《大学语文》课程教学大纲 college Chinese” Curriculum syllabus
一、课程基本信息
1、课程类别： “公共必修课”
2、课程学时：总学时 36 学时，其中，实验学时4学时
3、学 分：2
4、适用专业：中文专业以外的所有专业
5、考核方式：考查
6、大纲执笔：（中文教研室 程荣）
7、制定(修订)时间：2012.8
二、课程教学目的
《大学语文》是为非中文类各专业开设的一门中国语言文学基础课，对于学生学好其他学科、今后生活与工作、终身学习与有个性的发展、人格的养成，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。
在教学过程中激发学生热爱祖国语文的感情，培养优秀思想道德品质，努力开拓学生的视野，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成奋发向上的人生态度，促进德、智、体、美等各方面的和谐发展。具体表现为：
1.培育人文精神。通过教学，使大学生懂得关注人的尊严和使命，人的权利和责任，人的理想和品格，人际关系的和谐与协调，人类共同发展的需要与追求等社会生活中的重大问题，将这些思考同自己所学专业联系起来，确定正确的人生观与价值观。
2.继承民族优秀的文化传统。弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，培养高尚的道德情操，弘扬反身修己的精神，注重人格美的培养。
3.培养通才。文学是人学，也是人心之学。通过它引导学生认识世界、了解社会、研究问题、开展工作，培养必要的管理、交际、应变、表达、分析、解决问题的能力。
4.培养创新意识。文学创作中的想象、灵感、幻想等形象思维活动对科技工作有重要的作用，通过形象思维训练，培养创造思维能力。
5.提高鉴赏能力和写作水平。优秀文学作品提供美感、愉悦和享受。通过作品赏析，提高文学鉴赏能力和写作水平。通过对优秀文章写作要领及语言表达技巧的体认，进一步提高学生语言文字的实际应用水平。进一步形成和发展学生的语文素养。
三、课程教学的基本要求
了解相关的时代背景，了解作家、作品介绍，理解课文的主题，领会作者的思想感情，掌握并能够运用典型的艺术手法。能对所学内容进行分析、总结，中心明确，表达流畅，掌握并灵活运用陈述、演讲、辩论、朗诵等形式的技巧。注重训练学生的表达能力、思辨能力。联系优秀作品、人物，培养学生的人格美、品德美，古今结合，学以致用，提高学生的综合素质。
四、课程主要内容和学时分配
分章介绍课程内容及学时分配。
本课程选用的教材是郭丹、朱晓慧主编《大学语文》（福建人民出版社，2012年版）。此书有八个单元74课，每课后面附录拓展阅读一至数篇；其中精读篇目25课，泛读篇目123课。考虑到本课程学时较少，下面关于教学内容和学时分配，只限于精读篇目。
第一章
经典之旅（6学时，其中机动时间1学时）
本单元精读篇目5课：郑伯克段于鄢（1学时）、《论语》十则、《孟子》六则、《老子》七则（2学时）、《庄子》五则、《荀子》三则（1学时）、《哀郢》、《伊甸园、诺亚方舟》（2学时）
通过本单元教学，学生要进一步了解中外经典的精华，理解经典中沉淀的身后的历史文化内涵与人文精神，并进一步培养优雅地性情、深邃的眼光和深沉的感情。
第二章 仰望星空（4学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目3课：《正气歌》（2学时）、《论毅力》（1学时）、《假如给我三天光明》（1学时）
通过本单元教学，学生要进一步了解古今中外历史文化名人所具备的非凡的人格魅力，并从中汲取宝贵的精神力量，实现自我，成就大事业。
第三章 乡梓情怀（4学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目4课：《回乡偶书二首》（1学时）、《和子由渑池怀旧》（1学时）、《祖国啊，我亲爱的祖国》（1学时），乡愁四韵（1学时）
通过本单元教学，学生要进一步理解古今中外作家旷古如新的乡梓情怀，培养爱国主义精神，传承本民族的文化血脉。
第四章 心与物游（5学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目4课：《大学》（2学时）、《五代史伶官传序》（1学时）、《心灵的灰烬》（1学时），《敬畏生命》（1学时）
通过本单元教学，学生要进一步理解古今中外杰出人物对生命、宇宙自由境界的热爱与向往，修身养性，德行天下。
第五章 美的历程（4学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目3课：《“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化》（2学时）、《把酒问月》（1学时）、《要生活得写意》（1学时）
通过本单元教学，学生要进一步从理论上理解“美”的哲学性难题，培养美的感受力，并进一步与生活实际结合，学会艺术地、诗意地生活。
第六章 大爱无疆（4学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目4课：《送友人》（1学时）、《月夜》（1学时）、《湘夫人》（1学时）、《我愿是一条急流》（1学时）
通过本单元教学，学生要进一步理解人类普遍的、永恒的思想感情，理解至诚、纯良、优美的人性，陶冶美好的情操。
第七章 山水娱情（4学时，其中机动时间1学时）
本单元精读篇目3课：《春江花月夜》（2学时）、《荷塘风起》（1学时）、《瓦尔登湖》（1学时）
通过本单元教学，学生要理解以自然景物为题材的文学作品中所饱含的热爱自然、热爱祖国山河的美好感情，并进一步亲和自然，追寻一个永恒的和谐的精神家园。
第八章 为文之道（4学时，其中机动时间1学时） 本单元精读篇目3课：《作文与运思》（1学时）、《公文的写作》（1学时）、《毕业论文的写作》（2学时）
通过本单元教学，学生要进一步学习各类文体的写作方法，注意文章的运思、立意以及写作过程中常出现的“病症”。结合学生学习和今后工作的需要，要求掌握毕业论文、公文等应用文的写作技巧。
五、课程各教学环节要求
【教学方法与手段】
1、采用课前预习，课上答疑，重点讲解，课外阅读背诵的系统学习法。采取精讲与指导泛读相结合的方法。
2、适度使用多媒体教学，但不可喧宾夺主，不可因此把课堂变成热热闹闹、嘻嘻哈哈可以不动脑筋的娱乐场。多媒体只是教学的辅助手段，它不能代替教师个性化的讲解，不能代替师生的直接交流，也不能代替老师具有人格魅力的熏陶。
3、与写作教学相结合，鼓励学生业余创作。 【实践环节】
课外播放经典文学作品改编的影片1部 组织一次朗诵活动 【课程考核】
本课程注重阅读习惯的养成，故平时教学过程中注意经常组织课堂讨论，鼓励学生课后拓展阅读、写读书心得等，课程结束后可以组织一次书面笔试，也可以布置一次创作或研究论文。
六、本课程与其它课程的联系
指出本课程的先修课及后续课，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系。
七、教材及教学参考书
1.主要参考书
·徐中玉主编《大学语文》，上海交大出版社，2003年版。 ·王步高、丁帆主编《大学语文》，南京大学出版社，2003年版。 ·陈洪主编《大学语文》，高等教育出版社，2005年版。 ·钱理群、温儒敏著《中国现代文学三十年》，北京大学出版社出版，1998年7月 ·朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2002年
2.网络资源：
·http://www.daodoc.comliterature.com/ 中国古代文学苑
