年、月、日 教学设计
教学目标：
1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。
2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。
3、在经历探索年月日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。 教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。
教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。 教学准备：多媒体课件一套，年历若干。
一、情境导入：
1、同学们，今天又这么多老师来听课，高兴吗？那让我们记录下这难忘的一刻。（板书2013-4-22 某时某分）
2、2013年，年是什么单位，还有那些时间单位（月、日、时、分），我们已经学会了时分秒，今天我们来研究年月日（齐读年月日）
3、加深对年、月、日的理解
（1）我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页，说明过去了（一天），（一天就是一日）
（2）当我从1月1日开始到撕下1月31日这一页时，说明已经过去了多久？（一个月）
（3）当我们撕下这本日历的最后一页时，说明已经过去了多久了？
（一年）
4、我们的日子一年一月一日的过着，你们知道一年一月一日的来历吗？让我们来看一看这方面的小知识（课件演示：年月日的来历太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，跑一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，跑一周的时间为一月；地球在绕太阳跑的同时自己也在不停的自转，自转一周为一日。），原来一年一月一日是跟什么星球的运动有关系的？（太阳、地球、月亮的运动）
二、探索新知
1、年、月、日有许多丰富的知识，你知道关于年月日的那些知识？ 你起来说说，好，他说一年有12个月，同学们他说得对不对？还有吗？
好，你起来说，有的月是31天，有的月是30天，还有补充吗？ 你说，2月是28天，还有不一样的吗？ 我发现有的2月是29天
好了，看来同学们知道的都不少，下面验证一下同学们说得对不对？看一看这四年的日历，小组合作，你有什么发现？
2、你们组起来说一说 我发现一年有12个月 有31天的月有： 有30天的月有： 2月有28天
嗯，不错，还有不一样的吗？
你们组起来说一说，我觉得2月有29天。
3、师总结：
4、好了给你们1分钟想一想，怎样记忆每个月的天数，可以分组讨论
点名起来说一说
5、师总结每月天数的记忆方法
（1）数拳头 （2）儿歌：要找大月你记住，
七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数 （3）回忆一年级儿歌：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。 指名说交流的方法。
学生选择一个自己认为好的办法记一记。
6、好，现在给你们一点时间同学们记一记
好了，现在我们来做一个游戏，老师说月份，如果是31天的，男生站起来，如果是30天的，女生站起来，同学们听清楚了吗，咱们比一比看看男生表现好还是女生表现好 好，现在开始 7月，（男生站起） 8月，看看谁站错了 9月 6月 2月
嗯，同学们都表现的不错，哪一组没出错呢？ 是女生吗，好的，表扬女同学
为什么刚刚老师说2月的时候男生和女生都没有站起来呢 生答
对了因为2月是一个特殊的月，有时候是28天，有时候是29天
7、我们把2月有28天的那一年叫做平年 把有29天的那一年叫做闰年
8、好了，同学们看一看你们组拿到的日历是平年还是闰年 20
10、20
11、20
12、2013
9、同学们有什么问题要问吗？
对了，你说得太好了，怎样来判断某一年是平年还是闰年？
10、老师知道一个方法，要不你们考考我吧，你们随便喊出一个年份，我很快就会知道是平年还是闰年， 好了，开始
1999平年 来验证一下老师说得对不对？ 2000闰年 2001平年 2002平年
老师是不是都说对了，你们是不是很羡慕我啊，好了，现在老师就来教教你
看一看这是一张表格（平年、闰年） 你们发现了什么？ 好，你起来说一说 嗯，说得太好了
每相邻的四年当中就有一年是闰年 你看看这些年份和4的关系 你找到了
我发现用年份除以4，如果有余数就是平年，没有余数就是闰年 嗯，同学们真是太聪明了，好了现在老师来考考你们，看看谁判断的又快又准
199
4、199
5、2000、不错同学们判断的都很好，说一说你的判断方法 我们看1900，看看是平年还是闰年 你们判断的都是闰年
我们一起来看看1900年的2月是不是29天 看见了吗？是28天为什么不对呢
这里有一个例外，当年份是整百得倍数时，如果除以400没有余数，那么就是闰年
记住了吗？
11、好了现在我们知道了每一个月的天数，你们能计算出来一年的天数吗？
好了，现在开始计算
嗯，你起来说一说你是怎样计算的呢？ 注意计算的时候还要区分出平年还是闰年
看看这个同学写的，是把所有的月份加起来，从1月到12月，是这样计算的举手
好，再看这个同学计算的是先把31天的加起来，然后再把30天的加起来，最后再加上2月份的天数就是一年的天数，
再看看这个同学计算的，31天的有7个月，所以是31*7，30天的有4个月所以是30*4，最后是2月份的天数 这是谁做的
太好了，你真是太厉害了
同学们你们说哪一种方法计算起来更简单呢？ 第三种方法是不是
老师这里还有一个更简单的方法平年 闰年
30*12+7-2 30*12+7-1 谁能起来解释一下意思。
12、巩固练习
1） 24个月=（
）年
5年=（
）个月 1星期=（
）天
小红到奶奶家作客，住了６２天，正好２个月，这２个月分别是（
）月和（
）月。
2）闰年的2月有（ ）天，全年有（ ）天；平年的2月有（）天，
全年有（ ）天。
3）请说说你出生在哪一年，那年的2月有多少天？ 4）今年全年有（ ）天，合（ ）个星期零（ ）天。 5）单数都是大月吗？一年中有哪几个大月？ 6）2100年2月有（ ）天。
7）柠檬先生有个问题：东东已经16岁了，可是他只过了4个生日，你知道他的生日在哪一天吗？
13、今天的学习就到这里，同学们你们都有哪些收获？ 你起来说，嗯，你知道了一年有12个月 我还知道了有哪些月是31天，哪些月是30天
我知道了平年2月有28天，共有365天；闰年2月有29天，共有366天
我知道了平年和闰年的判断方法
14、珍惜时间的诗句
15、播放歌曲《365个祝福》
