倍数和因数的练习
倍数和因数的练习
巩固倍数和因数的理解
倍数和因数的理解
倍数和因数的理解 教学内容： 教学目标： 教学重点： 教学难点：
教学准备： 小黑板、学具卡片
教学流程：
一、基础练习
二、巩固练习
1、“想想做做”的第4题
写出下面各数的倍数和因数
5
7
9 倍数（从小到大写5个因数
10
2、“想想做做”的第5题
在学生做题的时候，要提醒学生注意题目的要求：中间一个圈里填写的6的倍数不应大于40；左边一个圈里可以按从小到大的顺序写出几个7的倍数后，再标上省略号。
3、“想想做做”的第6和第7题
要求学生用不同的符号分别圈出4的倍数和6的倍数（12
的因数和18的因数），再让学生说说哪些既是4的倍数，又是6的倍数。教学中要注意不要涉及公倍数或公约数的概念。
4、“想想做做”的思考题
在教学中，教师可以适当提示思考的方法：先找出40的因数
1、
2、
3、
4、
5、
8、
10、20、40，再从中找出5的倍数，再从中找出40的因数。符号要求的数有：5，10，20，40。
三、全课总结
《四年级数学《倍数和因数的练习》教学设计.doc》
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