教育叙事
老师，请别吝啬自己的微笑
西潘楼镇中心学校张竞
老师，请别吝啬自己的微笑
记得学校组织部分学科去利辛实验小学听课，那次我也参加了，给我感触最深的是那的学生特别懂礼貌。当我们到达时，正赶上学生下课，学生从走廊往外走，见到我们都主动并有礼貌地问：“老师好！”对他们学生来说，我们可是陌生的老师啊？不是他们自己的老师，还这么有礼貌？如果不是平时养成了懂礼貌的好习惯，那次会遇到那么主动、自发的、一一的问好行为吗？让我感触颇深。
由此我想到了我们学校的学生，在礼貌方面还真的需要向人家学习。校长倡导教育学生有礼貌、学会做人，学校提出要求上下课与学生问好，我非常赞同，同时我也有意识的在每节课的上下课都与学生有问好的互动行为。我觉得礼貌行为是从一点一点的小习惯养成的。我们教师要起到榜样示范作用，鼓励学生的礼貌行为，当学生跟我们问好时，我们也应回应“你好”或微笑点头示意。而有时我们要反思一下，有时会对学生的问好没有愉快表情，甚至无动于衷，这样会挫伤学生的积极行为，从培养学生的礼貌行为方面，我想说，“老师，请别吝啬你的微笑！”
我还记得看过玛丽•凯化妆品公司的老板，怎样从一个化妆品的门外汉成为世界500强企业的主人的故事，凭的正是她的微笑、热情与服务意识。玛丽•凯化妆品公司的徽标上有两个P和L，大多数人都理解为“profit”and “lo”,也即“盈利”和“亏损”的意思。然而，玛丽•凯对此的解释却是“people”and “love”。在发达之前，玛丽是一名推销员。有一次，销售经理召集开会，经理在会上发表了令人振
奋的演讲。会议结束时，大家都希望同经理握手。玛丽排队等了三个小时，终于轮到他与经理见面了，经理在同她握手时，没瞧她一眼，只顾用眼去瞅她身后的队伍还有多长，甚至不知自己在和谁握手。玛丽的自尊心受到了伤害，她暗下决心：如果有那么一天，有人排队等着同自己握手，自己将把注意力都集中在站在前面同自己握手的人身上——不管自己有多累。正是凭着这样的决心，玛丽虽然是化妆品的门外汉，却一直坚持握美容顾问的手，创建了世界500强之一的玛丽•凯化妆品公司。她常常同数百人握手，面带微笑，还有些许问候，不管时间有多长，自己有多累，她总是记得自己当年受到的冷遇，牢记公正地对待每一个人。这样的握手使得每个人都觉得自己是重要的，愿意为玛丽•凯做事情。
教育的工作是“以心换心”，当我们在课堂上提倡以人为本，构建民主平等的师生关系时，我们也需要把这个理念延伸到课外，从细微处着手，让学生感到你是真正喜欢他们，真正愿意同孩子们交往，而且感到这种交往是幸福和快乐的。
