小班语言教案：圆圆圆
活动目标：
1、初步感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。
2、丰富词汇：蹦蹦跳、咚咚咚。
3、体验参与游戏的乐趣。
活动重点：感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。 活动难点：在游戏的过程中，能大胆表达儿歌内容 活动准备：ppt，骰子一个。 附儿歌：圆圆圆
太阳圆圆放光芒，小鼓圆圆咚咚咚，皮球圆圆蹦蹦跳，气球圆圆飘飘飘。 活动过程：
一、引出课题
1、出示ppt圆形，师：这是一个神奇的圆，它会变魔法，请小朋友想一想，这个圆它可以变成什么呢？
2、师：小朋友真能干，我们一起来看看，顾老师把这个圆变成了哪些东西？ （出示太阳的图片） 师：咦，这是什么（太阳） 什么形状的（圆形）太阳圆圆 那这个太阳在干吗?我们一起学一学。 （出示小鼓的图片）以此类推
师：我们再来看看这个圆变成了哪些东西。
二、学习儿歌。
1、师：这个圆不仅变出了这些东西，而且还变成了一首好听的儿歌想不想听。 教师朗诵儿歌。
师；“好不好听呀，你们能告诉我这首儿歌叫什么呢？ 还记不记得什么圆圆放光芒。？
2、师幼共同学习儿歌。
3、教师前半句幼儿后半句 师：现在我们一起来玩对对碰的游戏，老师前半句你们后半。（教师示范） 师：那我们来换一换，你们前半句老师后半句好不好。
3、游戏“掷骰子”。
（1）师：今天呀，顾老师你还请来了一位好朋友和我们一起玩游戏，想不想知道他是谁，好，那闭上眼睛”
师：“这是谁呀，你看他身上是不是有图片”。小朋友抛到哪一面就把儿歌说出来好不好
（2）教师示范游戏方法： 老师向上投掷骰子，师：最上面的是什么呀？（教师展示最上面的那一面给幼儿看）
（3）师幼一起游戏。
4、朗诵儿歌。
三、扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？！
《《圆圆圆》教案.doc》
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