9加几教学设计
学习目标：
1.初步学会计算9加几的题目，初步理解“凑十法”。 2.在观察、交流、动手操作中，体会算法多样性。
3.在学习中不断增强小组合作和自主探究能力，主动参与教学活动。 教学重点： 正确计算9加几
教学难点：理解“凑十法” 教学过程：
一、复习旧知
老师这里有个密码箱，里面有运动会的入场券，你们想要吗？那我们一起来看一看。 1.分合
密码：1315 2.连加 9+1+4=
9+1+2= 9+1+3=
9+1+5=
密码:14121315
二、情景导入 ——PPT运动会大图
秋季运动会开始了，校园里的小运动员们都在训练呢，咦？这几个同学在干什么？哦，他们再给运动员们准备饮料呢，我们快去看看吧。
——PPT分饮料小图
你能根据这幅图说一个数学小故事吗？
（箱子里本来有4盒饮料，箱子外面有3盒饮料，一共有几盒饮料呢？） 那你会列算式解答吗？
9+4= 那9+4等于几呢？今天我们就一起来学习9加几
板书：9加几
三、探求新知
小组合作，可以借助小棒想一想可以怎样解决9加几的问题。 小组汇报
同学们找到很多解决9+4的方法，我们一起来看一看。 ——微视频，总结9加几的方法
小结：关于“凑十法”还有一句顺口溜呢。“看大数，拆小数，凑成十，算得数。”你记住了吗？
四、强化练习
多种形式强化凑十法，练习9加几
1.圈一圈，填一填
2.帮小动物找家
2.摘苹果
4.碰碰车
3.儿童乐园碰碰车
五、课堂总结
说一说这节课你学到了什么?
【9加几微视频脚本】
9+4=几呢？你想出了几种算法？我们一起来看一看。
第一种：点数方法，我们一起来数一数。1.2.3.4……13，所以9+4=13 第二种：接着数的方法，盒子里有9盒饮料，我们可以从9接着往下数
10、
11、
12、13。所以也可以算出9+4=13。 第三种：凑十的方法。
请拿出你手中的小棒，我们一起来摆一摆把。左边摆9根小棒，代表盒子里的9盒饮料，右边摆4根小棒，代表外边的4盒饮料。从右边拿一根小棒移到左边，9就凑成了10，10再加上右边剩下的3根，是13根。像这种方法就叫凑十法。你学会了吗？ 我们还可以把“凑十法”的过程用思维图表示出来：
4可以分成1和3，9和1凑成10,10加3等于13.
计算9加几的方法有很多种，你喜欢哪一种呢？
9加几教学设计
（终稿）
学习目标：
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过微视频的学习，使学生在体验中得出比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算 2.在观察、交流、动手操作中，体会算法多样性。
3.在学习中不断增强小组合作和自主探究能力，主动参与教学活动。 教学重点：探求多种方法，正确计算9加几 教学难点：理解“凑十法” 教学过程：
一、情景导入，复习旧知
师：上个月同学们参加了亲子运动会，你们喜欢吗？今天老师要带大家参观一场田径运动会，你们想看吗?但是，我们要先打开密码锁拿到入场券，把方框里的数连起来就是密码。----PPT
二、探求新知 1.提取信息列算式
师：恭喜大家都拿到了入场券，运动会要开始了，我们快去看一看。说一说你都看到了什么？（学生自由回答）
——PPT：根据这幅图你能说一个数学小故事吗？怎样列式呢？
9+4=13 2.动手操作探求9+4 师：你们和他算的一样吗？你是怎样计算的？把你的算法和同位说一
说。也可以借助小棒摆一摆，开始吧。 （自主探究9+4算法，学生上台汇报）
师：大家找到了这么多方法，下面我们一起来研究一下9加几的问题
板书：9加几
3.微视频总结计算方法
观看微视频
师：在这些计算方法中，你最喜欢哪一种呢？（凑十法）
现在我们男生女生比比赛，用凑十法摆一摆说一说，把你的想法和同位交流一下。
学生上台展示
4.思维图表示凑十法
师：如果我们不用小棒，可以把凑十的过程用思维图表示出来
师：谁听明白了？起来说一说（2个同学回答），同桌相互说一说
9+5=？
9+7=？
你能说一说吗？ （反复练习）
师：关于凑十法，还有一句顺口溜呢，“看大数，拆小数，凑成十，算得数”你记住了吗？现在考试要考考大家，请看大屏幕——PPT
三、强化练习1.圈一圈，填一填
4能分成1和3,9和1凑成10,10+3=13
2.帮小动物找家 3.摘苹果 4.碰碰车
四、课堂总结
师：今天我们学习了9加几的计算方法，认识了凑十法，凑十法是我们以后学习的好帮手，你们都学会了吗？
【9加几微视频脚本】
9+4=几呢？你想出了几种算法？我们一起来看一看。 第一种：跟我一起数一数。1.2.3.4……13，所以9+4=13 第二种：我们还可以这样数，盒子里有9盒饮料，我们可以从9接着往下数
10、
11、
12、13。所以也可以算出9+4=13。 第三种：凑十的方法。
请拿出你手中的小棒，我们一起来摆一摆把。左边摆9根小棒，代表盒子里的9盒饮料，右边摆4根小棒，代表外边的4盒饮料。从右边拿一根小棒移到左边，9就凑成了10，10再加上右边剩下的3根，是13根。所以9+4=13。像这种方法就叫凑十法。你学会了吗？
