荷叶圆圆教案
教材分析：
《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 教学目标：
１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。 ２、会正确书写“是”、“朵”“美”“我”“叶”“机”６个生字。 ３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；
４、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 教学重点难点：
识字、正确书写生字，感情朗读课文、背诵课文。 教学准备：
生字卡片、课件、
小蜻蜓 青蛙 小水滴 小鱼的卡纸图片 教学过程： 第一课时 一 导入新课： 1课前预热： 读儿歌 2 板书课题：
今天我们学习《14课荷叶圆圆》，教师板书课题，并引导学生说----“荷”字上面是草字头，草字头的字都和什么有关？生：和植物有关，“叶”字左边是一口字旁，口字旁要写小些，右边十字是悬针竖。生：齐读课题两遍。 二 初读课文 1同学们荷叶是什么形状的？什么颜色的？生：圆圆的，绿绿的，师在黑板上画一个圆圆的荷叶。师：圆圆的、绿绿的的荷叶可喜欢咱班的小朋友们。请同学们打开课本，自由朗读课文，遇到生字多读两遍。读完用坐姿告诉老师。 2 学生自由朗读课文，教师巡视。
3 师：都有谁喜欢荷叶？生说出：小蜻蜓 青蛙 小水滴 小鱼。教师随机把卡通图贴到黑板上。 三 识字教学：
1 出示课件2，带拼音齐读。 2 带拼音小声读 3 带拼音更小声音读 4 出示课件3去拼音读 5 去拼音开火车读 6 教师教读
7 识字方法：出示课件4 学生都说说学过的识字方法 出示课件5 学生自由说说自己用什么方法记住生字。“膀”月字旁的字和身体的部位有关，“蹲”足字旁的字和脚部的动作有关，“嘻”口字旁的字和嘴有关。“翅”编字谜:一支羽毛真漂亮。“停”编字谜：一个人站在小亭边。 说说品字型结构教师拿准备好的卡片“淼 鑫 众 森” 8 出示课件6 读词语 ①男女生分开读， ②教师点读： ③ 出示课件7-16小游戏：捧奖杯男女生比赛读。 四：再读课文，把课文读正确。
1 学生自由读课文教师巡视。
2 学生展示读，教师指导读正确。 3 教师指导读最后一句，注意换气。 五 指导学生写生字 出示课件16超链接
1教师指导写字应注意：a观察字的结构 b确定字的笔顺c细看字的压线笔。 2 让学生点那个字难写 跟教师书空，边写边读。 “美”字上下结构，
“我”书写顺口溜：一笔短撇二笔横，三笔竖勾四笔提，五笔斜勾扛大刀，先撇后点别忘了。 3 学生书写。
4 展台展示生字评价。
第二课时
课前互动小游戏：
西瓜大
西瓜小 师说 西瓜大，生用手比划小西瓜。 一 复习生字：，
1 出示课件19带拼音的词语。 2出示课件20读不带拼音的词语。 3 出示生字卡片南北队比赛读，拍手读。 二 指导朗读
1 指导朗读第一自然段 出示课件21 荷叶圆圆的，绿绿的。
a师：荷叶什么样的？生：圆圆的，绿绿的
师：喜欢荷叶么？生：喜欢。师：把你对荷叶的喜爱之情读出来。师范读，学生跟读。指名读。
B句式的训练：荷叶多美呀，圆圆的，绿绿的，孩子们，你们能这样夸夸荷花、桃子 西瓜么？出示课件22 荷花
红红的
美美的 桃子
粉粉的
甜甜的 橘子
黄黄的
圆圆的
2 指导朗读第2自然段 出示课件23 同学们说的真好，那你们知道荷叶的好朋友都有谁呀？生齐回答。 我们把小水滴请出来吧，看看小水滴怎样和荷叶玩耍：
（抓住 摇篮、躺 眨 亮晶晶指导朗读。）荷叶是小水滴的什么？生：摇篮，小朋友小时候都做过摇篮，瞧摇啊摇啊多舒服啊，小水滴们也来摇一个吧，学生跟着老师摇。
师: 小水滴眨着亮晶晶的眼睛，都眨一下亮晶晶的眼睛，读一读吧。 齐读 师范读 学生指名读。 3 指导朗读第3---5自然段
师：小水滴把荷叶当做摇篮，躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。多有趣呀，小蜻蜓 小青蛙 小鱼也迫不及待的来了，请同学们自由读3-5自然段。看看他们怎样和荷叶玩耍的？
①
出示课件24第三自然段， 理解“停机坪”，“坪” 就是很平整的一块地，长满草的叫草坪，停飞机的叫停机坪
抓住“停机坪、立、”指导朗读，先指名读，再教师范读学生跟读，最后做动作读，找一学生到前面展示做动作读
② 出示课件25第四自然段：重点让孩子展开想象的翅膀，小青蛙会唱些什么 呢？
③出示课件26第五自然段 抓住“凉伞 笑嘻嘻 游来游去 捧起
” 让学生带动做读。
④出示课件27拓展说话练习，除了小水滴 小蜻蜓 小青蛙 小鱼谁还喜欢荷叶呢出示课件
小蝴蝶说：“荷叶是我的 小鸭子说：“荷叶是我的
三 再读全文 1回顾课文补充板书
同学们，荷叶是小水滴的什么 ？小蜻蜓的 -- 小青蛙的-- 小鱼的相继板书 （摇篮
停机坪 歌台
凉伞）
2朗读背诵
出示课件28
同学们让我们带着对荷叶的喜爱，带着音乐，再读全文。
如果我们能加上动作读就更好了，带动做再读，请两名同学到前面领读。 同学们读的真美，你们能背诵下来么？利用黑板的板书帮助背诵。 四 指导书写：出示课件29超链接
小朋友刚才欣赏了很美很美的图片，背了一篇很美很美的课文，那么，你们还能写出很美很美的字吗？
读笔顺儿歌：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先中间后两边，先里后外再封口 出示课件超链接生字，观察结构，说说要写好这几个字，要注意什么？ １、师范写
“朵” 书写儿歌： 一笔竖撇二笔横折弯，三笔横压线，四笔竖压线，五笔撇长又长，六笔捺儿要舒展。 ２、学生练习３、作业展示，评议。 五
结束全文
出示课件30
同学们夏季真好呀，荷叶真美呀，请用你手中的笔，描绘你心中的荷叶，写上一句想说的话。
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