为电视台出出力。我特别希望电视台能发展的成熟，越来越好，不仅仅是工大的一个强有力的声音，更希望能成为陕西高校乃至全国知名院校中一个有影响力的媒体。）
P9
电视台，为工大之光。
谢谢！
第20篇：答辩稿
“你创业，我买单”—— 创业风采大赛活动总结
本次职业风之创业风采大赛的时间为9月29日至11月13日。前后分为五个部分：宣传报名，专家宣讲，专家面试，投入比赛，答辩颁奖。以下是详细介绍：
宣传部分：
创业风采大赛于9月29日，正式开始，当晚华商学生会创业部成员展开第一波宣传攻势，五期公寓内除国防生楼外，均有部员前去张贴传单，重点楼如16号楼，6号楼，4号楼的一楼显眼位置还张贴了我们的活动海报。（海报见下方，详见附件）
十一假期后，我们抓紧时间在一食堂展开宣传，宣传期截止于10月17日，我们收到近30支队伍的申请，同时在校职业风负责人尹媛卉同学帮助下，吸收了几只优秀队伍。之后进入到我们的宣讲培训阶段。（路演图片见下方，详见附件）
宣讲部分：
截止到10月17日，本届创业风采大赛共报名参赛了近30支队伍，10月18日我们经校职协林雪治老师的帮助，邀请到两位专家在西楼A301教室指导创业队伍，专家老师和创业代表现场交流。同时，我们将本届比赛大赛规则以纸面形式发给各位参赛队伍，明确本次大赛的资金使用规则，以及参赛违规处罚，并要求参赛代表签字确认。
本次宣讲会，我们也对比赛规则作出解释，同时请各支队伍将本次比赛参赛项目策划书于10月23号之前，上交到到指定邮箱，并给出策划模板样式作参考。（图片见下方，详见附件）
面试部分：
10月23日，又经林雪治老师介绍，我们请来两位专家坐镇，对本次比赛所有报名队伍进行现场面试，面试分为选手介绍项目环节，专家提问环节，专家建议环节，专家打分环节，最终结果由专家的打分结果得出。本次面试共进行了三个小时之久，最终五支队伍脱颖而出。分别是：“高校手绘风纪念手机壳”销售项目，年历广告策划队伍，华政百邦大学生服务中心项目，源生态普洱茶生产销售项目，大学生床头置物袋毛毡销售项目。（图片见下方，详见附件）
比赛部分：
10月23日之后，专家选出的五支队伍投入到了紧张的比赛进程中。我们为每支队伍发放500元的启动资金，配备两名跟队部员，协助队伍宣传，监督各支队伍的比赛正常进行，同时保证队伍可以及时向我们反映经营过程中的问题。
比赛进程一波三折，年历策划组较为辛苦，走访商家，吃了不少闭门羹，但是在第一周还是争取到七个商家的赞助，成果明显，经营结果也遥遥领先。百邦大学生服务中心队伍在比赛前已经有订单上门，但是还未达成最后协议，在第一周也成功拿下这个订单。我们按照会计的权责发生制原则将该笔收入计入比赛所得。其他三支队伍分别遇到一些困难，华政手绘风手机壳销售队伍的手机壳订单已经交给厂家，但是第一周结束前刚刚收到货，宣传单的设计也在进行中，因此销售时间较少，暂时成绩并不理想。置物袋组的宣传很辛苦，但是销售额度较小，宣传成果不尽如人意。茶叶组的市场定位出现一定偏差，销售市场难以打开。
到第二周，情况峰回路转，年历策划组已经印制出年历单页，并确定赞助款项。百邦另外接到两笔订单，一笔实现收入，一笔收到定金，收益良好。手机壳组的产品定位准，宣传效果好，推出之后，很受欢迎，收益一路直上。茶叶组的负责人也定位于礼品方向，逐渐与一些大型活动负责人进行接洽。置物袋组根据我们的建议在文汇路上设置商家的代销点，并在校内摆摊。（图片见下方，详见附件）
答辩部分:
截止到11月8日，我们比赛队伍的经营到期，我们给定各支队伍五天时间制作队伍答辩PPT,并准备答辩相关事宜。同时进行账目核算，计算各支队伍的净利润。
周三即11月13日我们正式答辩并在随后进行颁奖仪式。
答辩过程中，比赛的队伍表达了比赛历程中的心得体会，并分享了创业过程中的乐趣与辛酸。比赛评分规则如下;最终得分由基础得分和评委评分组成，基础得分为70分，盈利第一名得70分，第二名得65分，以此类推。评委评分为最高分30分，平均得分为最终评为得分。 最终得分如下：
第一名： 年历广告策划组95分
第二名：华政手绘风手机壳销售组93.6分
第三名：百邦大学生服务中心84.6分
第四名：床头置物袋销售组76.3分
第五名：普洱茶销售组70分
以下是本次大赛各支队伍的盈利情况：（详细收支见附件）共计盈利10229.1元
年历广告策划组：4200元
华政手绘风手机壳销售组3017.5元
百邦大学生服务中心2616元
床头置物袋销售组253元
普洱茶销售组142.6元（以下为部分答辩图片，详见附件）
