推荐第1篇：解决问题型作文
解决问题型作文
提出问题、分析问题、解决问题
No one can have failed to notice the fact has become
a grave problem with which we are confronted.Taking a look
around, we can find examples too numerous to list.has become so widespread that it has severely hindered the development of the nation\'s economy.问题已经成为我们不得不直接面对的严重问题，而且任何人都不能视而不见。只要我们向周边看一看，发现的例子真是枚不胜举。更重
问题已经普遍且严重地阻碍了国家经济的发展。）
A number of factors could be responsible for this phenomenon,
but the following are the most critical ones.First and foremost ,Last but not least,.(上述三个划线处要自己写)
In view of the seriousne of the problem, effective
measures must be taken before things get worse.First, it is eential that pertinent laws and regulations be worked out and rigidly enforced to ban.Meanwhile, a deep-going, widespread and everlasting campaign should be launched to enhance people\'s awarene of With these measures taken, we have reasons to believe that the problem can be solved in the near future.（翻译：鉴于这个问题的严重性，我们应该采
取积极有效的措施防止继续恶化。首先，要制定相关的法律法
规，并严格执行。同时，要深入、普遍、持久地提高人们的对问题的意识。我们有理由相信，只要这些措施采取得当，这个问题在不久的将来一定能够得到有效解决。）
（划线处只要填写作文标题主要内容就行）
推荐第2篇：申论解决问题基本思路
常见的28种解决问题基本思路
（1）加大管理力度：
分工负责实行责任制，奖罚分明；
加大重点整顿的力度，严加惩处违规违章者；
依法管理，避免以罚代管、以罚代法、以禁代法、以检查代管理；
民众参与管理；
管理到位、下沉；
科技管理；
大部制改革，提高效率。
实施问责制。
（2）出台相关的政策：财政政策；市场政策准入制、退出；税收政策；公共政策
及时有效；维护民众利益；重在落实，检查、督促、整改、评比、处理；不断调整；民众参与决策征求民众意见。
（3）制定制度：国家制度；内部制度。 将所有的机构和人员纳入制度管理的范围；
制度制定广泛征求群众的意见；
严格执行制度；
用奖惩推动制度的落实；
领导干部带头遵守各项规章制度。
（4）建立健全法律法规： 抓紧出台相关的法律法规；
宣传教育力度，提高民众自觉性；
严格执法，不留空档，不徇私情；
加大对执法的监督，保证法律公平。
（5）加大监督力度：
发挥人大政协的；切实解决好政府内部的监督问题（审计局、监察局、监查员）
新闻媒体（打击报复、自身）；
推动社会监督（团体、个人——有奖举报，听证会，市长热线，民意代表，接访日，公布手机）；
自觉的接受；
落实制度
（6）宣传教育：
围绕中心工作；
创新形式；
充分发挥宣传平台；
进基层，靠群众；
以身作则。
（7）改革：大部制；公务用车招待；事业单位改革；行政执法，取消收费；
维护民众利益，科学发展，作为改革的标准；
力度大，措施要有力；
配套措施全面；规范改革；
民众参与改革，监督改革，保证改革的正确方向。
（8）思想观念
深入贯彻落实科学发展观，维护民众利益，统筹发展，可持续发展；
将发展观纳入领导干部考核评定体系，作为主要指标，一票否决；
实行问责制，严肃查处；
推动政治民主进程，和政务公开、权力透明的步伐；
加大监督力度，推动民众参与决策；
明明是好事，只要群众不同意，坚决不能做。
（9）个案材料
强制措施；
辅助措施；
治本措施
（10）社会焦点热点问题
调查研究，摸透情况；
平衡利益；
引导，向好的方面发展，控制事态不向恶性方面发展；
解决根源
（11）突发事件方面的问题
类型——常规的：自然灾害；生产安全；食品安全；防疫与卫生医疗安全。社会矛盾激化：群体上访；群体事件；袭警；恐怖
思路——
已经发生的：采取积极措施抢救人财物；控制事态，稳定局面，避免恶性；追究责任，严肃查处；拉网检查，避免类似事情发生；建立预警机制与应急体系；树立科学发展观，高度重视公共安全；坚决实行问责制。
坚决遏制的：加大重点领域的安全监管；完善相关的法律法规；提高民众的防范意识应急能力；建立和完善预警与应急体系；透明的公布制度；科学发展观；实行问责制。
（12）道德领域问题
构建社会主义核心价值体系（结合抗震救灾精神，奥运会成功举办，神七精神，反面，自身的问题）；
以八荣八耻为指导，社会道德、职业道德、家庭美德、企业道德（社会责任法律责任），
自律；
出台相关的法律法规推动道德建设；
领导做表率和典范；
引导作用；
开展全民道德活动，形成道德氛围。
（13）文化建设问题
加大文化设施的投入，特别是加大农村社区；
建立大众文化服务体系；
提供优质的服务产品满足民众精神、文化需求；
加大对监管，重点管好文化市场、建设和管理好网络文化；
弘扬民族文化，抵御文化垃圾（时尚文化、多元化文化加以引导）；
开展基层文化活动，提高民众文化素质。
（14）生态与环境保护问题
树立科学发展观，经济与环保；
纳入政绩考核体系，一票否则。
分类推进：对落后地区，上马绿色、环保、高科技、循环项目，严格控制两高一资；对发达地区，恢复生态；
提高民众的意识；
加大税收力度；
出台完善相关的法律法规。
（15）解决民生问题
解决好国计民生问题：就业，看病，上学，住房，养老；幸福感；压力；涨价；收入；生存环境
重视民生，以人为本
法律形式规定政府义务、责任
加大投入
提供一个安全、发展优良环境
完善保障体系
（16）社会建设问题
加大投入
重点农村和社区建设
解决医疗卫生教育文化和社会保障
管理好社会事务
重视道德领域的建设
（17）执政能力的
加快政府转型，打造服务政府；
提高公务员队伍素质；
依法行政，法律法规；
提高执行力、提高公信力；
维护人民群众利益，妥善处理社会矛盾；
实行并完善问责制。
（18）提高自身素质的
结合实际自身实际工作做起；
强化责任感；
吸取力量；
精神状态的低迷、振奋精神；
不断学习和修养，一切为了人民利益。
树立科学发展观，查找问题。
解放思想，不断创新
（19）预防特重大自然灾害
节能减排，保护生态和环境；
抓紧研究；
高度重视；
宣传教育力度，预防、应对能力；
做好各方面协调工作，发挥预警机制和应急体系；
提升基础设施的抗灾能力
（20）责任与问责制
坚决追究责任，实行问责制
出台相关的实施细则，完善制度。由安全事故领域向日常管理服务工作延伸，由媒体曝光到自觉的按照制度处置，由坚定决心到按制度办事。
加强监督。
贯彻落实科学发展观，以民为本
（21）工作作风与振奋精神
落实科学发展观
人民利益是出发点和落脚点
加深对人民群众的感情，尊重人民群众的诉求，善于做群众工作
对人民负责任，提高工作效率和工作水平
克服畏难发愁情绪，振奋精神，集思广益，开拓创新，开创新局面。
（22）加强学习与修养
讲党性，就要讲理想、讲信念，讲政治、讲纪律，讲服务、讲责任，讲民主、讲原则
重品行，就要重精神追求、重为政之德、重慎独自律
作表率，就要高举旗帜、科学发展，增进团结、合作共事，干净干事、严于律己
向书本学习、他人学习，加强实践 。
加强道德修养。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
端正工作作风和生活作风，奋发向上，积极进取 。
自觉强化纪律观念，严格约束，做到个人服从集体，个人意志服从集体的纪律和制度，决不能我行我素，放任自流
（23）抓好队伍建设
高标准严要求，以科学发展观为指导；
依法行政，约束行政行为，规范行为；
严肃查处败类；
纳入考核指标，一票否决；
领导干部做表率。
（24）新生事物
兴利除弊
制度与法规
（25）推动农村发展
1、农村政策落到实处。
2、解决农村发展中的土地流转。
3、农村金融组织的发展
4、农村基础设施投入问题
5、保证粮食生产、农副产品质量，
6、维护农民、奶农、猪农、橘农的利益。
7、千方百计增加农民收入。
（26）金融危机下经济发展的宏观调控
扩大内需：民生与基础工程
选定项目：选好、选准、选实。能拉动经济链条的，解决民生的。经济适用房；农村基础设施建设；重大项目
落实好地方配套资金：地方举债；扩大信贷规模；鼓励社会资金和企业投入
监管资金与项目：纪检、监察、审计、司法全过程跟踪监察，保证实效。
加快项目进度：
加大责任追究。
（27）如何开展学习和落实科学发展观活动
着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念
着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题
着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。
坚持从实际出发，突出重点，按照科学发展观的要求，找准那些影响和制约本地区本部门本单位科学
发展的主要问题，集中精力解决好。
（28）解决就业问题
鼓励城市和沿海发达地区的企业尽可能不解雇或者少解雇农民工；对暂时没有工作的农民工，各级政府要给他们提供更多的职业技能培训机会；凡政府投资的公共设施建设，都要尽可能地多吸纳农民工去就业，对于已经返乡的农民工，政府要采取以工代赈的办法，鼓励他们参加农村的基础设施的建设；帮助农民工回乡以后自己创业；切实保障外出农民工的土地保障权益，回来以后如果确实没有其他的工作可做，家里的承包地还在，还可以保证温饱。
·(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生,给予薪酬或生活补贴,并按规定参加社会保险。 ·(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。
·(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。
·(四)鼓励和支持毕业生自主创业。
·(五)强化毕业生就业服务。
·(六)提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。
·(七)建立和完善困难毕业生援助制度。
推荐第3篇：分析解决问题型作文
分析解决问题型作文---四级常见考题
常见的模式 my view on sth
How to ………..
此类作文一般是关于一个新兴社会现象或问题，要求你首先描述出这个现象或问题，然后给出这个现象的原因，最后写出一些你的建议或解决措施。
以my view 开头的作文开头还要表明作者的对此的观点，是支持还是反对
历年真题how to succeed in a job interview
How I finance my college education
Global shortage of fresh water
How to solve the problem of heavy traffic
My view on opportunity
My view on College Art Festival
My view on students’ touring the leading university
My view on computer network(非真题)
My view on televison
此类作文与证明一个观点类的很相似
第一段：四句话
若是负面的社会现象则用下面的方式，通常以how 开头的
第一句：社会、经济发展了， 出现了某个现象，即。。。。。。
第二句： 给出些例子说明
第三句:这个现象引起了广泛关注
第四句： 我们应当采取措施
若是社会热点现象，或者新兴现象，通常以myview 开头的
第一句： 现在，。。。。。现在越来越流行/人们越来越重视某件事情
第二句： 给出例子说明
第三句： 我认为这是好的/不好的，我们应当鼓励或者禁止这种现象
第二段 ------通常都是给出原因
两部分： 第一部分----一句总起的话
The phenomenon involves /entails several reasons
Three reasons can account for my belief
There are several factors triggering the problem
Many remarkable factors contribute to this point/problem
The reason for this phenomenon lies in severa aspects
若分析的是危害或好处的话，可以用一下的句子
The phenomenon may bring about serious consequences
…….Involves serious consequences
……..may give rise to/lead to serious problems
第二部分----具体说明, 一二三四点
For one thing, for another
第三部分-------通常是总结并给出建议
总结----------参照上次
给出建议写法：社会问题-----政府应用法律手段指定政策
普通人应该怎么做自身做起
学生或个人的---学校/企业怎么做
学生/个人如何，社会如何配合
最后展望一下未来会如何如何
推荐第4篇：电视广告表现形式的解决问题型
先提出生活中遇到的问题，然后解决问题，在此过程展示某商品的特性。此类广告往往以科学实验的形式，显示商品功能的科学性和可靠性，富有很强的说服力。如“海飞丝”的电视广告。
情爱·头皮屑·海飞丝
(一对男女青年合撑一把伞，亲昵地在雨中小林。)
男：第一次约会，碰到下雨，本来是很浪漫的，(懊丧地)可是……我的头皮屑……(女子作不悦状)(欣喜地)还好，我看到了“海飞丝”广告：
画外音(配合画面)：洗发水比较试验，一星期后，没有用海飞丝的一边还有头皮屑，用海飞丝的一边，就看不见头皮屑。
p&G，世界一流产品，美化您的生活!
推荐第5篇：《申论材料》——提出和解决问题训练
因“碘盐能预防治疗核辐射”的传言，我国从3月14日开始出现抢盐苗头。东部沿海的绍兴、上海，成为此次我国抢盐风潮的始发地。之后，随着网络信息的扩展传播，数天之内，抢盐风潮席卷我国大江南北。面对这样的情况，有关单位和专家通过各路媒体纷纷做出回应来进行辟谣。然而这一场抢购食盐的群体性恐慌，似乎还在凭借惯性向前发展。
地方的抢盐潮引起中央的重视。3月17日下午，国家发改委、工信部等部委紧急发文称，我国食用盐等日用消费品库存充裕，供应完全有保障，各地要打击扰乱市场行为。中国盐业总公司同时启动应急工作机制，加强生产组织和销区市场管理，确保食盐供给。
随后，包括北京、江苏、浙江、广东、海南、上海等多地紧急部署稳定市场措施，并陆续召开新闻发布会，公布保障食盐供应措施及澄清谣言。
随着抢盐事态严重，国家发改委等部门于3月17日下午发出紧急通知，要求各地“立即开展市场检查，坚决打击造谣惑众、恶意囤积、哄抬价格、扰乱市场等不法行为”。18日晚，各地的抢盐**逐渐趋于平静。
深层次的原因在于：
1、近年来各种灾难性事件不断发生，如：非典、H1N
1、禽流感等在短时间内肆虐全球，造成严重后果和恐慌。提高了“蝴蝶效应”的敏感度；
2、政府对应对突发事件的应急能力显得迟缓，被动；
3、利益熏心的“炒客”唯利是图，见缝插针；
4、国民对政府的信任产生危机，政府也没有在第一时间进行有效地、全面地利用各种媒体进行正面引导；
5、国人“未雨绸缪”的功底深厚、常识的缺乏，成为了“盐荒”最强而有力的推手。
2、
利用媒体、报纸等一些传媒的力量，澄清民众错误的认识，比如碘盐可以防辐射、海水被污染等误区
工商部门等执法部门应加大执法力度，对一些不法商贩哄抬物价的形为做出相应的处罚
联系盐业公司，保障盐的充足供应，投入更多的力量加快盐的运输，用事实打破遥言
北京市公务员申论真题
一、注意事项
1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力进行考查的考试。
2.作答参考时限：阅读材料40分钟，答卷110分钟。 3.仔细阅读给定材料，按照后面提出的申论要求依次作答。
4.考生可以在本试卷的空白位置或草稿纸上打草稿，但所有题目都要在答题纸的指定位置作答，作答在其他位置一律无效！
二、给定材料
1.2008年，我国道路交通事故死亡人数为73484人，平均每小时就有8人丧命，从1998年开始，每年死于交通事故的行人超过2万人，约占总交通事故死亡人数的30%，而在城市，行人死亡的比例高达50%左右。一些斑马线甚至变成了“死亡线”：2009年5月12日，杭州市一辆在市区道路上狂飙的三菱跑车撞飞一位正在过斑马线的浙江大学毕业生谭X；7月30日凌晨，兰州市一辆飞驰的黑色桑塔纳将下班回家途中正穿行斑马线的曹X撞飞后逃逸；8月15日，福州市一辆黑色轿车撞伤走在斑马线上的一男一女，事发后，肇事者的朋友竟称：“没事，这是小事情，无非给伤者一个补偿，能了就OK了嘛。”
2.2008年我国因酒后驾驶就导致18371人死亡，76230人受伤，直接财产损失2.5025亿元。据北京市交通管理局最新发布的数量显示，2009年上半年，北京市酒后驾车大幅反弹，全市酒后驾车致死事故81起，导致97人丧生，在全市有人员死亡的交通事故中，酒后驾车所占比例高达17.3%，其中醉酒驾车共导致86人死亡。此外，本年一次死亡3人以上的重特大交通事故达11起，其中，醉酒驾车高达5起，酒后驾车为1起。酒后驾车已成为仅次于大货车的重特大事故发生的主要诱因。
3.兰州一位白发苍苍的古稀老人，在其所住小区门前的斑马线上，手持砖块，在不到4小时之内怒砸14量闯红灯的违章车，此事引起近八成的网友支持。支持者认为：虽然老人的行为从法律角度看是不合法的，但在道德层面上确实合情合理的。其实，近年来兰州市交警部门对维护斑马线的安全也做了不少工作，但仍难让市民满意。“大张旗鼓的整治行动大都一阵风，没有建立长效机制”，家住兰州的一位市民说。
4.交通电子监控设备只能拍到违章车辆，不能清晰显示驾驶员相貌，一些违章驾驶员就出钱请有驾驶证却没有车或很少开车的人代为扣分。这些“代扣族”也没有损失，因为交通安全违法行为累积计分制度的计分周期为1年，共计12分，一年违章计分不满12分，第二年则自动归零，驾驶证可继续使用。据中国青年报社会调查中心对3061人进行的调查显示，72.9%的人表示身边存在交通违章代扣分现象，67%的人指出，代扣分现象的存在会纵容驾驶员无视交通法规，为交通安全埋下隐患；59.4%的人认为，该现象会助长“拿钱消灾”的社会风气。
5.我国2004年5月1日颁布实施的《道路交通安全法》第九十一条对饮酒驾车、醉酒驾车的违法行为及其法律责任进行了明文规定，然而，近年来各地酒后驾驶导致的交通事故越来越多，引发社会舆论强烈关注。为此，公安部决定自2009年8月15日起，在全国开展为期两个月的专项行动，严厉整治酒后驾驶的交通违法行为，公安部强调，对酒后驾驶的处罚实行“四个一律”：对酒后驾驶机动车的，一律暂扣驾驶证3个月；对醉酒驾驶机动车的，一律拘留15日，暂扣驾驶证6个月；对一年内两次醉酒驾驶的，一律吊销驾驶证，两年内不得重新取得驾驶证，属营运驾驶员的，5年内不得驾驶营运车辆；法律法规规定有罚款处罚的，一律从重处罚。从8月15日到9月16日，一个月内，全国共查处酒后驾驶违法行为65397起，其中醉酒驾驶10711起，分别比去年同期上升了86%和91%；因酒后驾驶发生的交通事故仍达到320起，死亡118起。
有专家指出：一些地方的交通管理部门查处酒后驾驶具有集中性、阶段性、运动性特点，因此有的驾驶员就能通过关系了解到哪天查，在哪查，以逃避酒后驾车检查；即使有的“不幸”被“抓个正着”，也能想方设法通过找人说情来减轻或规避处罚。这种“打游击”的查处方式不可能杜绝酒后驾车的现象。
6.2008年10月25日晚，济南市一位行人翻越护栏过马路时，遭到多汽车碾压，当场死亡。2009年7月12日海口市一名女大学生因为翻越护栏横穿六个车道，被交警拦下告知翻越护栏横穿马路属于交通违法需接受处罚后，与交警发生口角，辱骂交警，抢夺交警摄像机准备砸在地上，同时还召来3名朋友与警方对峙，造成该路段严重堵塞。按照有关规定，交警对阻碍执法公务的行为做出了行政拘留5天的处罚并予执行。这是海南省首个因为横穿马路被拘留的行人。 7.2006年6月5日，北京历史上最大规模的公众参与公益环保活动——“为了首都多一个蓝天，每月少开一天车”活动启动，包括车友、学校、社区、企业、媒体还有环保部门参加，30万市民不开车，以绿色方式出行。2007年9月17日以“绿色出行、绿色交通、绿色奥运”为主题的首届北京市“公共交通周”及“无车日”活动启动，2008年6月23日北京市政府发布“致首都市民的一封信”，倡导并恳请市民积极选择“绿色出行”方式，践行“绿色奥运”承诺，以及“单双号”“每周少开一天车”等交通限行措施的实施，都得到了广大市民的大力支持和响应。
北京市还广泛开展道路交通安全宣传教育系列活动，以便提高广大市民的交通安全法制意识和交通文明意识。例如：每年的交通安全宣传日，数万名首都交警、志愿者等走上街头，在全市各区县的数百个宣传站，向群众宣传普及交通安全知识；交通部门开展征集“温馨交通安全提示语”活动，激发群众参与交通管理的主动性；制发《小学生道路交通安全教育读本》，科学规范小学交通安全教育，等等。 8.在挪威，任何驾驶员开车，被发现血液中酒精含量超过0.05%，一律关3个星期禁闭，初犯吊销驾照1年，5年内重犯者永远吊销驾照；在日本，驾驶员血液中酒精深度超过0.05%时要判2年以下劳役，罚款5万日元，吊销驾驶执照，同时追究为饮酒驾驶员提供车辆的人、同乘者和供酒者的责任；在美国，酒后驾驶属于刑事犯罪，按照大多数州的法律，成年人体内酒精浓度超过0.08%，可以将其当场逮捕，轻则会被暂扣驾照和处以罚款，重则会被投入监狱和永久注销驾照；在法国，对酒后驾车要根据情节处以135欧元——750欧元的罚款，驾照被扣6分。如分数全被扣除，将取缔驾照且6个月后重考，如醉酒驾车，将面临2—4年牢狱之灾和4500—9000欧元的罚款。
在我国，驾驶员血液中的酒精含量大于或者等于0.2%、小于0.8%，属于酒后驾车，可处暂扣1个月以上3个月以下机动车驾驶证，并处200元以上500元以下罚款；酒精含量大于或者等于0.8%属于醉酒驾车，可处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证，并处500元以上2000元以下罚款。相对上述国家，我国对酒后驾车的处罚要宽松一些。
9.中国酒文化可追溯数千年，本来有“斗酒诗百篇”的意蕴，渐渐演变成劝酒拼酒的不良酒风。现在酒桌上谈生意、联络感情流行的是：“感情浅，舔一舔；感情深，一口焖；感情铁，喝出血”，“会喝一两的喝二两，这样的朋友够豪爽！会喝二两的喝半斤，这样的同志够贴心！会喝半斤的喝一斤，这样的哥们儿最放心！”，“酒品如人品，不喝就是看不起人”，生意不成功！在这样的酒文化氛围下，酒后驾驶的“马路杀手”也就出现了，所以，要防止酒后驾车，必须根除酒文化。 10.近年来，行人保护技术在汽车上得到了推广和发展，以降低碰撞时对行人的伤害。德国的一项研究表明：25%造成严重伤害的交通事故和60%引起死亡的交通事故都是因为车辆侧滑所致。如装配有电子稳定程序ESP的汽车，就能精确地干预制动方式，使车辆安全行驶在正确轨迹上并防止车辆侧滑。2001年以来，欧美日韩等地区和国家就实施了严格的汽车碰撞行人保护标准规定新车要安装行人保护装置。据欧洲交通安全委员会的专家估计，行人保护标准实施后，每年可挽救2000个生命，减少17000多个重伤人员。目前，我国在行人安全保护技术方面还没有相应标准，一些先进的行人保护技术因成本原因在新车中的装配率还很低。 11.前些年，交通行业专注于基础设施建设，而信息化发展一直不被重视。随着政府提供信息化和工业化的融合，这个问题开始得到重视。近年来，在北京市交通建设、管理、运行中，信息技术的应用就越来越广泛。地面道路交通依靠交通流信息采集与处理系统、交通监测系统、交通控制系统，以及交通信息管理中心系统，统计分析客流、清分清算各条线路的费用；路网指挥调度中心系统，实现对乘客的指引和换乘；应急指挥系统，统一协调指挥、控制窘态发生事件的情况，平衡各线之间的关系。正是这些技术手段的广泛应用保证了网络化实行之后北京交通安全、高效、均衡地运转。 12.2009年3月20日国务院办公厅发布的《汽车产业调整和振兴规划》指出，我国即将启动节能和新能源汽车示范工程，由中央财政出资补贴，并支持在大中型城市示范推广混合动力汽车、燃料电池汽车、纯电动汽车等新能源汽车。这表明2009年成了新能源汽车元年，且预示着中国未来汽车产业的发展方向，更将颠覆中国人民汽车的价值取向。国内生产企业比亚迪、奇瑞、吉利、东风、长安、江淮等多家民族汽车品牌企业都在摩拳擦掌，争奇斗艳，一个百花齐放的绿色汽车时代正悄然走近人们的视野。此外，自2009年1月20日至12月31日，政府用税收优惠鼓励小排量汽车消费，对1.6升及其以下排量乘用车按5%征收车辆购置税，使越来越多的人更愿意选择符合国家发展导向、节能减排的小型车。
13.2008年7月上海市政规划院完成了首个区级非机动车交通网络规划研究，虹口区被列为该市首个非机动车网络骨架，这传递出重视设立自行车道、尊重自行车路权的积极信号。2009年8月广州市规划局公布了《广州市城市自然生态及历史文化特色区步行系统规划》，规划建成11条总长约145公里的步行廊道。将自然生态景观、商业区域、近代革命遗址全部串联起来的步行生态绿廊，可以让市民和游客徒步观赏广州最重要的自然和历史文化景观。一座城市的伟大在于它的包容，让汽车和行人各得其所。既是对行人路权的尊重，也是城市发展的重要内容。
14.绿色出行是节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的出行方式，奥运会后，北京市提出了建设人文交通、科技交通和绿色交通的公交城市。北京市交通委员会有关负责人表示，城市交通不是只为机动车服务的，而是从根本上为出行的人服务的，是为各种出行方式服务，更加绿色、环保的出行方式应该得到更多尊重和提倡，包括在时间和空间上的优先权，发展公共交通是破解城市交通拥堵困局的根本措施，尤其是要大力发展速度快、运量大、污染小、不堵车的轨道交通。到2015年，北京市19条561公里地铁线网完成后，可将中心城市1/4约880万人次的交通出行量分流到地下，届时五环路内平均步行不超过1000米就可以到达一个地铁车站，此外，目前北京正在轨道交通站点和公交枢纽附近设置自行车租赁店，预计规模将在1000个左右，车辆达到5万辆以上。轨道交通、地面公交、小汽车、步行、出租车等多种出行方式的换乘将更加便捷。 15.近年来，我国城市的步行和自行车出行比例正迅速下降，如自行车出行比例就正以年均2%—5%的比例下降。自行车是北京数量最为庞大的交通工具，然而骑车容易存车难。目前，自行车存放点的数量较之前几年已大大减少，而较大的正规存车点又不是以覆盖所有人流集中的地区。如东二环附近的一条胡同里，路边就停放着很多自行车。一位骑车人说，附近只有一个写字楼下有一个地下自行车停放点，里面太挤，存取麻烦，只好直接把车停在路边，办完事赶紧跑出来，就怕车丢了。
一些城市的步行和自行车使用的道路空间也被挤压，有时道路两旁的非机动车道俨然成了机动车停车场，来来往往的自行车几乎都被挤上了机动车道冒险骑行，而过往疾驰的汽车们在毫不减速的情况下，还不停地按喇叭来表达对自行车“入侵”影响他们行驶的不满。有的地段，甚至就没有非机动车道。有的十字路口，当绿灯亮起时，行人本应理直气壮的通行，而加速行驶的右拐机动车却把行人的路挡了个严严实实，等右拐弯车辆一辆一辆走完后，路口的红灯又“无情”地亮了起来，行人只能被夹在疾驶的车流中间提心吊胆的等待绿灯再次亮起，并默默祈祷接下来的右拐弯汽车能放自己先过去。
三、申论要求
1．根据给定材料，概述我国酒后驾车现象屡禁不止的主要原因。（25分）
要求：概括准确、语言简练，字数不超过200字。 2．结合给定材料中反映的城市出行问题，请你就“政府在大力倡导绿色出行方式方面应进一步做好哪些方面工作”提出建议。（25分）
要求：建议合理可行，条理清晰，字数不超过300字。 3．指出有关酒后驾车的材料中哪个观点是不对的，为什么？（10分）
要求：分析准确、合理，语言简练，字数不超过200字。 4．结合给定材料，以你认为减少交通事故的最重要因素为话题，联系实际，自拟题目，撰写一篇议论文。（40分）
要求：观点鲜明，主题明确，分析合理，论述深刻，语言流畅，字数不少于800字。
2009年下半年北京公务员考试申论试题参考答案与范文
一、材料概括
1.介绍问题：交通事故多，尤其斑马线上事故频发，但有人认为可以缴纳罚款或赔偿了事。
2.酒后驾车成为交通事故频发的主要原因。 3.个案介绍兰州老人怒砸闯红灯违章车。
4.介绍社会上存在违章司机请人“代扣分”的现象。 5.《道路交通安全法》相关规定；全国整治行动；有专家认为集中整治难以杜绝酒后驾车。
6.个案介绍行人方面：济南行人穿越栏杆；海口女穿车道并骂交警。
7.北京提倡“每天少开一天车”活动，政府号召“绿色出行”，并做了广泛宣传。
8.发达国家对酒后驾车处罚严厉，我国处罚轻。 9.介绍我国的酒文化，并提出杜绝酒后驾车必须根治酒文化。
10.制定相关标准，制定针对行人的保护措施。 11.当前的交通信息化建设。 12.开发新能源绿色汽车。 13.介绍非机动车辆骨架网络、步行走廊规划。 14.北京提倡绿色出行方式，大力发展公共交通。 15.面临问题：自行车、步行难。
二、作答要求
1.根据“给定材料”，概述我国酒后驾车现象屡禁不止的主要原因。（25分）
要求条理清晰、分析合理，字数控制在200字以内。
答案要点：
文化和观念方面：
①公众规则意识不强，遵守交通规则的意识淡薄；
②受我国酒文化的影响较深；
③社会至今仍未形成人人遵守交规的社会氛围；
制度和法律方面：
①立法不健全，没有相关罪名与之对应；
②现有法律法规处罚较轻，不足以起到威慑醉酒驾车的作用；
③违法成本太低，醉酒驾车屡禁不止；
④执法上依赖专项治理行动，未形成内在制度机制；
社会利益方面：
受现实利益驱使，一些人钻法律空子，存在代扣分现象。 2.结合给定材料中反映的城市出行问题，请你就“政府在大力倡导绿色出行方式方面应进一步做好哪些方面工作”提出建议。（25分）
要求：建议合理可行，条理清晰，字数不超过300字。
答案要点：
第一，合理设计，建立专用于非机动车和行人的交通网络线路；
第二，提倡自行车出行，专门设置自行车停放地点，发展自行车租赁；
第三，开展交通整治工作，保证绿色出行方式的时间优先权；
第四，发展新能源汽车；
第五，做好宣传工作，加强规则意识教育，形成氛围。 3.指出有关酒后驾车的材料中哪个观点是不对的，为什么？（10分）不超过200字。
答案要点：
材料9中“要整治酒驾，需根治酒文化”是不对的。原因在于：
第一，酒驾针对的是饮酒后为什么还要驾车，而不是为什么饮酒，酒文化不是根本原因；
第二，法律制度不健全才是主要原因，应主要从这些方面着手解决酒驾问题；
第三，文化是人们的一种生活方式，酒文化的形成和改变不是一朝一夕的事。
4.结合给定材料，以你认为减少交通事故的最重要因素为话题，联系实际，自拟题目，撰写一篇议论文。（40分） 要求：观点鲜明，主题明确，分析合理，论述深刻，语言流畅，文字不少于800字。
解析：
今年的申论文章写作要求比较宽泛，具有开放性，难度不大。对于减少交通事故最重要的因素，见仁见智，如法律制度设置方面、文化素质方面、预防和杜绝酒后驾车方面，考生只要言之成理即可，不要担心跑题的问题。改卷时会依据观点是否鲜明，主题是否明确，结构是否完整，分析是否合理，论述是否深刻，语言是否流畅等方面分为五类卷，大多数考生只要写完并不跑题，就会在三类卷的及格分数上。要取得高分，必须注意在分析和对策部分的创新和细节安排。下面是从杜绝酒后驾车方面立意的一篇简单范文，供考生参考。
参考范文：
发挥国家管理职能 预防杜绝醉酒驾车
随着我国经济社会持续发展，人们的生活水平不断提高，我国每年因醉酒驾车导致的交通事故多达数万起，成为引发交通事故最主要的因素。对交通安全实施管理，是国家的重要职能和职责所在，在交通安全管理中应充分发挥国家的作用，采取多种途径和措施解决因醉酒驾车导致的交通安全问题。
导致交通安全隐患，尤其是醉酒驾车导致的交通肇事屡禁不止的原因是多方面的：首先，我国法律规定不健全，对交通肇事罪的处罚力度太低，对醉酒驾车违法者不能起到很好的威慑作用；其次，相关部门执法不严，执法力度不够，一定程度上受到人际关系、经济利益的干扰，使很多违法者有蒙混过关、破财免灾的想法；第三，我国国民的文化思想中历来缺乏规则意识，没有形成适应现代社会需要的规则观念，从而也没有形成遵守公共规则和交通规则的社会氛围。
针对以上不同原因，从交通安全管理的角度，国家应充分发挥其管理职能，采取如下措施：
第一，完善相关法律，加大处罚力度。国家职能部门应进一步修改和完善《交通安全法》、《刑法》的相关规定，或增加新的具有可执行性的司法解释，规范交通安全管理，进一步加大对醉酒驾车肇事的处罚力度；或增加新的罪名专门对醉酒驾车肇事进行规范，以确保此类案件有法可依，并能有效遏制此类交通事故的发生。
第二，加大执法力度，做到令行禁止。我国各地交通执法部门应严格检查酒后驾驶，加强检查常态化；同时执法部门在处罚时要做到令行禁止，有法必依，无论什么人，只要触犯法律危害交通安全，都要严加惩处，决不姑息。
第三，鼓励公众参与，形成社会氛围。加强交通安全宣传力度，特别是酒后驾车、酒后伤人给人身安全带来的危害后果，使公民及广大司机深刻认识到酒后驾车、酒后伤人对生命健康的践踏。应采取有效措施保障公民参与交通安全管理与监督的权利，依靠群众的智慧，形成诚信驾驶的社会氛围，体现社会公平和对生命的无限尊重。
第四，借鉴国外经验，构建惩罚体系。有的国家对违法者施加多种惩罚措施，若发现酒后驾车，一律罚款500美元左右，并吊销驾照一年。若血液中酒精浓度超标，还面临6个月至3年监禁。我国的相关法律完全可以借鉴国外的办法，加大处罚力度，使得驾驶者在喝酒前一定要掂量后果；而对于公职人员酒后驾车的，则从重处罚，对其行为进行公示，甚至免职。
总之，国家在交通安全管理中应采取多种措施，多管齐下，标本兼治，充分发挥其作用和职能，确保公共安全，充分保障每一个人的基本权益。（1006字）
推荐第6篇：申论文章开头之引用型
申论文章开头之引用型
引用经典，彰显底蕴。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等来提高语言表达效果，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
经典开头三：2008年中央机关及其直属机构录用公务员考试《申论》
参考例文《人与自然》
近些年，我国经济社会快速发展的同时，绿树掩映、清水环绕的村庄和小山村明亮的月亮却渐行渐远。曾几何时，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”在很多地方已经成为人们的记忆。时至今日，大自然馈赠给我们的宝藏————怒江，又面临水电开发的争论。开发还是不开发？社会呼吁在经济发展的过程中妥善保护生态环境，促进人与自然和谐，建设生态文明。
经典开头四：2007北京市面向社会在职人员公务员考试《申论》试卷参考例文《关于北京市城市摊贩管理的思考》
马路摊点一直是北京市城市管理工作的一个重点和难点，每次治理的结果都是“野火烧不尽，春风吹又生”。路边摆摊的小商贩，他们以低廉的成本、微薄的利润经营，不但解决了自身生存的问题，而且满足着城市中低收入者的生活需求。但是，一些马路摊点的存在，也确实给北京市的市容市貌以及百姓的生活环境带来了不利的影响。
过去，我们对城市摊贩管理，大都采取没收、罚款甚至取缔的政策，但是这些政策的实施，并没有从根本上解决城市摊贩问题，反而加剧了城市执法人员和马路摊贩之间的矛盾对立，成为影响社会稳定的不和谐音符点评：文章的开头采用了“引言式”，文章的开头一般要求就是要引人注目。引起评卷人员兴趣，给人以耳目一新的感觉，本文的开头引用唐朝诗人杜甫《水槛遣心》和宋朝诗人辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》里的诗句，引用诗句增加文章的可读性，丰富了文章的内涵。例文二中引用了大家都烂熟于心的诗句这种开头法不仅使你的文章表达显得通俗易懂而且言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
推荐第7篇：大学英语四级作文万能解决问题型1
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四级作文题目： say no to pirated products
there is no denying the fact that piracy is a grave problem with which we are confronted.taking a look around, we can find examples too numerous to list.in many places we see people peddling pirated books or disks.
a number of factors could account for the problem, but the following might be the most critical ones.first, pirated products are much cheaper than copyrighted ones, so they are very attractive to people, especially youngsters, who are not financially well-off.secondly, with highly developed technology, it is not difficult to manufacture pirated products.with one authorized copy, the illegal producers can make thousands of fake ones at a very low cost, thus making huge profits.
as a result, intellectual property rights are severely infringed upon.honest producers will lose the motivation to develop new products.meanwhile, pirated products are often of low quality, thus damaging the interest of buyers.
in view of the seriousne of the problem, it is eential that laws and regulations be formulated and enforced to ban the manufacture and circulation of pirated products.meanwhile, people should be educated to say no to these products.with these measures taken, we have reasons to believe that the problem can be solved in the near future.
推荐第8篇：解决问题
旅行社只要点击鼠标，就能轻松租车;今年1月底，400辆全新旅游车投入运营，为旅游车公司化改革平添了一抹亮色;多年来居高的旅游车服务质量投诉率已明显下降„„这一切，得益于海南旅游客运体制改革。
改革带来新气象，旅游车调派忙而不乱，海南省旅游客运管理服务有限公司各项服务功能日益凸现。公司运营半年来，共运送游客700多万人次，无甩团、宰客等重大质量投诉。改革成效有目共睹，擦亮了海南旅游“窗口”。
新体制：从“滾动发班”变为“网上选车”
“现在租车方便多了，只要点击鼠标，足不出户就能轻松搞定。”海口民间旅行社有限公司车调负责人万义春对全新的旅游车调派模式赞不绝口。
这一公开、透明的全新车调模式，得到了旅行社和车主的普遍认可。
“这一切，得益于政府铁心改革旅游客运体制。”海南三水旅行社有限公司副总经理李达辉说。
旅游客运经营散乱、无序竞争，使旅游客运体制改革迫在眉睫。
去年9月29日，以政府为主导的海南省旅游客运管理服务有限公司正式启动运行，海南旅游客运市场从此破冰。改革的最大亮点是：改过去的“滾动发班”为“网上选车”，对旅游车实行“自由选择、统一调度、统一结算”的模式。一个公开、公平、公正的旅游客运平台成功搭建起来了。
李达辉说，省旅游客服公司将分散的车辆集中起来统一管理，且统一受理并处理质量投诉，这样我们就放心多了。
海南省交通运输厅厅长董宪曾认为，省旅游客服公司不以盈利为目的，而是以管理服务为职责，这样，就能摆脱利益的困扰，全力做好服务。
交通运输部有关负责人近日在海南考察时称，海南旅游客运管理体制改革对全国起到了示范作用。
新气象：服务质量提升 投诉率下降
走进海南省旅游客服公司办公室，最抢眼的莫过于墙上悬挂的10多面锦旗，这些锦旗大多是旅行社赠送的。采访中，不少旅行社对省旅游客服公司热情、周到的服务赞不绝口。“从公司领导到普通职员，他们都尽职尽责，经常超负荷工作，统筹有序调派车辆。他们这种任劳任怨的精神令人感动。”海南航空假日旅行社有限公司车调陈大辉由衷地说。导游李兴说，如今旅游车司机的服务态度明显好转，故意刁难导游、公开索要小费的少了。
海南省旅游客服公司总经理王密说，公司从不放松对司机的管理，制定了一整套服务质量标准和违规处罚规定。司机在出团过程中，如服务态度恶劣，将被取消其在管理公司上岗资格，3年内不得被聘用。截至目前，己有14名索要小费、服务态度恶劣的司机被开除。为增强司机的服务意识，省旅游客服公司及各客运企业加强了对司机的岗位培训。通过严抓细管，旅游车司机肆意索要小费的行为有所收敛，服务质量明显提升。据了解，目前公司接到的服务质量投诉逐月减少，今年1月，投诉率为0.74%，2月减至0.56%，3月又降至0.43%。
优质服务铸就旅游客运新品牌。采访中，省旅游客服公司负责人向记者透露，公司成立半年来，陆续接到了不少游客发来的感谢信，褒扬表现突出的司机。去年11月上旬，司机王已胜不顾个人安危，挺身保护游客人身和财产安全。为此，游客江炳书、邓金莲夫妇从上海寄来表扬信和一面“见义勇为，一身正气”的锦旗，对王已胜见义勇为的义举赞不绝口。
新考验：从容应对两大黄金周
海南省旅游客服公司成立仅半年，就成功经受了2009年国庆和2010年春节两大黄金周的“大考”，旅游客运实现了平稳、有序。
公司去年9月底刚挂牌运营就迎来了首个国庆黄金周，去年10月21日后海南省出现了多年来未曾有过的旅游旺季，八方游客蜂涌而至。而当时海南省共有400多辆旅游车期满退市，而新招投标的400辆旅游新车又未能及时到位，致使运力一时吃紧。为此，省旅游客服
公司科学调配现有运力，动用班线车及有关单位员工接送车加盟旅游客运，半年共调派社会应急车4.7万辆次。该公司还积极协调，从北京、广西、安徽、江西、陕西等8省区市调派200多辆旅游车支援我省旅游客运。通过科学调配运力，较好地满足了旅行社的用车需求，确保了“两大黄金周”旅游客运安全、平稳、有序。
今年春节黄金周，海南省旅游客运首次实现了“三零一无”的目标：旅行社有团无车零投诉，旅游车司机索要小费、甩团、宰客等服务质量零投诉，高价“炒车”现象零投诉，无一起交通安全责任事故。
“春节没有炒车现象发生，这在以往是无法想象的事。”李达辉说。
成功秘诀全在一个“公”字
海南省旅游客运管理服务有限公司运营半年来，共运送游客700多万人次，无甩团、宰客等重大质量投诉。目前，公司接到的服务质量投诉逐月减少，今年1月，投诉率为0.74%，2月减至0.56%，3月又降至0.43%。这说明，去年9月开始实施的我省旅游车改革基本上是成功的。
成功的秘诀是什么?就一个字：公!
公在公开。改革将过去的“滾动发班”改为“网上选车”，旅游车真正做到了“自由选择、统一调度、统一结算”。而过去的滚动发班之所以存在经营散乱、无序竞争的弊病，就在旅行社对旅游车没有选择权，在于车辆调度等环节存在暗箱操作。可见，阳光是最好的“防腐剂”!
公在公心。过去的管理，政府是股东兼董事长，与民争利;改革后，政府是裁判员兼服务员，省旅游客运管理服务有限公司以管理服务为职责，不以盈利为目的，有效摆脱了利益的困扰。可见，政府的职责就是提供公共服务，只有这个定位准确了，好“经”才不会被念歪。
有了公心和公开，才能做到公平公正。有了公平公正，改革才能成功。这是海南旅游车改革给我们的启示。
推荐第9篇：解决问题
解决问题
主备人：方敏云
教材分析：
解决问题是小数除法单元的一小节，让学生学习用小数乘、除法计算解决常见的实际问题，使培养学生解决问题的能力在计算教学单元得到扎扎实实的落实。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。主要是呈现生活情景，提供生活信息，收集、整理数学信息，发现问题，提出问题，分析问题中的数量关系，解决类似归
一、归总的实际问题。不仅可以使学生体会计算在解决问题中的实际作用和价值，同时可使学生获得解决问题策略的训练，自主探索意识和能力的培养，从而逐步提高数学素养。在解决问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要“进一法”，有时要用“去尾法”。
学情分析：
本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的实践体悟中都曾渗及过，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验，在前几册的数学学习中已经有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。五年级学生已经具有一定的知识和生活经验，对自然和社会现象有一定的好奇心，教师有目的地引导把学生的好奇心转变为求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。
教学目的：
知识与技能：能正确运用小数除法解决实际问题，掌握连除应用题的基本结构；掌握“双归一”应用题的数量关系，并正确解答；培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生运用相关知识解决生活中的实际问题的能力；
过程与方法：采用独立思考和小组交流的方式进行教学；
情感、态度与价值观：通过学习，让学生懂得解决问题的多样化，体会小数除法的应用价值。
教学重点：能正确运用小数除法，培养观察、分析归纳问题的能力。
教学难点：提高学生分析归纳的能力，培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。 教法、学法及教学思路：
根据对本课教学过程的预设，在实际教学过程中将尽可能结合学生的生活经验，为学生创设生活和活动情景，以“创境激趣”为关键，以“解决问题”为核心，以“自主探索”为主线展开的多维合作活动。为他们提供各种机会，采用独立思考和小组交流的方式进行教学，让学生经历思维冲撞、自主探究、合作交流的活动，使学生体验探索的过程，体会“学数学的乐趣”。
教学关键：有目的地引导把学生的好奇心转变为求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。
教学手段：多媒体，电子白板、ppt课件等有关资料。 教学过程：
一、引入新课。
谈话引入：生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨，解决她们遇到的问题吗？
（教师可根据实际情况，将例题创设为实际情景）。
二、组织学生辩论，以辩明理。
1、教学例10：
小强的妈妈要将2。5千克香没分装在一些玻璃瓶中，每个瓶最多装0。4千克，需要多少个瓶子？
①学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7个）。
②组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。 同学们充分发表意见，明确瓶数取整数，6.25按四舍五入法应舍去
2、5，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个。6个瓶子可以装多少香油？（验证）
2、再来看看王阿姨遇到的问题，如何解决？
①先独立思考，列式计算，指名板演。
②全班交流答案，组织学生讨论，强调以理服人，使学生明确，盒数取整数，16.66„计算结果按四舍五入法本应进1，但实际包装时，丝带不够包装第17个，因此个数应比计算结果少1。
难算：如果要包装17个礼盒，需要多长的丝带？ 问：这题为什么不能像第1题那样进一呢？
3、小结：看来，用四舍五入法取近似值只适用于一般情况，在解决问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要“进一法”，有时要用“去尾法”。
你能举例说一说生活中什么时候要用“进一法”，什么时候要用“去尾法”吗？
4、学生质疑
三、运用新知，解决问题。
1.张老师带100元去为学校图书室买新词典，每本汉语词典18元，他可以买几本词典？ 2.水果店要将130千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？
3.服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件男上衣？ 4.仓库有18.6吨水泥，用载重2.5吨的卡车运到工地，需要多少辆卡车才能运完？
四，明察秋毫。
1.①学校食堂准备买进10千克菜油，并用每只能装4千克的油桶来装，需要几只桶去买油？
10÷4=2.5(只)≈2(只) 去尾法
②张华带了11元钱去买钢笔，每支钢笔2.5元，他最多可以买几支？ 11÷2.5=4.4（支)≈5(支) 进一法
③美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？
4÷0.32=12.5(个)≈12(个)去尾法
④赵老师家4个月用水45吨，平均每月用水多少吨？(保留整数) 45÷4=11.25(吨)≈12(吨)进一法 2.判断下面各题如何处理结果？
（1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ （2）有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？
（3）幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？
（4）装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？）
（5）国庆节五（1）班16名同学到世界之窗游玩，每3个同学一条船，需几条船？ （6）夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架，34张纸可以折几架？ （7）一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支？
（8）校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？ 五，拓展练习。
一根木料长10.5米,先截取相等长度的5小段,共8.5米.剩下的要截成0.8米长的小段,最多还能截出几段这样长的木料? 六，小结
通过这节课的学习，你对商的近似数又有哪些新的认识？
一般情况下采用“四舍五入”法取商的近似数。但在解决实际问题时，要根据实际情况，用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。
推荐第10篇：解决问题
《解决问题》
在二年级数学下册第一单元《解决问题》这一内容中，课本设置了三个例题。学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题，这个学期的学习重点是解决问题方法的多样化、小括号的正确使用以及综合算式解决问题。
本单元内容的教学重点是让学生学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用，教学难点是使学生明确小括号的作用和使用方法。因此，本节课我放手让学生独立思考，大胆提问，自主探究、使用交流，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
一、充分利用教材资源，为学生提供生活的现实问题情境，创设学生乐学情境。本节课以学生生动有趣的课外活动内容为素材，展示学生在实际生活中碰到的买面包的计算问题。在教学中我充分利用教材的这一资源，通过提问“你发现了什么数学信息”吸引学生看图搜集主题图中的数学信息，再通过提问“根据这些信息你能提出什么数学问题”让学生自主提出问题。为下面的探究学习创设了现实的情景，促使学生能在真实的情境中较好地理解和掌握用两步计算来解决问题的方法。在练习设计上注重数学与生活实际的紧密联系，让学生在学会必要的知识后，及时解决生活中的实际问题。
二、引导学生积极参与学习的全过程，让学生从问题情景中提取数学信息并和同学进行交流反馈；使学生积极思考，提出问题，发表自己的见解。课堂上通过提问“你有不同的解答方法吗”“你又是怎样想的”让学生充分交流研讨，畅谈自己的想法，然后着重说明解决问题的思路。列式计算时可以先分步列式再列综合算式，利用现实情境加强分步与综合之间的联系，同时强调不同算法的内在联系。让学生在解决问题的过程中充分体验解决问题策略的多样化，激励和尊重学生多样化的独立思考的思维方式。这样让学生积极主动地经历“发现问题——提出问题——解决问题”的全过程，有效地培养学生解决简单现实问题的能力，让学生获得成功的学习体验。
三、课堂上不足的地方：在用小括号将分步计算的式子列成综合算式时，应更加注重使学生理解分步计算时每一步算式表示的意义，加强分步与综合的联系。另外，在引出小括号时，应该放手让更多学生展示自己想改变运算顺序所做的记号，从而得出：“可以统一用小括号表示先算的部分，改变原来的去处顺序”这一结论使学生充分明确小括号的作用和使用方法。
第11篇：解决问题
解决问题
1.一位老红军准备拿出9900元救助失学儿童，他首先拿出了900元救助了2名失学儿童，照这样计算，余下的钱还可以救助多少名失学儿童？
2.小明期末考试，语文、数学、外语三科平均成绩是95分，语文、数学平均成绩是96分，他外语考了多少分？
3.一种商品现在每件120元，比原来降低了30元，降价百分之几？
4.某酒店第一季度按照营业额的5%的税率上交了20万元的税款，营业额的35%是赢利，该酒店第一季度的赢利多少万元？
5.某校栽一批树，第一天栽了总数的多10棵，第二天栽的棵数是第一天的2倍，第三天栽10棵刚好栽完，这批树共多少棵？
6.有一堆货物,用甲车单独运需要15次,用乙车单独运需要10次,如果用两车同时运,几次就可以运完?
7.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行42千米，15小时可以到达，如果要提前1个小时到达，每小时应行多少千米？(用比例解答)
8.甲有存款8000元，乙有存款2400元，现在甲乙两人分别取出相等的钱，甲剩下的钱恰好是乙剩下的钱的15倍，甲乙分别取了多少元钱？(用方程解)
9.一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是62.8米，高4.5米，这堆沙的体积是多少立方米？如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？(得数保留整吨数)
第12篇：解决问题
解决问题
课题
解决问题
课型
新授课
设计说明
《教学课程标准》中对“解决问题的策略”提出了明确的要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。本节课从学生的生活实际入手，充分尊重学生已有的生活经验，拉近了学生与新知识之间的距离。让学生联系生活实际，认真分析具体情况，通过具体探索、合作交流，灵活地选择解决问题的策略。
学习目标
1.结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。
2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。
3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。
学习重点
掌握连加的计算方法。
学习准备
教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。
学具准备：信息卡片。
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、创设情景，引入新课。（6分钟）
1.老师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用，
好吗？
2.板书课题。
1.学生兴趣浓厚。
2.明确本节课的内容。
二、探究体验，经历过程。（25分钟）
1.出示教材第43页例4销售清单，从这张单子上你知道了哪些信息？
2.引导学生从获取的信息中提出一些数学问题。
3.解决收银员应收多少钱的问题需要利用哪些信息？
4.讨论并解答。老师强调：收银员收钱要准确，必须要精确计算。
①
可以先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元），再加护眼灯的价钱783+166=949（元）。
②
把这三种商品的价格相加558+225+166=949（元）。
③讨论：你认为哪种算式简单？
5.讨论：解决小红的爸爸应准备多少钱？需要精确计算吗？
1.观察后交流。知道了这三种商品的单价，空调扇的价格是558元；学习机的价格是225元；护眼灯的价格是166元。
2.学生交流汇报：
（1）收银员应收多少钱？
（2）小红的爸爸应准备多少钱？
3.学生分析题意：要解决这个问题必须需要每件商品的价格。
4.讨论后汇报。
集体交流，达成共识，列一个竖式，计算简便。
5.讨论后：只需要大概数就可以了。
6.空调扇的价格是558元大约560元；学习机的价格是225元约230元；护眼灯的价格是166元约170元。
7.交流后，集体汇报。解决实际问题时，要认真分析具体情况，灵活选择计算的策略来解决问题。当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。
1.笔算下面各题。
345+259=（
）
625－389=（
）
答案：604
236
2.估算。
103+298≈（
）
879－467≈（
）
798-239≈（
）
答案：400
410
560
3.乐乐家有210张光盘，怎样买光盘架呢？
答案：102+82=184（元）
4.用竖式计算。
162+234+123=（
）
418+120+89=（
）
456+307+24=（
）
答案：519
627
787
6.引导学生分析列式计算。注意：把三种价格的钱可以估作整百整十。老师板书：560+230+170=960（元）
7.讨论：今后解决实际问题时，应注意什么？
老师小结：具体问题具体分析，灵活解决问题的策略。
三、巩固练习。（5分钟）
1.完成教材第46页第12题。
2.请你在生活中发现并提出一些数学问题，并选择合适的计算策略解决它们。
1.先读题，联系生活实际选择合理的策略解决。
2.讨论交流。
教学过程中老师的疑问：
四课堂小结，拓展延伸。（4分钟）
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.布置作业。
1.交流自己本节课的收获。
2.独立完成作业。
五、教学反思
在教学中，通过解答两个问题，注重让学生在感受应用计算策略的成功时，体验有效地利用计算方法解决问题的价值。引导探究交流，注重知识的形成过程。课堂教学成功的最主要因素是让学生积极主动参与。在这节课的教学中，只要学生自己能解决的问题，我就放手让学生自己去探索，引导学生小组合作交流，给学生提供充分自主的活动空间，让学生去说、去做，最大限度地去挖掘学生的思维与创造能力。在这节课上，课堂中让学生更多地关注“计算这个工具怎么用更合理，更有效？选择哪种计算方法更好？”等问题。当然，这节课我也有很多的不足：1.课堂时间把握的不好，以至于前松后紧，后面的环节没讲透；2.课堂表现不够机智，面对课堂上的突发状况不知道该如何应对；3.语言不够简练，有时还不能做到吐字清晰。
教师点评和总结：
第13篇：申论答题技巧：认识“立论型议论文”
议论文可以分为立论型、驳论型，三是立论与驳论兼而有之是公务员考试《申论》考试的常考题型之一，也是近年来公务员考试《申论》考试的必考题型。本文以立论型议论文的要素为切入点，阐述了立论型议论文的写作方法。
在立论型议论文中，作者的论点、论据和所用的论证方法，通常被认为是必不可少的“三要素”。写作立论型议论文，实际上就是在论点和论据这两个要素之间展示一种必然的、逻辑上的包容、印证关系，即论点来自于论据，论据是论点存在的基础。而“展示”这种关系的过程就是论证。
(1)论点
论点是作者对议论文中的论题所持的主张和看法。每篇议论文都至少有一个论点。有时，因为论题比较复杂，为了将论点表述清楚，在同一篇议论文中，会设立一个中心论点，再将其分解成若干个分论点或小论点，通过各个击破的办法，逐个论证，逐层分析，最终使中心论点获得论证。例如《不应限制外地劳务》一文，就是通过对“地方保护主义很容易遭致报复”“禁止外地劳务的进入，也直接损害了本地使用劳务的单位”“市场经济的原则是公平竞争和自由选择”等几个分论点的论述，证明不应该限制外地劳务进入北京。
(2)论据
论据是论点赖以存在的基础，是论点的具体化、物化。有的论据属于事实性论据，如具体的人物、事件、数据等情况;有的论据属于理论性论据，如已经得到公认的那些原理、定律、法则、名言、权威结论等。
相对而言，事实性论据不如理论性论据那么有广泛性、权威性和理论性，但在针对性、形象性和生动性、通俗性诸方面则有着独特的优势。只要是真实的典型，经过作者的征引阐述，不仅能为论点的成立提供充足、必要的论据，而且易使文章更贴近读者，更易于被接受。
一些论题复杂、论点笃深的议论文，往往都是将事实性论据和理论性论据结合起来运用的。例如，日本右翼团体2000年1月23日在大阪国际和平中心举行题为“20世纪最大的谎言——‘南京大屠杀’彻底检证”集会，妄图否认侵华日军当年犯下的滔天罪行，日本部分舆论以及政府官员竟然以“言论自由”为借口指责中国政府和人民的严正抗议。《中国青年报》2月14日刊登《“南京大屠杀”与“言论自由”》一文，从“日本的思想和言论自由”“《产经新闻》的真实面孔”“日本的双重标准”“右翼重在和平殿堂上涂鸦”四个方面进行剖析，列举了大量活生生的事实论据，指出日本借口“言论自由”，在历史问题上采取双重标准，只能助长右翼势力的气焰，大大伤害中国人民、旅日华侨和留学生的感情以及中日两国的友好关系。该文举证有力，言之确凿，令人信服。
(3)论证
论证是在论点和论据之间建立或展示一种必然的逻辑关系，以表明论点成立且正确的过程和方法。立论型议论文写作中常见的论证方法有：
演绎论证法。用一般原理、规律、原则作论据来推出个别具体的结论，证明特殊事实的论证方法，即由普遍性的前提，推出特殊性结论的论证方法。例如《人的正确思想是从哪里来的》开篇的设问，就采用了演绎推理中的选言推理，其构成如下：
A.人的正确思想，或者是从天上掉下来的，或者是自己头脑中固有的，或者是从实践中来的。
B.人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是头脑中固有的。
C.结论：人的正确思想只能从社会实践中来。
第14篇：国考申论人与自然评论型文章
人与自然
怒江水电开发的规划一经披露即在社会上引起了强烈的反响，人们围绕着“两库十三级能否带来经济的崛起和生态的稳定”的争论焦点各执一词，争论是否应该开发怒江水电以及如何开发怒江水电。
综观世界其他经济体的发展，它们也都无一例外地遭遇过怒江水电开发所面临的问题：随着人类对自然资源的开发、经济社会的发展，开发利用自然资源以发展经济与生态保护的矛盾越来越突出。一方面，人们日益增长的物质文化需求迫切要求进行自然资源的开发以发展经济；另一方面，生态环境的破坏已越来越成为经济发展的阻碍甚至人类生存和发展的隐患。自然资源的开发或保护，何去何从，已经成为困扰决策者的难题。
社会的现实理性是发展，是解放生产力、发展生产力，它要求开发利用自然资源以发展经济社会。但不尊重自然规律、违背人与自然和谐相处理念的发展已经成为发展本身的阻碍，给人们带来的严重后果甚至超过它带来的利益。20世纪70年代建设的阿斯旺水坝，为埃及提供廉价水电、充裕的灌溉用水、方便的防洪抗旱的手段的同时，也导致尼罗河两岸土地贫瘠、下游污染严重，造成了严重的生态问题，给经济社会带来重大损失。而在自然资源、人文资源都十分丰富且优越的怒江，为保持森林覆盖率、保护生态环境，当地政府取缔了原本是当地经济支柱的森工产业。因可开发资源有限、生存条件差，当地人民极度贫困。自然资源的过度开发和完全不开发都不能满足科学发展观的要求，如何在二者之间进行合理平衡以实现经济发展的同时又能保护好生态环境，已经成为当下决策者和社会大众所广泛关注的议题。
“取之有度，用之有节，则常足”，古人关于人与自然关系的智慧中已经揭示了人与自然、开发与保护的辩证关系。人们在过去的经济发展探索中总结出宝贵的实践经验：只有保护好生态环境，才能保障经济快速、稳定、可持续发展；经济较稳、较快的发展在满足人们物质文化需求的同时又能促进并保障对生态环境的保护。它在当下的实践指向即是：统筹兼顾、全面规划、综合开发，注重生态保护和民生建设。为此，我们要做好以下工作：
一、合理、全面规划。合理、全面的规划是人类实践活动的指导，是有效开发自然资源的必要条件。为此，要借鉴国内外先进实践经验并充分结合我国国情，进行充分的实地考察、严谨的理论论证，在尊重并合理利用自然规律的前提下，以发展为纲，以人为本，以人与自然的和谐相处为价值导向，平衡自然资源的开发和利用，制定合理且全面的规划。
二、注重开发地生态的保护和民生的建设。生态的保护是经济的稳定发展的前提，两者对立统
一、相辅相成。民生建设是经济发展的目的，同时，民生建设也是发展的手段。因此，在开发自然资源的同时，要通过植树造林等手段恢复和保障当地生态环境；通过提高补偿标准、提供就业岗位、促进就业等手段给开发地人民以生活保障。
三、综合发展。对自然资源的利用太单一难以实现经济的快、稳、可持续的发展，综合开发、综合利用是高效开发自然资源的必然要求。为此，要保护好开发地生态环境，建设好基础设施、配套设施，积极吸引私人资本，以开发产业为核心大力发展上下游产业，促进地区工业的发展，形成完整的产业链。
人与自然的和谐相处是经济社会全面协调可持续发展的必然要求，贯穿在经济社会的发展理念中，它是一种价值取向；引领在经济发展的路径转换中，它是一种科学理念；贯彻在经济社会的建设实践中，它是一种社会道德。人与自然的和谐相处，是政府应当肩负的责任，要实现它，则有赖于统筹兼顾、全面规划、注重生态保护和民生建设进行综合开发和利用。
第15篇：湖南公务员考试申论解决问题能力备考资料汇总
湖南公务员考试申论解决问题能力备考资料汇总
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解决问题能力
一、解决问题最容易出现的问题
综合考生的答卷，我们看到提出合理方案部分存在以下一些问题：
(1) 方案缺乏针对性
方案缺乏针对性意味着应试者没有抓住要害，没有抓住问题的实质。其原因是没有对材料反映的问题进行正确的分析、理解、概括、综合，不知道问题在哪里，当然也就无从提出解决问题的方案了。
(2) 方案缺乏可操作性
有的应考者不是提出解决问题的方案，而是大谈自己熟悉的专业知识。结果虽然提出了方案，却一点也不实用。出现此问题的原因是应试者忽视了申论考试的特殊要求。
一是提出的对策缺乏可行性。有些答卷所提出的对策不能说不对，但往往是远水解不了近渴，或者是大而空，或者是长远的规划，缺乏对现实问题的针对性。从这一点来说，这样的对策既缺乏针对性，又缺乏可行性。
二是所提出的方案不合情、不合理、不合法。合情，是指合乎国情与实际的情况；合理，是指合乎一定的社会伦理道德规范，说得过去，讲出来有理有据；合法，是指合乎我国的法律法规，党的路线、方针、政策。有些考生由于水平的问题，在这方面比较欠缺；特别是有些材料尚存有争议、没有定论，在这方面就注意得更不够了。
(3)挂一漏万，以偏概全
有的考生所提出的方案有一部分合理，但失之偏颇，甚至遗漏了重要的方面。申论考试给出的材料所反映的问题不仅仅是一个方面，而是多个方面；有的考生没有注意到这一点，只概括出一点，结果自然是挂一漏万，以偏概全，整个方案也必然会失之偏颇，当然不能让测试者满意了。
二、培养解决问题的能力
申论考试主要模拟公务员日常工作所处理的实际问题，所以考试内容要对考生这方面能力进行考查。作为应考者，平时要十分注意培养这方面的能力，以使自己具有策划、解决问题的能力。具体说，应该注意从以下几方面入手：
(1) 细心审题，准确定位
考生应仔细审题，看清出题者为你设定的身份(即“虚拟身份”)。例如，2000年国家公务员录用考试“申论测试”的“第2题”，要求考生以“省政府调研室工作人员的身份”提出解决“某省某市红星新村居民H状告××印刷总公司”所反映问题的方案。这就是说，你只是作为省级政府的一般工作人员，而不是承担专项职能并有独立解决问题的权力的决策人员。你提出的“方案”，是供省政府领导机关或省级职能部门在决策时参考的。在考生作答的试卷中，有一些“方案”就与考生的虚拟身份不相称，有的是以省政府领导机关的口吻向辖属职能部门下达指令、兴师问罪的；有的是替代法院审理案件的„„身份定位错了，提出的问题一定“走偏”，解决的任务更是无法完成了。身份定位准了，就有可能“抓准”问题，提出切实可行的处理意见。当然，在“虚拟”身份时应从切身实际出发，扬长避短；如果“身份”定得很醒目，一说全是外行话，效果会更差。这点，请考生务必注意。
(2) 主次分明，抓住主题
作为应试者，应在概括材料内容的基础上，进一步分清层次，理顺关系，对问题排排队，分清主次、轻重、缓急，做到胸有成竹。把握主要矛盾，确定解决问题的关键点。关键点就是解决问题的突破口，突破了这个关键点，问题就解决了一大半。诚然，做到这一点的前提是在综合分析“材料”时弄清“材料”究竟反映了什么问题。但是，遇到“材料”所反映的问题比较复杂时，根据“身份”，抓住要害，切忌面面俱到或舍本逐末。例如2000年考题反映的问题很多：企业在“环保”与生产效益上的“两难”，法院在断案时不得不考虑到的“连锁反应”，公安干警对扰民事件爱莫能助„„但这都不是“本”，很难针对这些情况提出有助于从根本上解决问题的方案，只有从加强环保立法、执法和改造城市建设规划入手，才有可能从根本上解决噪声污染等扰民问题。
(3) 确定步骤，写出草稿
找准问题的关键以后，接着就应该确定解决问题的基本步骤，提出可行意见。所谓可行的意见或办法，应具备三个基本要素：一是“问题”要明确“归口”，要有直接能解决“问题”的政府部门或职能机构去处理、落实；二是要有解决“问题”的具体步骤、办法；三是要考虑到解决“问题”的时效性和必备条件，切忌模糊、脱离实际和坐而论道。
(4) 认真修改，完成定稿
方案草稿写出来以后，还应加以修改。内容上，要前后一致，逻辑严密，去掉细枝末节；形式上，要文从字顺，一气呵成。
以上几个方面有着紧密的内在联系，应试者在策划方案时要通盘考虑，尽力克服相悖因素，使对策合理、具体、便于落实 。
第16篇：公考申论热点：建设环境友好型社会
2011年公考申论热点：建设环境友好型社会
（一）、主要问题概括
1、水环境问题：缺水、水污染、水资源浪费、缺乏管理
2、大气污染问题：危害健康、酸雨增加、温室效应、臭氧层空洞
3、固体废物污染：
（1）、工业固体废物数量增多、处置率低； （2）、生活固体废物缺乏科学的处理方法 （3）医疗固体废物：公共安全危害严重。
固体废物的危害表现在：第
一、侵吞破坏农田；第
二、排放量大，堆存状况令人担忧；第
三、污染空气和水体；第
四、产生大量有毒物质。
4、土壤污染：有机物污染、无机物污染、土壤生物污染、土壤放射性物质污染
5、生物多样性减少：生态环境的破坏、过度开采
6、自然灾害问题突出：种类多、频率高、强度大、损失严重；时空分布广灾害的地域组合明显。
7、沙漠化严重：地理因素的影响；全球性的气温上升；人口增多、过度放牧、盲目开发。
8、核与辐射污染：核辐射、宇宙辐射危害、电磁辐射
（二）、对策措施综述
1、深入理解建设环境友好型社会的本质要求 （1）、经济发展要以资源环境的承载能力为基础 （2）、人的活动要以遵循自然规律为准则 （3）、社会发展要以绿色科学技术为动力 （4）、环境友好要以生态文化为指导
2、着力培育环境与发展和谐的生态文化 （1）、创立生态哲学 （2）、倡导生态伦理 （3）、普及生态教育
3、建立环境与发展和谐的综合决策机制 （1）、树立正确的政绩观 （2）、实施绿色经济核算 （3）、保障公众环境权利 （4）、加强环境影响评价
4、实现环境友好型的经济增长方式
（1）、抓技术：大力开发节约资源和保护环境的技术
（2）、抓过程：努力把资源节约、环境污染控制在生产过程之中 （3）、抓治理：治理已经产生严重危害的生态问题
5、积极倡导环境友好型的消费方式 （1）、加强环境标志产品认证 （2）、发展生态旅游等绿色服务业
（3）、创建生态建筑和绿色社区 （4）、倡导大众绿色消费 （5）、推行政府绿色采购
6、完善环境与发展和谐的政策激励机制
（1）、建立反映市场供求关系和环境成本的价格形成机制 （2）、运用税收杠杆。构建环境友好的税收关系 （3）、改革排污收费制度
7、制定和完善环境与发展和谐的法律法规，加大执法力度
8、加强环境友好型社会的现代管理 （1）、从人的自然属性角度出发进行管理 （2）、从人的社会属性角度出发进行管理 （3）、从经济发展的角度进行管理
9、建立健全环境友好型社会的指标体系
（1）、建设环境友好型社会的指标体系的指导思想 （2）、建设环境友好型社会的指标体系的基本原则 （3）、建设环境友好型社会的指标体系的基本特征
（4）、建设环境友好型社会的指标体系的科学设计。包括：经济方面、资源方面、环境方面、社会方面、人口方面、科教方面、制度方面等。
（三）、命题预测试卷及参考答案
1、给定资料
（1）、2005年6月28日到29日，国家环保总局在北京召开了2005年全国自然生态保护工作会议
（2）改革开放以来，国家先后实施“三北防护林”、沿海防护林等一系列林业生态工程，开展黄河、长江等七大流域水土流失综合治理，加强草原和生态农业建设，使我国的生态环境建设进入了新的发展阶段
（3）、目前一些地区生态环境恶化的趋势还没有得到有效遏制。生态环境破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重
（4）、新的生态环境问题已经凸现，环境污染出现复合型、压缩型。增加了解决问题的难度（5）、严重的生态破坏和环境污染给经济社会发展带来负面影响 （6）、当前，全国农村贫困人口90%以上生活在生态环境比较恶劣的地区 （7）、近年来，我国环境法学者对生态环境保护的研究，更加引起国家对生态保护问题的重视
（8）、全国生态环境保护的目标是通过生态环境保护，遏制生态环境破坏，减轻自然灾害的危害；促进自然资源的合理、科学利用，实现自然生态良性循环；维护国家生态安全，确保国民经济和社会的可持续发展。
（9）、2005年7月22日，全国环境保护部际联席会议在北京召开，传达了环保“十一五”工作思路汇报时的指示精神。
（10）、生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济社会发展的基础
2、、申论要求
（1）、请用不超过150字的篇幅，概括给定材料反映的主要问题。（20分）
（2）、用不超过300字的篇幅，提出解决给定材料所反映问题的方案。要有条理的说明，要体现针对性和可操作性。（30分）
（3）、就给定材料所反映的主要问题，用1200字左右的篇幅，自拟标题进行论述。要求中心明确，内容充实、论述深刻，有说服力。（50分）
3、参考答案
（
1、）给定材料中通过总结我国当前生态环境建设取得的进展和生态破坏程度的加剧，反映了我国生态环境形势仍然十分严峻的问题。通过实施国家制定的生态建设目标和计划，建设和保护好生态环境是实现我国可持续发展战略的一项重大方针。
（2）、从给定的材料中了解到，我国当前依然面临着非常严峻的生态环境问题，采取有效措施加以治理保护已迫在眉睫。针对这一问题可以采取以下措施：
（1）、加大宣传教育力度，提高人们对生态环境的保护意识，增强全社会的可持续发展意识（2）、建立合理开发与生态环境保护综合机制，实行环境质量行政领导总负责制。 （3）、加强生态环境法制建设，加大对生态环境破坏的监管力度，使生态环境保护和管理法制化。
（4）、增加生态环境保护资金投入，推动科研成果向应用的转化，提高生态环境保护的科技手段，从而加大生态环璄保护的力度。
（5）、加速实施国家生态环境保护纲要，严格执行我国资源发展和环境保护的各项政策。 （6）、与国际社会积极开展交流合作，引进国外的资金和经验技术，从而推动我国生态环境保护的全面发展。
3、参考例文：
合理开发资源，保护生态环境
（1）、以人为本是合理开发资源、保护生态环境的重点，应该把广大人民的利益放在第一位（2）、经济建设带来的生态问题，依然需要通过合理的经济发展来解决。 （3）、增加对环境保护的资金投入
（4）、生态环境的破坏在一定意义上同样是对资源的浪费。 （5）、生态环境建设同样是全球性的问题。
综上所述，保护生态环境是更有效地开放资源的目的之一，只有树立科学的发展观念，加强生态环境保护，坚持不懈地做好生态环境保护工作，从根本上处理好当前和未来利益的关系，落实国家制定的各项生态环境保护和资源开发的措施政策，才能保持经济社会的健康发展，从而全面实施可持续发展战略的要求。
第17篇：国考申论难点解释型综合分析题
2018国考申论难点解释型综合分析题
对于国考申论而言，综合分析题目一直都是考察的重点，副省级试卷几乎每年都考，而市地级试卷也多有考察，如2017年、2015年等市地级试卷都曾经考察过综合分析类题目。另外，不论副省还是市地级试卷中，解释型分析皆为考察的重点。而解释型分析题目又是一个难点。因此，掌握解释型综合分析题目的解题方法是提高申论分数、提高竞争优势的重要性不言而喻。 中公教育专家在此进行详细指导。
》》申论资料丨写作技巧丨名言佳句丨申论范文丨综合指导《《
一、解释型分析方法详解
那么在作答解释型综合分析题目的过程需要注意哪些内容呢? 一方面，是要仔细审题。解释型分析的作答对象通常为一个完整的句子，在题干中经常会出现“理解”、“见解”、“认识”等提示词，如2015年市地级的第一题：结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分)作答对象为一个完整的句子，题干中也有“理解”的提示词。解释型分析是总分总的作答结构。首先是根据题目和材料解释句子的含义，其次是去材料中寻找和分析对象有关的原因和影响，最后形成结论，如若题干有负面倾向，或者是材料中围绕要解释的内容存在负面倾向，则需要给出对策。
另一方面，是卷面工整。不能出现大范围的涂改，另外，字数如若允许，如超过300字，则可以考虑以总-分-总的形式分成三个自然段来作答。
二、解题范例
结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。(10分) 要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字
中公解析：分析对象为一个完整的句子，可以判断是解释型分析类题目，那么确定思路：解释句子含义-分析原因、影响-形成结论或对策。对“新技术是一种创造性的毁灭力量”进行拆解，可得分析的对象有“新技术”、“创造性”、“毁灭”和“力量”，那么在分析原因的过程中要注意分析为什么是具有“创造性”的、为什么是“毁灭”的和为什么是“力量”。
因为，需要分析的内容比较多，而材料相对又比较短，所以看材料的时候一定要细心。另外，作答范围在“给定资料1”，字数不超过150字，无需分段，答成一个自然段即可。
参考答案：
这句话是指，新技术具有创造性的破坏作用。新技术的创意和发明，能改变生产生活方式和制度，推动经济社会发展。而新技术的本质特征是创新，技术更新具有加速度的特质，所以具有毁灭性。因此，要充分利用这一创造性毁灭力量，就要实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，释放科技作为第一生产力的巨大潜能。
接下来介绍分论点寻找的方法以及在分论点论证很有特色的论证方法。
在国家公务员考试中，流传这样一句话：“得申论者得天下”。而在申论考试中，作文以其35-40的分值在，占总分比的百分之三十五到百分之四十的比例，在所有题目中居于核心。而在作文800-1200的字数中，分论点又占比最高，所以如何确立分论点，并且能围绕分论点展开合理有效的论证，是大家比较关心的话题。今天，中公教育辅导专家特意为大家呈现了分论点寻找的方法以及在分论点论证很有特色的论证方法--原理效应分析法。
一、分论点如何找? 在我们申论写作的过程中围绕主题词，通常来说会有两种写作角度，对策和意义。以国家公务员考试2017年副省级的真题“参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章”为例，这篇文章已经给了我们明确的主题是向水学习，而围绕这一主题我们可以写作的思路也可以为两种：
一、为什么要学习水(意义)
二、学习水的何种优良品质(对策)。根据这两个特点决定了如果我们要写意义型的文章在去材料中找点的时候可以去寻找意义、重要性、必要性、积极影响、消极影响、危害等有关的表述，从中推导出相应的意义分论点;如果要写对策型的文章，回归到材料中找点的时候可以寻找表示对策的表述直接做对策的分论点或问题、原因的表述推导分论点出来;
二、分论点如何写--原理效应分析
在我们申论考试中，大多数考生能够比较恰当的去选择自己的分论点，但在论证的过程中，问题却比较多，主要表现在：
一、论证过程中较大篇幅的抄袭材料，使得考生的文章千篇1律，缺少亮点;
二、论证的时候论据不能很好的佐证自己的观点，使得论点苍白，缺乏说服力。而原理效应分析法如果能够合理有效的去运用对于整个文章的提升有着极大的帮助，给考官眼前一亮。
所谓原理效应分析法即运用原理效应来分析文中的现象、问题。即分论点+原理效应+分析+回扣分论点。在我们申论考试中，常用的原理效应主要有以下几种：蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、二八定律、木桶理论等。接下来以木桶效应为例帮助大家理解这一分析方法。
第18篇：解决问题发言稿
解决问题的发言稿
目前，新教材改变了原来的应用题教学模式，变为更人性化的解决问题。它源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案，它更加符合当前的教育形式，但同时给教师带来了新的挑战。怎样教好解决问题？下面结合平时的教学谈一点自己的做法：
“解决问题”教学继承传统经验。任何教材都是继承与创新的统一，任何先进的理念也都是在继承的基础上进行创新。因此，忽略对传统应用题教学经验的继承，必将影响解决问题教学的效果。我觉得至少有两点应该被继承：
一、重视数量关系的训练。重视数量关系的训练是传统应用题教学的重要经验之一。常见的训练形式有：根据条件提问题、根据问题思条件。经常进行训练，不但可以使学生熟悉数量之间的关系，而且有助于学生形成“综合”与“分析”的能力。
二、重视解题的训练。重视解题训练，特别是重视变式练习和对比练习是传统应用题教学的另一个重要经验。但课改以来，这一经验被认为是“死做题、做死题”。而眼下解决问题课堂教学的现状如何?由于过度创设情境，过于讲究自主探索，过于追求解决问题策略的多样化，一堂课往往只能做一两道题。如此，学生何以能真正形成解决问题的能力?因此，我们也就不难理解当下学生分析问题和解决问题的能力为什么会下降了。在教学此类知识时有四个步骤：
1.观察主题图，收集信息。学生自己读题、看图，收集信息。培养学生的审题能力。
2.处理信息，提出数学问题。学生通过得到的信息提出想提的数学问题。
3.形成解决问题的策略。对提出的问题进行选择，选择合适的问题进行解答。而且要求学生独立解答。给学生独立思考的时间，要求每个同学都去积极地想，努力地去想.4.交流解题策略，进行优化。独立思考后，每个同学想出解决问题的办法，列出相应的算式，让学生把各种方法都尽可能的展现在黑板上，学生集体参与交流，进行优化，选出合适的方法。在进行此步时，训练学生多说，积极表达自己的观点，提高学生的参与意识。
一般的解决问题可采用以上的步骤、策略。那么特殊的解决问题又应采用怎样的策略呢，我常用以下几种：
1、画图。
我们可通过画图来解决一些实际问题。如“植树问题”：在一条长54米的小路上，每隔9米栽一棵树，两端都要栽，一共要栽多少棵树？通过画图就可以帮助学生理解“两端都要栽”这一难点，从而更加容易算出需要栽的棵数。
2、分类。
新课程从低年级起就注意对学生进行分类的训练。如，把各种平面图形放在一起让学生进行分类。学生有的按角分，有的按边分，有的按平面立体分„„各种分法都有。另外还有把物体放在一起，让学生把同类的物体圈起来。高年级的则让学生把有关的物体集合起来。
3、简化。
简化有两种：一种是把原题里较复杂的大数改换为简单的较小的数，使问题变得更容易；另一种是把叙述较复杂的题目转换为叙述较为简单的题目，使题里的数量关系更加清楚易懂。
总之，现在我们已经进入了信息社会，更加需要能处理信息的人，能用数学方法解决问题的人。因此，使学生掌握解题的策略成为我们数学教学必不可少的内容。只有让我们的学生掌握了解决问题的各种策略，将来他们才能适应不断变化的社会
第19篇：四下解决问题
学校发本子，发给15个班，每班144本，应买多少本本子？
公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？
一个粮店3天售出大米的数量分别是430千克、380千克、407千克，这个粮店30天大约售出大米多少千克？
有500吨货物，每节车厢限装60吨，需要多少节车厢才能装完？
体恤29元，李叔叔有85元，能买几件？
刘叔叔带700元买化肥。买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？
育英小学的180名少先队员在爱心日做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员？
1箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林养了这样的蜜蜂3箱，一年能酿多少蜂蜜？
张爷爷买1只小羊用了35元。他还想再买3只这样的小羊，需要准备多少钱？
一只山雀1天能吃80只害虫，一只山雀5天能吃几只害虫？（按30天算）
挂历每本14元，张阿姨买了5本，共多少元？
一辆汽车每分钟行驶800米。行驶2400米，需要几小时？
体育老师要给运动队的同学买运动衣。如果买30套，还剩120元；买35套，还剩20元。
（1） 每套运动衣多少元？
（2） 体育老师一共带了多少钱？
张彤的家距学校1170米，学校和少年宫相距975米。张彤从少年宫到学校大约要15分钟。
（1）照这样的速度，他从学校回到家里要用多少分钟？
（2）照这样的速度，他走20分钟可以走多少米？
小张和小李在环形跑道上跑步，两人从同一地点动身，反向而行。小张每秒跑4米，小李每秒跑6米，经过40秒两人相遇。这个环形跑道长多少米？
刘老师要买45个同一种类型的鼠标（A种：213元，B种：154元），他带了6000元钱。
（1） 可以买哪一种？ （2） 还剩下多少钱？
1支自动铅笔7元，1支钢笔14元。张老师为同学们买10支自动铅笔和21支钢笔，需花多少钱？
10、一辆货车在高速公路上的速度是85千米/时，在国道上的速度是60千米/时。这辆车在高速公路和国道上各行了12小时，最后到达目的地。这段路有多长？
小方为了参加演讲比赛，准备了一篇大约900字的演讲稿，演讲时间为5分钟。如果你要做一个时间为12分钟的演讲稿，大约需要准备多少字的演讲稿？
每个排球95元，每个足球68元。
（1）李老师买了9个排球，用了多少元？ （2）买9个排球和2个足球共花多少元？
玩具厂一个生产组每人每天可以生产82个小玩具，照这样计算，8个人15天可以生产多少个玩具？
工厂运来一批煤，烧了57吨，剩下的是少了的2倍。这批煤一共有多少吨？
46只猴子，摘了298个桃子，要使每只猴子分到7个桃子，它们还要摘多少个桃子？
一个水泥厂6天生产水泥72吨。照这样计算，15天可以生产水泥多少吨？
海饭店原有煤750千克，又运来1250千克，如果平均每天烧煤200千克，这些煤可以烧多少天？
一列火车从上午10时到下午4时共行驶了642千米。它行驶的速度是多少？
商店运回55筐苹果和33筐梨，每筐都是25千克，一共运回苹果和梨多少千克？
服装厂加工一批服装，原计划每天加工180件，40天完成任务。实际每天加工
240件，实际需要多少天完成任务？
商店有35盒钢笔，每盒12枝，每枝8元。这些钢笔可卖多少元？
100千克的黄豆可以炼油72千克。 1千克黄豆可以炼油多少千克？
1吨黄豆可以炼油多少千克？100吨黄豆可以 炼油多少千克？
小明和爸爸同时从某地反向而行，小明骑车每小时行24千米，爸爸骑摩托车每小时行72千米。3小时后两人相距多少千米？
256与47的和乘169与83的差，积是多少？
4000除以125的商，加上142乘8的积，和是多少？
9乘23与7的和，积是多少？
50个16的3倍是多少？
980比230的5倍少多少？
比230的4倍多180的数是多少？
甲数是乙数的6倍，乙数是37，甲数是多少？
230与90的和，除以130和90的差，商是多少？
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？
一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵2元。这条裙子多少钱？
李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？
书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本书？
学校运来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？
王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？
动物园里的一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的几倍？
水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？
小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。舅舅身高是多少厘米？
学校组织植树，一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？
小丽家每天要买一盒牛奶和一袋豆浆。牛奶每袋2.5元，比豆浆贵1元。小丽家周末买牛奶和豆浆要花多少钱？
张英、李强和肖红参加跳高比赛，张英跳了1.1米，比李强低了0.15米。肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳了多高？
同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？
园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？
一根木头长10米，要把它平均分成5段。每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟。
学校楼前摆放了一个方阵花坛。这个花坛的最外层每边各摆放8盆花，最外层共摆了多少盆花？
啄木鸟1天能吃45只害虫，山雀1天能吃38只害虫，啄木鸟每天比山雀多吃害虫多少只？
一个足球48元，一个篮球54元，王老师用150元买足球、篮球各一个，应找回多少元？
一把椅子35元，比一张桌子便宜16元，小明买一套桌椅，共用多少元？
某公园上午有游人180人，下午有270人。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？
小华身高132厘米，小英比小华高13厘米，两人身高一共多少厘米？
光明小学
四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了38人，五年级去了26
人，两级共植树640棵，平均每人植树多少棵？
某粮仓运进大米320吨，相当于原来存粮数的4倍，原来存粮多少吨？
一块正方形地周长是32米，它的面积是多少平方米？
一个商店运进8箱运动衣，每箱50件，每件卖60元，一共可以卖多少元？
育强小学有20个班，平均每班40人，他们共向穷困地区小学捐献图书3200本，平均每人捐图书多少本？
一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行35千米，行了3小时，离丙地还有86千米，乙丙两地相距多少千米？
一辆汽车3小时行驶120千米，照这样计算，要行驶480千米，需要几小时?
一辆汽车从乙地开往丙地，每小时行60千米，要8小时到达，如果需要6小时到达丙地，每小时要行多少千米？
修路队要修一条94千米的公路，修了5天后还剩69千米，修路队平均每天修多少千米？
王力从家到学校要走1700米，他走了400米后又回家取笔盒，这样他从家到学校共走了多少米？
某水果厂运来18筐苹果和8筐雪梨，每筐苹果重25千克，每筐雪梨重18千克，运来苹果和雪梨共多少千克？
学校图书室有故事书562本，比文艺书多208本，少儿科技书一本数正好是文艺书的2倍，学校图书室共有科技书多少本？
一辆汽车，3 小时支货物18吨，照这样计算，这辆汽车从上午8时开始运货，一直到下午5时，共运货多少吨？
一辆汽车从甲地开往乙地，每小进行52千米，已行了7小时，离乙地还有128千米，甲乙两地相距多少千米？
第一车间原计划用48小时生产2736个零件，实际每小时生产75个，比原计划每小时多生产多少个？
一辆卡车用35千克汽油可以行驶175千米，照这样计算，行驶700千米要用多少千克的汽油？
一辆小车从甲地开往乙地，每小时行52千米，已行了7小时，离中点还有128
千米，甲乙两地总长多少千米？
人民剧院一楼有620个座位，二楼有座位22排，每排有40个座位，这个剧院一共有多少个座位？
一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行了240千米，用同样的速度，一共行了9小时到达乙，甲乙两相距多少千米？
商店运进106筐雪梨，卖出2065千克后，还剩下47筐，平均每筐雪梨重多少千克？
一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，要用5小时，如果要在4小时内到达，每小时要行多少千米？
食堂运来大米500千克，用了7天后还剩17千克，平均每天用多少千克？
水果店运来2车苹果共重3150千克，如果每车装45筐，那么平均每筐苹果重多少千克？
给一块48公顷的水田插秧，24天插完，按同样的速度，给一块14公顷的水田插秧，要用多少天？
商店运进雪梨350千克，卖出80千克后，剩下的正好是苹果重量的3倍，苹果有多少千克？
朝阳小学四年级的男生比女生多8人，已知男生有86人，四年级全级共有多少人？
一次捐款活动中，三年级学生共捐款924元，四年级有132人，平均每人捐款10元，
三、四年级一共捐款多少元？
丰华电风扇厂今年计划生产风扇15000台，已经生产了8880台，余下的要40天完成，平均要生产多少台风扇？
第20篇：解决问题教案
应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题
刘石岗中心学校
刘雪华
教学目标:
1、会应用小数点移动引起的小数大小变化的规律进行计算及解决实际问题问题。
2、进一步巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。教学重、难点：
重点：利用小数点移动的规律解决实际问题。
难点：1.利用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算.2.如何引导学生利用小数点的移动引起小数大小变化的规律进行计算。
教学过程：
（一） 复习引入： 1.白板出示：
这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化?
0.7
0.506
0.98 0.7→7
0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原数的10倍 0.506→506
0.506去掉小数点，就是把0.506扩大到原数的1000倍 0.98→98
0.98去掉小数点，就是把0.98扩大到原数的100倍 2.揭示课题，出示目标。
师：做完这些题，你发现了什么规律？这节课我们就来利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决实际问题。（板书课题）
（二）探究新课 1.谈话导入。
师：如果你想拿着人民币去美国旅游可是不行的，因为人民币在美国不能正常流通，今天我们就一块来解决这个难题，好吗？
师：是的，我们需要把人民币兑换成美元。下面请大家打开课本第45页，自学例3，并完成下面的问题。
2.出示自学导航，生根据问题进行自学。
阅读与理解：从题中我能发现1元人民币可以换（ ）美元，也就是1元人民币=（ ）美元
分析与解答：
（1）要求1万元人民币可以换多少美元，我可以这样想：1万元人民币就相当于1元人民币×（ ），所以能换的美元也就是（ ）美元×（ ） （2）在计算这道题的时候，可以根据（ ）来计算，乘10000就是把小数点向（ ）移动（ ）位
回顾与反思：做完这道题，我是这样检验的（ ） 。
3.小结：在利用小数点移动的规律解决实际问题的时候，要注意做完我们可以从问题出发去检验。另外，在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是
10、100、1000„„就可以直接利用小数点移动的规律来计算。之后检验，
4.你能举出生活中需要兑换人民币的实例吗？
（三）巩固练习
完成课本第45页“做一做”。
（四）课后小结：
通过这堂课你有什么收获？
（五）作业布置
完成课本练习十一第
6、9题。板书设计：
0.1563×10000=1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。
