九一八之痛和恨
张占蕃 20091021
51曼滩小学 2012年12月10日
江城哈尼族、彝族自治县共有少数名族26族，毗邻越南和老挝，是真正的边疆之地，当地人称自己居住在一眼望三国，三江汇流之地，很是自豪。我所实习的整董镇又在此县的最南边，距离老挝和越南更近，但是就是在这样一个少数名族聚居地，这样一个边疆重镇，我所在的曼滩小学却没有基本的爱国教育，三个月来这种教育的缺失，鞭策着我一边尽力为学生补上漏洞，一边又痛并恨着。
2012年9月18日星期二，清晨6:50，我提前10分钟起床，因为今天是“国难日”，从小学到高中再到大学，这一天我所就读过的所有学校都会降旗哀悼。我想，今天早上曼滩小学也会降旗哀悼，所以我提前起床准备。
7:25，是曼滩小学每周一学校升旗的标准时间，但国歌并没有想起。我很纳闷，询问旁边二年级的早课老师是怎么一回事，我得到的回答是：“今天是星期二啊！星期二不升旗，只有星期一才升旗不是？”我知道是怎么一回事了，原来这里没有九一八，以前没有，现在没有，如果没有新老师进来将来也不会有。
我思绪万千，不知道该怎么和这位明年就要退休，在曼滩小学待了13年的老教师说今天是九一八，我只有退了出来。或许是不甘心，在办公室里我遇到了在我报到的前3天学校新进的云师大美术专业毕业生，我带着一种近乎渴望的心情说：“今天是九一八，怎么没听见升旗的声音，还是时间没到？”我得到的回到是：“九一八？我不知道。你不提我还想不起呢！”
我无语了，心里边浓浓的痛和恨就要爆发。
我没有再向任何老师询问升国旗的事情，我看着老师们依旧按部就班的上课，看着学生们依旧光着脚丫子在操场上疯跑，看着国旗在炎热的空气里动也不动。我知道九一八不是放下手里的工作不过日子了，但我更知道九一八这一天我们的生活里该多一声防空警报的嘶鸣，该多一首既让人沉痛流泪又让人热血沸腾的国歌，该有很多祖国的未来接受耻辱的洗礼。但是没有，我只听到学校旁边曼滩傣族寨子晚上9点钟准时响起的广场舞音乐，别无其他。
我决定在九月十九号的上晚自习的时候给我的班级讲一节爱国主义课。6点钟的时候，孩子们都到齐了，上课铃一响教室里安静下来。我很大声的询问孩子们：“昨天是什么日子？”没人回答，所有的孩子都抬头望着我；我再一次问：“有谁知道昨天是什么日子？”有回答的了，说是母亲节；我再问：“你们有谁知道昨天到底是什么日子？”“父亲节！”、“母亲节！”
我大声的告诉他们：“是国耻日！是九一八！是每个中国人必须一辈子记住的一个特殊日子！这一天日本人来了，之后我们死了几千万中国人，南京大屠杀三十多万人被日本人当活靶子练枪，黑太阳部队用中国人做活体实验，我的家乡腾冲被日本人占领，牺牲在我家乡的中国军人他们的墓碑埋埋起来比你们学校后边的小山包大了不知多少。钓鱼岛快没了，黄岩岛快没了。。。。。。。你们再不学也快没了！”是的我清楚的记得我最后一句是“你们再不学也快没了！”
这些话说到后边的时候，我不知道自己还有没有逻辑可言，我只感觉脑子里的照片太多，怎么说也说不完。说到后边，我发现自己真的流泪了，声音沙哑哽咽，身子在微微颤抖。我没有再继续说下去，给孩子们看了一个九一八演讲。我就站在旁边和孩子们一起看，教室里从没有过的安静，大多数学生出奇的安静，看到南京大屠杀照片的时候，很多坐在前排看得清电脑屏幕的同学都咬牙流泪
了。虽然泪水不能证明什么，但我看到三五个同学流泪的时候，我知道今天晚上我没有白说，从今天起孩子们的心里多了一棵更根深地固的爱国之树。
晚自习快结束的时候，我问同学们：“九月十八日是什么日子？”孩子们异口同声的回答我：“国难日！”我再问：“九月十八号是什么日子？”“国难日”，我再问：“九月十八日是什么日子？”“国难日”。这样的问答重复了不知多少遍，直到晚自习结束，别个班的同学围住我们的教室，而后开始跟着回答我的问题，我内心的痛才在同学们认真的回答中蜷缩回去。
痛虽然蜷缩回去了，但恨却仍在滋长，我恨这些孩子以前竟然没人和他们说九一八，恨这些孩子现在才知道九一八，恨将来我们走后没有人和他们说九一八。这样的恨让我在上到《九月九日忆山东兄弟》的时候告诉孩子们，韩国人把我们的端午节抢走了；在上到《富饶的西沙群岛》的时候告诉孩子们如果不好好学习黄岩岛就要没了；在上到《香港》的时候告诉孩子们钓鱼岛快没了；在上到《科里亚的木匣》的时候告诉孩子们将来如果不好好学习，藏木匣的就是我们了。。。。。。
我尽我所能让孩子们在我走的时候多知道一些祖国的悲痛，让我走的时候不带走那么多的痛，特别是恨。马上我就要走了，我希望把这些文字念给我的孩子们听一听，并告诫他们以后每年的九月十八号请记起我，记起什么是“国难日”。
联系到教育理念这一块，我以为语文并不只是交给学生汉字怎么写，怎么读，用来考试，更应该对学生进行情感引导，让学生能具有自己正确的独特思想。比如让学生学会爱国，并且用的是自己力所能及的方式爱国，这就是一个教师很应该做的一个情感引导。这样需要引导的情感还数不胜数，需要我们时刻以一个人师的身份不断去发现和引导。
