第三章
案例1：
一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话 记者：“你在这儿放牛做什么？”
放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了娃呢？” 放牛娃：“让他也来放牛呗！”
案例2 ：刘刚：坦荡拾荒赚学费
三年间，他坦荡拾荒，靠“经营”垃圾，赚足大学所有的费用；三年间，他勤勉求学，以自强则刚的人生观改变着周围人的生活态度－－重庆师范大学学生刘刚从卖废品赚生活费起步，三年间，在坚持学业的同时建立起废品回收公司；在赚取学费的同时，他正在为更多贫困生提供勤工助学的机会。 解答：寻找第三章第一节
案例3：
一份对浙江四所高校3564名学生进行的心理健康测评中发现，19.6%的大学生出现抑郁症状，16.2%的大学生出现焦虑症状，14.3%的人存在敌对情绪，为此, 省教育厅将将启动“121”培训项目，准备经过3年时间，重点培训100名心理健康教育骨干教师，提高培训200名专职心理健康教育教师，普及培训1000名兼职教师。首批将重点建设15个大学生心理健康教育示范机构。
解答：首先，树立正确的世界观、人生观和价值观 。
其次，掌握应对心理问题的科学的方法。
第三，要合理调控情绪。
第四，积极参加集体活动，增进人际交往。
案例4：慷慨的农夫
解答：竞争离不开合作，合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进了合作的广度和深度，合作又增强了竞争的实力。正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会的不断发展和进步 ！
案例5：印度狼孩的故事、社会剥夺
解答：人具有个体性，有其独特的思维、行为方式和需要。但同时人又具有社会属性。他总是处于一定的社会关系中，在社会中获得生存和发展的条件。任何个人的个体性都打上了深深的“社会性”的烙印。个人只有把个体性和社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善。
案例6：下沙女教师被害案
解答：人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是这种需要的满足，
想法决定活法 定位决定地位 企图决定版图 格局决定结局 态度决定高度 思路决定出路 只能借助于社会，通过一定的社会社会方式来实现。但是，任何脱离社会需要的个人欲望不仅不能使个人需要得到满足，甚至还可能走上危害社会、违法犯罪的道路。
案例7：比尔·盖茨与他的慈善事业
解答：个人的权利、自由是在社会中获得的，没有社会，个人的权利、自由都无从谈起。因此，享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。只有人人承担起自己应尽的责任和义务，为社会多做贡献，社会财富才能不断地增加，才能为人们享有权利和自由提供雄厚的基础，人也只有在承担社会责任、履行社会义务中，才能使自己地人格健全、品德高尚，个人的自我价值才能得到充分实现。
案例8：环境污染
江西东乡县长林造纸厂的污水正不停地向东门口一个河道排放。原本清澈的河水，一时变了颜色，散发出阵阵刺鼻的气味。当地群众气愤地说，这条河里现已没有鱼虾，河水不能洗衣、不能浇地，严重影响他们的生活。
解答：第三章第三节
四、促进人与自然的和谐
案例9：正确认识合作
荀子:“人,力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?人能群,彼不能群.”
解答：现代社会竞争日益加剧,但人际合作的可能性大于冲突的可能性(权力分配可以协商,地位差距可以调整,思想情感可以交流)。所以，大学生不仅要“独善其身”，且要“兼济天下” 。
案例10：洪战辉
解答：促进个人与社会的和谐
课本P85
小资料：
全世界100多个实行资本主义制度的国家中，进入发达国家行列的不过20多个。20世纪以来，世界上有100多个殖民地半殖民地国家获得独立，各自选择了不同的社会制度发展自己。应该说各有成就和坎坷，但从总体上说，社会主义新中国成就更大。
美国经济学家多恩布什在《伟大的繁荣》中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度居世界第二名。1999年我国经济总量居世界第七，我国主要工农新产品产量居世界第一，国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二，外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6倍。
解答：树立中国特色社会主义的共同理想
课本P28
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。我国是社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想，这就决定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜。马克思主义指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂。随着我国经济社会发生深刻变化，社会意识出现了多样化倾向。面对这样的情况，我们必须更加坚定地坚持马克思主义的指导地位不动摇，坚持用发展着的马克思主义指导实践，牢牢掌握意识形态领域的指导权、主动权、话语权。在这个前提下，尊重差异，包容多样，充分挖掘和鼓励不同阶层、不同群体所蕴涵的积极向上的思想精神，更好地用社会主义核心价值体系引领社会思潮，最大限度地形成思想共识，凝聚力量，齐心协力建设中国特色社会主义。
确立积极进取的人生态度
课本P66
(1)与世无争型：对人生、对社会抱悲观态度，对生活缺乏进取心。他们学习上高呼“60分万岁，多一分浪费”，生活上松散拖沓，没有时间观念和纪律观念，用一句话概括就是“什么都无所谓”。 (2)享乐自私型：认为“人生苦短，须及时行乐”、“人不为己，天诛地灭”，于是大学城外往往餐厅、舞厅、台球厅、礼品店、游戏厅生意兴隆。沉湎于物质追求，必然会消耗大量时间和精力，而无暇追求人生的大志。
(3)唯我独尊型：自认为才高八斗，轻视他人，自我意识极度膨胀且嫉贤妒能。当代大学生大多是独生子女，从小在家里养成以自我为中心的思维习惯，很少能够顾及他人的感受和需要。
当代大学生应具备的道德品质：
1.敬老爱幼、尊敬师长2.团结友爱、诚实守信3.文明礼貌、公正无私4.勤劳节俭、爱护公物5.求实创新、谦虚谨慎6.立志勤学、勇于献身
¡ ¡ 案例：红军长征胜利凭着革命理想高于天的精神
案例：一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。哈佛对他们进行了调查，27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。。。。
¡ 启示：上面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。青年朋友们，当你们在人生长河中扬帆远航的时刻，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信心，向上的动力，就像没有灵魂的行尸走肉一样，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。
¡ *.提高人生的精神境界：一个人的理想越崇高、越坚定，精神境界和人格就会越高尚。 ¡ 案例启示：生长在声名狼藉的贫民窟黑人穷人家孩子罗杰•罗尔斯却成为了州长。这令人惊讶的结果缘于什么呢？就是“信念”两个字。“信念”，两个字看似简简单单，其实却蕴涵着深刻的道理，它可以产生神奇的力量。在故事中，信念改变了罗杰•罗尔斯的命运。青少年朋友们，让我们树立坚定的信念，向理想的高峰冲刺。你也可以成为一位“州长”。
¡ 案例：在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为一个又跛又瞎的残疾人。许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。他却在卧室里割腕自杀了。人们读到了关于他自杀的原因：“这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手„„现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过。。 ¡ 启示：一个人失去一只眼睛和一条健全的腿，是不可怕的，可怕的是失去了生活的信念和追求的目标。信念是生命的脊梁。一个人活着，无论外界的环境多么恶劣，只要心中信念的灯亮着，所有的绝境和困苦都算不了什么。
