《松鼠》教学设计
北师大版三年级下册语文第三单元 教学目标：
1、掌握本课的生字、词语。
2、了解松鼠的外形特点，激发学生对小动物的喜爱之情。
3、有感情地朗读课文, 积累本课词语。
学情分析：在教学本课前，我布置任务，搜集有关松鼠的资料，由于大多数学生都喜欢小动物，所以能根据老师分配的任务，积极行动起来，这样对课堂上理解松鼠的外形特点有很大帮助，由于个别学生的个体差异，生字学习让学生提前预习，这样课堂上学困生能进一步加深记忆。也为学习生字节省了时间。
教学重点：了解松鼠的外形特点，有感情地朗读课文第一段。 教学难点：能按一定的顺序介绍松鼠的外形。 教学准备：有关松鼠的资料 教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
猜谜语：身子真灵巧，穿件灰皮袄。尾巴当棉袍，树上睡大觉。
二、板书课题：松鼠
三、明确学习目标。
四、出示自学提示一
（一）初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。
1、学生自己独立阅读课文。勾画出本课生字、词语，利用字典自学（5分钟）。
2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。
3、检查生字学习情况：能读准音、认清形，会组词。
4、根据意思说词语。 (1)动作迅速而灵敏。(2) 小巧、灵活、精细。 (3)游戏、玩耍。 （4）遮住。
5、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语的掌握情况。
四肢 敏捷 镶嵌 搽过油 格外 嬉戏 歇凉
遮蔽 榛子 橡栗 储藏 缝隙 树杈 摇晃 干苔藓
6、读准多音字“爪”。
五、出示自学提示二
大声朗读课文，回答问题。
1、课文有几个自然段，哪一段写松鼠的外形特点？
2、松鼠的外形特点是什么？画出有关语句。
六、课堂小结：
老师小结：本节课我们重点学习了本课的一类生字，积累了有关词语，并且知道松鼠是一种美丽、可爱的动物，那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢？课下思考也可以在书中进行划一划、写一写。
七、布置作业：
1、在练习本上规范书写一类生字。
2、背诵课文第一段。
板
书
松 鼠
松鼠的外形：四肢、面孔、眼睛、毛、尾巴
（美丽、讨人喜欢）
