教学准备
1. 教学目标
1知识与技能：
在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。
2过程与方法：
在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。
3情感、态度与价值观：
通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。
2. 教学重点/难点
1 教学重点：
根据实际需要取商的近似值。 2 教学难点：
分析并理解除法应用题的解题思路。
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
教学过程设计
1 复习引入 复习：
1.取下面小数的近似值
保留一位小数: 1.29≈1.3 0.056 ≈0.1 保留两位小数：3.424 ≈3.42 4.6372 ≈4.64 保留三位小数：7.4856 ≈7.486 7.2465 ≈7.247 揭示课题；
板书课题—解决问题（“进一法”和“去尾法”） 2 新知探究
（一）创设情境。 1．课件出示: 每个瓶子最多可盛0.4kg。
小强的妈妈要将2.5千克香油分别装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？ 自己列式计算，然后全班交流。（分三个层次） 0.4=6.25（个） （1）2.5÷（2）瓶子数必须是整数。6.25≈6，需要6个瓶子。
（3）6个瓶子只能盛2.4千克，剩下的0.1千克，还需一个瓶子，共需7个瓶子。 总结：这就是“进一法”，不管小数点后的尾数是多少，都是将小数点后的尾数舍去，向个位进一。
2.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？
25÷1.5=16.666 （个）
考虑实际情况：包装礼盒数是整数。包装17个礼盒丝带不够，所以最多只能包装16个礼盒。
总结：这就是“去尾法”。不管小数点后的尾数是多少，都是直接将小数点后的尾数舍去，变成整数。
3.对比两个题目: 同样是取商的近似数有什么不同? 4.回想前面学过的“四舍五入”法，谈谈你这节课的收获。
总结：求近似值的方法有三种，但又各不相同。“四舍五入法” 在一般求近似值时可以广泛应用。“进一法”和“去尾法”是解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。
3 学以致用
（一）基础练习
1.判断下面各题如何处理结果？
（1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ 去尾法,因为多余的布不够做一件衣服。
（2）有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？ 进一法,不管剩多少煤都得再拉一车。
（3）幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ 进一法，剩余的人需要再坐一辆车。
（4）装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？
去尾法，剩余的纸不够装一本。
（5）李叔叔用100元钱买得了15个茶杯。每个大约多少钱？ 四舍五入法
（6）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？ 去尾法，因为多余的布不够做一件衣服。
（7）1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？ 去尾法，剩余的不够一天，所以不能算一天。
（8）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？ 进一法，剩下的蛋糕需要再装一个盒子。 2.我么可以怎么对这些题进行分类呢？ 第一类：（都是进一法）
（2）有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？
（3）幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？ （8）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？ 第二类：（都是去尾法。）
（1）有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？
（4）装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本这样的笔记本？
（6）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？ （7）1袋大米48.5千克，如果每天吃3千克，够吃多少天？ 总结: 进一法：运货物、装油、坐船、坐车…… 去尾法：做蛋糕、分东西、做衣服、包装……
（二）综合提升练习
1.一筒橙汁粉450克，每冲一杯需要14克橙汁粉和8克方糖，冲完这筒橙汁粉，大约需要多少克方糖？
450÷14≈32(杯） 32×8＝256(克）
答：大约需要256克方糖。
2.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。李师傅领了4kg面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？
4÷0.32=12.5≈12（个） 答：她最多可以做12个生日蛋糕。
课堂小结
1.在解决实际问题时，计算的结果是小数，有时不管小数部分第一位是多少，要将小数部分的数舍去，向整数部分进一，这就是“进一法”。
2.在解决实际问题时，根据实际情况，把一个数某一位后面的尾数全部舍去的取近似值的方法叫“去尾法”。
板书
解决问题
——“进一法”和“去尾法”
1.2.2.5÷0.4=6.25≈7（个） 25÷1.5＝16.666···≈16 (个) 进一法：不管小数部分第一位是多少， 去尾法：把一个数某一位后面的尾数全部 要将小数部分的数舍去，向整数部分 舍去。 进一。
