第一章马克思主义中国化两大理论成果 1.课时数：8 2.讲授内容或训练技能，重点、难点教学内容： （1）教学内容
马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的历史传统和优秀文化结合起来。中国共产党在不断推动马克思主义中国化的进程中，先后产生毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。马克思主义中国化两大理论成果都是马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的产物，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是党必须长期坚持的指导思想。实事求是既是中国共产党思想路线的核心，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。马克思主义中国化两大理论成果既一脉相承又与时倶进，指引中国革命、建设和改革不断取得胜利。
（2）本章重点：马克思主义中国化科学内涵、毛泽东思想的主要内容、中国特色社会主义理论体系的主要内容、中国特色社会主义理论体系的最新成果、实事求是思想路线的科学内涵、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 （3）本章难点：马克思主义中国化两大理论成果的关系、实事求是思想路线的形成和发展、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 3.学生学习任务：
（1）掌握：马克思主义中国化科学内涵；毛泽东思想的主要内容和活的灵魂；中国特色社会主义理论体系的主要内容；中国特色社会主义理论体系的最新成果；实事求是思想路线的科学内涵。
（2）熟悉：马克思主义中国化两大理论成果及其关系；毛泽东思想的历史地位；中国特色社会主义理论体系的历史地位；实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
（3）了解：马克思主义中国化的提出；毛泽东思想的形成和发展；中国特色社会主义理论体系的形成和发展；实事求是思想路线的形成和发展。 4.教学方法：
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“观视频，谈认识”（中国出了个毛泽东）。 方案2：“读经典，说体会”（《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》等）。 方案3：“中国特色社会主义理论体系基本问题的课堂讨论” 。 方案4：辩论：“四个全面”战略布局的逻辑关系。 方案5：“学生采访——中国梦，我的梦”。 5.课外学习要求： （1）观看网上视频：《中国出了个毛泽东》。 （2）阅读教材中列出的参考文献。
第二章新民主主义革命理论 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化；把共产国际决议和苏联经验圣神话的错误倾向，坚持马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义革命理论，包括新民主主义革命理论形成的依据、新民主主义革命的总路线和基本纲领、新民主主义革命的道路和基本经验，这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。
（2）本章重点：新民主主义革命的总路线、新民主主义革命道路理论、新民主主义革命的基本经验。
（3）本章难点：新民主主义革命的探索过程和三大法宝之间的关系、新民主主义革命道路理论依据和意义。 3.学生学习任务
（1）掌握：新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命的道路和基本经验。 （2）熟悉：中国革命的历史、认识中国革命的发展规律。
（3）了解：近代中国国情和中国革命的时代特征；新民主主义革命的经验。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“从新民主主义革命的胜利看毛泽东的历史功绩”（课堂讨论）。 方案2：“农村包围城市道路与农村改革比较展览”（学生搜集图片） 方案3：“新民主主义革命总路线、过渡时期总路线、社会主义初级阶段基本路线异同分析报告”（学生演讲） 方案4：“中国革命的三大法宝教学片制作”（课堂展示） 方案5：“视频《十月围城》观摩交流” 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看网上视频：《十月围城》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第三章社会主义改造理论 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容： 新中国成立后，面临着由新民主主义社会向社会主义过渡的问题，在中国这样一个人口众多、经济文化落后的国家，如何实现这种转变，中国的社会主义改造走怎样的道路，是摆在中国共产党人面前的又一挑战。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创造性地运用马克思列宁主义关于社会主义革命的理论，结合我国实际，系统地回答了中国为什么选择和怎样过渡到社会主义这一根本问题，形成了关于社会主义改造的理论。这一理论是毛泽东思想的重要组成部分，是对马克思列宁主义关于社会主义革命理论的丰富和发展。随着社会主义改造的完成，我国建立了社会主义的基本制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
（2）本章重点：中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性、中国特色社会主义改造理论的主要内容、中国社会主义改造胜利完成，建立社会主义制度的伟大历史意义。
（3）本章难点：关于党在过渡时期总路线的评价问题、如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系。 3.学生学习任务
（1）掌握：党在过渡时期的总路线；实现过渡时期总路线的实现可能性；社会主义改造的历史经验。 （2）熟悉：中国为什么选择了社会主义；新民主主义社会是一个过渡社会；农业、手工业和资本主义工商业的改造过程。
（3）了解：社会主义制度的确立和社会主义基本制度确立的重大意义。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“了解历史，感悟人生”（课堂交流）。 方案2：“专题阅读，谈读后感”（选取一位伟人的典型事迹或品格发表自己的评价或感想）。 方案3：“昨天、今天、明天”（主题演讲） 方案4：“课堂知识竞赛” 方案5：“观看网上视频：《光荣与梦想》”（交流观后感） 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看网上视频：《光荣与梦想》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
社会主义制度在中国初步确立以后，中国共产党人对如何建设社会主义进行了艰辛的探索，既有成功的经验，更有惨痛的教训。这场探索取得的重要思想成果有：调动国内外一切积极因素，为社会主义事业服务；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想；走中国工业化道路的思想。此外，关于社会主义发展阶段、社会主义现代化建设的战略目标和步骤、经济建设方针、所有制结构的调整、经济体制和运行机制改革、社会主义民主政治建设、科学和教育、知识分子工作等方面，毛泽东和党的其他领导人都提出了一系列重要思想观点，成为中国特色社会主义理论体系的重要思想来源。社会主义建设道路的初步探索，取得了巨大成就，积累了丰富的经验，同时也遭到严重挫折，造成了严重后果，留下了深刻的教训。
（2）本章重点：社会主义建设道路初步探索的理论成果、社会主义建设道路初步探索的重要意义。 （3）本章难点：社会主义建设道路初步探索的经验教训、革开放前后两个历史时期的关系.3.学生学习任务
（1）掌握：社会主义建设道路初步探索的重要思想成果； （2）熟悉：社会主义建设道路的艰难探索过程；
（3）了解：社会主义建设道路初步探索的重要意义之所在。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“新世纪以来中国铁路建设及其影响分析报告及答辩”。 方案2：“视频教学案例”（观看视频“文化大革命”）。 方案3：“互联网金融是大机会还是大风险”（辩论赛）。 方案4：关于邓小平批评“两个凡是”的讨论 方案5：警惕“拉美陷阱”（案例讨论） 5.课外学习要求 （1）课前预习本章内容。 （2）观看网上视频：《文化大革命》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第五章建设中国特色社会主义总依据 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段。社会主义初级阶段理论，是党在改革开放以来推进马克思主义中国化过程中取得的一个重大理论创新，为开创和发展中国特色社会主义奠定了重要基础。 （2）本章重点：、社会主义初级阶段理论的科学含义及主要特征、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领、党的最高纲领和最低纲领的辩证统一。
（3）本章难点：社会主义初级阶段是长期性和阶段性的统
一、党的最高纲领与最低纲领的辩证统一。
3.学生学习任务
（1）掌握：社会主义初级阶段理论的形成与发展；社会主义初级阶段理论的科学含义和主要特征；社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。
（2）熟悉：社会主义初级阶段是长期性和阶段性的统一；社会主义初级阶段的主要矛盾；必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；党的最高纲领和最低纲领的辩证统一。 （3）了解：社会主义初级阶段理论，是党对当代中国国情作出的科学判断。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“徐水的共产主义实验基地”案例讨论
方案2：观看《中国模式》之“中国道路”视频（交流观后感） 方案3：“社会主义发展阶段的两种学术争议”（课堂讨论） 方案4：阅读案例资料“艰巨的历史阶段”（讨论发言）
方案5：阅读《邓小平文选》第3卷中的《一切从社会主义初级阶段的实际出发》（经典读书）
5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看网上视频：《中国道路》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 1.课时数：8 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
社会主义制度在中国初步确立以后，中国共产党人对如何建设社会主义进行了艰辛的探索，既有成功的经验，更有惨痛的教训。党的十一届三中全会以后，邓小平提出要搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，并把它当作首要的基本的理论问题来解决，邓小平在总结国内外社会主义建设经验教训的基础上，揭示了社会主义的本质和根本任务。在坚持和继承邓小平理论的基础上，中国共产党又进一步深化了对社会主义的认识，全面提出建设中国特色社会主义的总任务和实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标，这对理解社会主义的本质和根本任务具有重要的意义。
（2）本章重点：社会主义本质的科学内涵、社会主义的根本任务、坚持科学发展的要求、全面建成小康社会的主要任务、中国梦的思想内涵和实现途径。 （3）本章难点：“两个一百年”目标与中国梦的关系、中国梦与当代大学生成长成才的关系、中国梦与美国梦的异同。 3.学生学习任务
（1）掌握：邓小平社会主义本质论的科学内涵；社会主义的根本任务；“三步走”发展战略内涵；中国梦的思想内涵。
（2）熟悉：社会主义本质理论的重大意义；坚持科学发展的要求；全面建成小康社会的主要任务；中国梦的实现途径。
（3）了解：社会主义本质理论的提出背景；“三步走”发展战略的提出背景；中国梦的提出背景。
4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“老干部与万里的分歧在哪里”（课堂讨论）。 方案2：学生采访——我心目中的社会主义。
方案3：针对天下第一村——华西村视频内容的课堂讨论与演讲。
方案4：全面理解“发展是硬道理”理论以及“发展是硬道理”在今天是否适用的辩论。 方案5：中国梦与美国梦有何不同？（课堂讨论）。 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看网上视频：《天下第一村——华西村》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第七章社会主义改革开放理论 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新时期最鲜明的特征，是发展中国特色社会主义的必由之路。面对新形势新任务，必须在新的历史起点上全面深化改革，坚持正确方向，正确处理改革、发展、稳定关系，加强顶层设计和摸着石头过河相结合。开放与改革一起成为当代中国最鲜明的特色，中国实行是基于对历史经验的总结、对世界经济科技发展趋势的判断和发展中国特色社会主义的需要。在实践中，中国逐步形成了具有中国特色的开放道路，并努力在全面提高开放型经济水平中形成新的竞争优势。 （2）本章重点：改革是发展中国特色社会主义的必由之路、坚持改革的正确方向、对外开放是中国基本国策。
（3）本章难点：全面深化改革的重要性、对外开放和独立自主、自力更生的关系。 3.学生学习任务
（1）掌握：改革是社会主义制度的自我完善和发展；改革、发展、稳定的关系；不断提高对外开放水平。
（2）熟悉：全面深化改革；坚持改革的正确方向；全面提高开放型经济水平；中国的发展离不开世界中国的发展离不开世界。
（3）了解：毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论；邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展；全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：改革开放前后的家乡主题演讲。
方案2：互利共赢开放战略研究分析报告及答辩。 方案3：改革开放的利与弊辩论赛。
方案4：改革开放典型案例视频观摩讨论活动（关于小岗村、华西村、浦东开发开放等视频资料）。
方案5：全面深化改革最新时事播报与评论。 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。
（2）观看网上视频：关于小岗村、华西村、浦东开发开放等视频资料。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
第八章建设中国特色社会主义总布局 1.课时数：8 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
本章将中国特色社会主义建设的“五体一体”看作是建设中国特色社会主义的总布局，因此，必须讲清楚在建设中国特色社会主义的历程中所经历的“二位一体”、“三位一体”、“四位一体”、“五位一体”的历史发展。从而展现了中国特色社会主义建设实践不断丰富、日趋完善的生动历程，标志着党对中国特色社会主义建设规律的认识不断深入。本章内容丰富、涉及面较广。通过本章的教学，使学生全面认识和把握中国特色社会主义建设的基本内容和总体布局，能够较多地把握中国特色社会主义建设的基本框架和重大部署。
（2）本章重点：社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度、中国特色社会主义政治发展道路、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观、构建社会主义和谐社会理论、建设社会主义生态文明的总体要求、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的制度设计与实施
（3）本章难点：社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别、社会主义社会的政治体制改革、创新社会治理体制、建设社会主义文化强国、坚持资源节约和保护环境的基本国策、“五位一体”总布局与实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦与总布局的具体实施之间的关系 3.学生学习任务
（1）掌握：社会主义市场经济的基本特征；社会主义初级阶段基本经济制度的确立；社会主义所有制理论上重大的突破和创新；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；依法治国的含义和重要意义；中国特色社会主义文化的地位；社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系；建设社会主义文化强国；社会主义和谐社会提出的现实依据；构建社会主义和谐社会的科学含义和重要意义；构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措；建设社会主义生态文明的总体要求。
（2）熟悉：社会主义市场经济理论的形成和发展；坚持公有制的主体地位；坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，坚持和完善中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，坚持和完善民族区域自治制度和基层群众自治制度；中国特色社会主义文化建设的根本任务；中国特色社会主义文化建设的基本方针；构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则；坚持资源节约和保护环境的基本国策。
（3）了解：社会主义经济体制的选择；多种方式分配并存；加强社会主义法制建设；积极稳妥地推进政治体制改革；中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；加强思想道德建设；发展教育科学；深化文化体制改革；建设社会主义和谐社会的总体要求。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：以反面典型为戒践行“三严三实”（辩论赛）。 方案2：“看不见的手”政府在经济发展中的放任之角色（课堂讨论）。 方案3：春节“抢红包”：如何让传统文化得到时代传承（课堂讨论）。 方案4：社会福利院有钱给孩子看病吗？（辩论赛）。 方案5：无锡生态文明助推经济发展（案例教学）。 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）搜集课堂讨论资料。
（3）阅读教材中列出的参考文献。
第九章实现祖国完全统一的理论 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益，对实现国家繁荣富强和民族伟大复兴具有巨大的推动作用。为实现祖国的完全统一，中国共产党提出“和平统
一、一国两制”的基本方针，表现出在国家统一问题的原则性和灵活性，为实现国家统一创造了良好的条件。香港和澳门顺利回归祖国后，“一国两制”得到成功实施，如何继续推进祖国统一大业，最终解决台湾问题，是我们面临的又一艰巨任务。
（2）本章重点：实现祖国完全统一是中华民族的根本利益、“一国两制”的重要内容、中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性，江泽民、胡锦涛对“和平统
一、一国两制”的丰富和发展。
（3）本章难点：中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性、新形势下“和平统
一、一国两制”构想的重要发展。 3.学生学习任务 （1）掌握：“和平统
一、一国两制”构想的形成和发展；“和平统
一、一国两制”构想的基本内容和重要意义；新形势下“和平统
一、一国两制”构想的重要发展。
（2）熟悉：实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；台湾问题的由来和实质；新阶段对台方针政策。
（3）了解：中央政府对台政策的变化；“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：征文比赛（“祖国统一与中国梦”）。 方案2：制作PPT课件（课堂展示）。 方案3：专题研究分析报告及答辩。 方案4：模拟台湾地区的总统选举。
方案5：看视频、谈认识（专家点评“两岸关系”）。 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。
（2）观看视频：专家点评“两岸关系” （3）阅读教材中列出的参考文献。
第十章中国特色社会主义外交和国际战略 1.课时数
2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
和平与发展的时代主题、国际形势的发展及特点、独立自主的和平外交政策。
（2）本章重点：和平与发展的时代背景、邓小平对时代主题的科学判断和我国国际战略的转轨、独立自主的和平外交政策；
（3）本章难点：中国为什么要坚持走和平发展的道路、世界多极化和经济全球化这两大发展趋势的关系。 3.学生学习任务
（1）了解：进入新时期以来国际形势的发展变化，理解和平发展仍然是当今时代的主题，中国必须坚持走和平发展的道路；了解独立自主的和平外交政策的形成和发展过程；
（2）掌握：维护世界和平，促进共同中是中国外交政策的宗旨，以及中国对外政策的基本原则；
（3）理解：我国关于建立国际政治经济新秩序的基本主张，建设持久和平与共同繁荣的和谐世界的重要意义。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：“经济全球化对我国的利与弊”辩论赛
方案2：新中国的外交战略演变与国际局势变化的关系的报告及答辩 方案3：“如何抵制开放带来的资本主义的消极因素？”（方式方法的讨论） 方案4：走和平发展道路而不能强势崛起的辩论 方案5：当前到底是处于“机遇期”还是“挑战期”（辩论赛） 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）搜集讨论资料
（3）阅读教材中列出的参考文献。
第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
建设中国特色社会主义，坚持一切为了人民，实现共同富裕的目标，坚持经济社会发展和人的全面发展的有机统一；包括知识分子在内的工人、农民是中国特色社会主义事业的根本力量；统一战线是一个重要法宝；建设巩固国防是国家安全的重要保障。
（2）本章重点：中国特色社会主义的根本目的、中国特色社会主义的依靠力量、新时期爱国统一战线的内容和基本任务。
（3）本章难点：新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者、新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝。 3.学生学习任务
（1）掌握：中国特色社会主义建设的根本目的；工人阶级是国家的领导阶级，新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝。
（2）熟悉：一切为了人民，实现共同富裕，坚持经济社会全面发展与人的全面发展的统一是社会主义的根本目的；新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者；加强党对统一战线的领导。
（3）了解：新时期爱国统一战线的内容和基本任务。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。
方案1：专题学习习近平《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》，《人民日报》2015年4月29日。 方案2：“共同富裕的社会主义共同理想”能否实现辩论赛。 方案3：观看视频讨论会（《中国民生》）。 方案4：“城市化进程中的农民工生存现状与问题”（课堂讨论）。 方案5：“西藏、新疆等少数民族地区的稳定与繁荣”（谈感想） 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看视频：《中国民生》
（3）阅读教材中列出的参考文献。
第十二章建设中国特色社会主义的领导核心 1.课时数：4 2.讲授内容或训练技能，重点、难点 （1）教学内容：
在中国这样一个多民族的发展中大国进行社会主义现代化建设，必须坚持中国共产党的领导，而要坚持党的领导就必须加强和改善党的领导。当前，党的建设面临着严峻的挑战，党本身也存在许多亟待解决的问题，如何在新的历史条件下，坚持立党为公、执政为民，全面推进党的建设新的伟大工程，这是党在长期执政和改革开放条件下，必须着力解决的关键问题。在新的历史条件下，要全面提高党的建设科学化水平，全面从严治党，建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党。
（2）教学重点：中国共产党的性质、党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设、建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党、坚持党要管党、从严治党。
（3）本章难点：中国共产党的执政地位是历史和人民的选择、坚持思想建党与制度治党相结合，加强廉政建设和反腐败斗争。 3.学生学习任务
（1）掌握：中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党的执政地位是历史和人民的选择；保持党同人民群众的血肉联系；全面从严治党的重大意义；建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党。
（2）熟悉：中国共产党的性质和宗旨；加强和改善党的领导；实现、维护和发展最广大人民的根本利益。
（3）了解：加强党的执政能力的建设；加强党的先进性和纯洁性建设。 4.教学方法
教师讲授、学生讨论、网上学习（课前网上观看视频）相结合。 方案1：谈观看视频的体会（视频：《苏联解体的真正原因——极其腐败的苏共特权阶层》）。 方案2：反腐倡廉（讲故事）。
方案3：公务员该不该涨工资？（辩论赛）。
方案4：新时代公民政治参与的发展（课堂讨论）。 方案5：上海奉贤基层党支部建设（个案调研交流）。 5.课外学习要求
（1）课前预习本章内容。 （2）观看视频：《《苏联解体的真正原因——极其腐败的苏共特权阶层》。 （3）阅读教材中列出的参考文献。
